班级管理工作总结班级建设情况Word下载.docx

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我们一致认为，在以后的学习和生活中，班级的思想水平会达到一个新高度。

二、严肃的班级管理

今年我们成功实现班委换届。

新一届班委会都是按组织程序产生，并且班委会成员自身素质高，学习成绩均在班级前列，以身作则，努力为同学服务。

过去的一年中，全班同学为班级活动的开展付出了努力，特别是班委的同学倾注了很多心血。

我们在做好老师和同学之间沟通的桥梁和纽带的同时，认真完成老师交办的各项任务，为广大同学服务。

在班级事务中，我们充分发扬民主机制，涉及班级比较重大事务时，由班长和团支书召开班会，集体讨论，集思广益，群策群力。

同时，我们注重班务的公开，把班委的想法及时和大家沟通，实行班费透明制度，确保每一分钱都用在实处。

为了保持班级教室、寝室卫生，班委会通过讨论制定了《商a0711班班级教室及寝室内务管理条例》。

在条例的督导下，教室卫生实行轮流制。

而每个寝室都各自制定相应的卫生值日表并由生活委员负责定期检查，大家互相督促，自觉执行，一直保持着良好的生活习惯。

这大大提高了同学们保持环境卫生的积极性。

为了保证班级各项工作有序进行，班委会通过讨论制定了《商a0711班班级纪律考核簿》，并由纪律委员主导实施。

在考核簿的规范及纪律委员的努力下，全班同学都能自觉遵守法律法规、《普通高校学生管理规定》、《高校学生行为准则》和校规校纪，正确行使权利，弘扬正气，抵制歪风，上课无迟到早退现象，考试无作弊现象，学年无学生受纪律处分。

三、优秀的班级学风

我们班的学习成绩优秀是大家有目共睹的，也是有据可查的。

全年考试平均综合测评分都是优良。

从2013年6月份英语四级考试之后，我们班已有28人通过四级考试，10人通过六级考试（班上总共50人）。

此外，截止到2013年9月份的国家计算机等级考试，已有27人通过了国家计算机等级二级考试，3人通过了国家计算机等级一级考试。

09~10学年我们班有1人获得一等奖学金、3人获得二等奖学金、7人获得三等奖学金、2人获国家励志奖学金、2人获三好学生以及2人获优秀班干等奖励。

并且，我们班于09~10学年再次获得商学院文明班级的荣誉称号。

此次已经是我们班连续三年获此殊荣了!

这些成绩的取得都是大家共同努力的结果，而这些成绩的取得与良好的班风是分不开的。

我们班向来以几乎零迟到率、听课认真而著称。

在课堂上，很少看见打瞌睡不认真听讲的同学，作业交的最齐的也是我们班。

从大一开始大家就养了自觉学习的好习惯。

没有谁规定几点起床读书，但还是有很多同学早早起床捧着英语书朗朗有声。

现在大三了，没有谁规定晚上上自习，但同学们还是会背起书包去教室自习。

在学习方面，大家几乎都卯足了劲谁也不愿服输，但并不是说我们各自位战;

比是一方面，而帮又是一方面。

英语过级我们就是采用好帮差的方法进行分组练习;

