没头脑和不高兴读书笔记Word文件下载.docx
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“没头脑”和“不高兴”是这个故事里的两个小主人公的名字。
你们一定会觉得奇怪,他们为什么要叫“没头脑”、“不高兴”呢?
这是因为“没头脑”做事粗心,总是丢三落四的,所以叫他没头脑;
而“不高兴”则是固执任性,别人让他做什么,他总是不高兴做,总不愿和他人配合,所以得名不高兴。
这两个小朋友虽然缺点不一样,可他们都想快点长大。
有一天,他们得到了一位仙人的帮助,一下子就长成了大人。
“没头脑”成了一名工程师,他设计了一座漂亮的300多层的少年宫,可就是没有电梯,害得想看演出的人要花很长时间爬楼梯。
看着一个个要看演出的人累的满头大汗,气喘吁吁,艰难地上着楼梯,“没头脑”才知道原来是自己没有设计电梯,造成了这个大麻烦。
你们说他是不是太没头脑了,连电梯都忘设计了!
“不高兴”当了一名演员,他和人搭档演“武松打虎”,由他扮演老虎,可他却不高兴按照剧情的要求被武松打死,该他倒下装死时他就是不倒下,本来一天的戏一下子演了十几天,就是因为不高兴不高兴死,结果急坏了台下的人。
你们说可笑不可笑?
后来,他们认识到了自己的错误,于是找到仙人把他们又变回了小学生。
“没头脑”决定以后干任何事情都要认真、仔细、多动脑子,“不高兴”也决定开开心心地和身边的人相处。
读这个故事的时候,我总是忍不住大笑,这么滑稽的两个小朋友,真是少见!
可是在笑过之后,我发现,其实自己也是个小小的没头脑和不高兴啊!
我也有他们身上的一些坏毛病,比如我爱丢三落四,做事马马虎虎,总是喜欢按照自己的想法做事,不为别人考虑。
通过这个故事我明白了一个道理:
我要努力改正身上的每一处小毛病,从小养成好的习惯,这样,长大才能真正成才,不然等长大再后悔就来不及了。
小朋友们,你们说对不对?
《没头脑和不高兴》读后感三年四班:
黄天达
这星期,我阅读了任溶溶老爷爷