临近考试时同学们会互相学习、互相讨论，这就是我们班比学赶超的好班风。

四、和谐的班级生活

对任何一个集体而言，团结的重要性是不言而喻的。

团结是一个集体生存的基础，是班级之所以成为集体的重要保障。

团结是一种力量，是我们不断前进的动力。

我们班同学在学习上互相帮助，生活上互相关心，思想上互相进步。

平时，团体活动也丰富多彩，辅导员老师经常带领我们开展有意义的班会活动，班会上我们通过游戏来感悟生活，增进友谊。

例如心有千千结这个游戏就告诉了我们团结就能更好的解决问题。

此外，由于辅导员老师的认真负责，督促我们组织演讲与口才大锻炼及班级讨论会，对时事与政治发表各自的评论。

我们相互之间大方的交流、切磋、竞争、合作，无形中才能得到展现和提高，无形中增进了彼此的友谊，融洽了班级氛围。

由此，我们班的整体水平也在不断提高。

五、丰富的班级活动

全班同学积极参加校风建设、社会实践、文体艺术活动以及学术科技等活动。

2013年上半年我班负责一个国家级的研究性课题关于大学生学风的抽样调查，全班同学全体出动，下到每个寝室去调查访问。

其中调查问卷150份，分别对全校各系同学进行调查。

此次活动受到了相关领导和老师的交口称赞。

在辅导员和班干的的组织下，我们班还开展了许多创造性活动（部分活动一览表如下）。

时间

参加活动

收获及总结

09～10学年上学期

班级组织全班游东林大峡谷

熟悉了九院周围的环境和深厚的庐山文化底蕴。

加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的感情。

推荐班上品学兼优的学生去学校行政单位实习

推荐班上优秀党员去九江市人民政府实习

理论联系实际，同学们的专业知识得到实践、检验。

学会不少为人处事的经验。

增强了对党的工作和生活的认识与体会。

同学们各方面能力得到显著提高。

班级举行迎国庆，庆中秋，班级大团结的主题晚会

晚会上同学们一同回顾新中国成长的辛路历程，一人一句我最想对祖国说的里话倾诉着一片片赤子真情。

晚会的精华被制作成影集上传到校园网，受到广泛好评。

过去一年的酸甜苦辣是令人难忘的，过去一年的辉煌是我们引以为傲的。

但回顾过去，我们感到的不是满足和沾沾自喜，而是身上的担子越来越重，因为在每接受一份荣誉的同时也接受着保持这份荣誉的压力。

一年如一日，我们秉承着竞知向学，厚德笃行的校训。

一年弹指一挥间，历练了多少学习，积淀了多少难忘。

但是我们的脚步不会停滞不前的，我们是有着极强责任感的集体，我们必然会更加努力，负起文明班级的责任，向广大老师和同学展示文明班级最光彩的一面!

为促进学校教风、学风和作风建设，促进优良校风的形成，贡献我们应有的一份力量!

最后，我们忠心感谢学校和商学院领导对班级的关心与支持，忠心感谢老师们的辛勤工作，正是有了你们的关爱我们才能不断进步，不断向前发展!

班级管理工作总结二

自3月5日起，在xxx老师的指导下我在某某中学高一

（1）班实习班主任工作，至今已有三月余，所得所感颇多，今作总结，仅从以下三方面说起。

　　一、与学生相处心得　　记得刚来的时候肖老师就对我说，与学生相处关键要把握一个度既要让喜欢你又要让学生对你有所畏惧。

　　这个度的把握不是一两天能学得来的，开头就很重要，也与老师的性格有很大关系。

我本人性格在这显得宽和有余而严厉不足，并且一开始就与学生走得太近，以至于对后面的工作造成很大困难。

其次还要注意场合，对不同学生也要不同对待。

例如我们一班42人，性格差异十分巨大，并且每个学生的个性也是多样性的。

例如邓超超，待人热心，诚恳。

记得刚来第二天，他就和我说：

张老师，我叫邓超超，我在这很熟，以后有什么事需要帮忙，尽管叫我。

但他又容易急躁，说话心直口快，为此我也曾烦闷好久。

这里的每一个学生都有自己鲜明的个性与特点。

学会与不同性格的学生交往这是我以后任教的宝贵经验。

　　另外更重要的一点，与学生相处关键在于了解学生，了解学生的性格、成长背景尤为重要。

只有了解了学生，才能与他进行有效的沟通，进而才能对他们进行引导、教育。

在这一点我们的肖老师对我启发很大，她不但对我们班学生的个性，成长背景了如指掌，而且善于处理各种纠纷矛盾。

很多让人头疼的学生他都能教管好。

同时她自己又是一个乐观阳光的老师，并以自己乐观阳光的人格去影响周围的人。

让我看到要做一个好老师先要做一个快乐的老师;

要做一个快乐的老师先要做一个快乐的人。

只有快乐的人才有更多的精力去做好自己的工作;

只有快乐的老师才能更加有耐心、有信心的了解和处理学生们之间的琐事，并且在了解和处理过程中同时能够不断思考，总结更加有效的教育方法。

生活心态决定工作态度;

生活状态决定工作效果。

这是我实习的第二笔宝贵财富。

　　二、班级管理心得　　对于班级的管理，记得有位大学老师曾这样说过，给你一个班级你能管理的井井有条，那么给你一座城市你就可以做个好市长;

给你一个省，你就可以做个好省长。

可见班级的管理还是有一定奥妙在里面的。

　　跟随肖老师实习班主任工作，我体会到管理班级一定要抓住学生的特点，做到有针对性，同时又要宽严并济，严中有爱。

学生有很大的从众心里，处理问题时要抓住带头的。

例如上操，打扫卫生，要先催促听话的学生和班干部带头，然后对一些顽固的调皮分子进行重点催促。

这样其它大部分学生就跟着去了。

　　其次，学生既天真又是幼稚，因此我们老师既要用爱心去呵护他们那份纯纯的赤子之心，又要用严厉的一面去引导他们避开一些幼稚的误区。

这就需要爱心、耐心、责任心与技巧了。

在这方面我认为自己才刚刚开始。

　　另外，学生既可爱，有时又会显出几分令人可恶的样子。

开始时看到他们一个个可爱的面孔，真想多给他们教一点东西，就恨自己知识不够渊博，才能不够高深，但我还是尽自己的努力备课，自习也努力引导他们做好功课。

但有些时候学生们对自己的好意不但不加理解，反而大有以为恶意的倾向。

为此，我曾一度郁闷，进而失望，再而怀疑自己，怀疑自己大学所学。

所以在教学管理中挫折难免，关键是如何快速调整好自己的心态，重新坚定自己的信念，总结以往的经验与教训，争取明天做的更好。

　　三、对封闭式教育的思考　　我所实习的学校某某中学，是一所私立学校，实行的是封闭式教育，半军事化管理。

刚来还有点不适应，时间久了，对这一教育模式有所了解，作如下思考。

　　看到一些书上说这是中国社会转型的产物，它在一定程度上对留守儿童进行了教育，有利他们成长，也减少了社会闲散人员的数量，减少了青少年犯罪现象，缓解了社会压力。

某某学校作的也不错，这里的感恩教育是一大特色。

学生每天作感恩操，校领导也对感恩教育十分重视，做了许多努力。

另外，某某学校，高层领导经常亲自了解学生学习生活情况，如视察学生宿舍等，副校长还亲自代课;

学校经常与一些兄弟学校相互交流学习。

这些都是值得其他学校学习的。

　　但是封闭式教育存在的问题也不容忽视。

　　首先，学生缺爱，缺少来自父母亲的爱，这一根本问题没有解决。

父爱、母爱这是人世间最伟大最厚重感情之一，尤其对于孩子，是无法替代的。

这里有不少学生是外省的，父母在外务工，学生缺少来自家里的关爱，对学生性格造成的影响是很难弥补的。

造成部分学生逆反心理严重;

对学习和未来失去信心;

对老师和集体粗鲁、冷漠。

个人认为，幼年的孩子不应异地求学，更不应远离家庭。

父母的关爱，家庭的学前教育对人的健康成长不可缺少。

　　其次半军事化管理管的太死，学生容易自我放弃，甚至可能更加叛逆。

至少对这一管理制度学校应不断完善，例如，饭卡每学期学生没用完的钱应该把现金还给学生。

没收手机的同时要是能在校内建立公话亭，则可能减少学生使用手机的现象等。

　　另外，不管是怎么样的教育模式，目的都应该是育人，培养健全人格的人，促进学生的全面发展，而非盈利，或考试。

教育就是投资，学校不同于企业;

考试是手段，育人是目的。

若逆其道而行之，必然教不好学生，又浪费老师的辛苦努力。

一个好的学校应该是一个学生和老师都喜欢的地方。

　　以上就是我在某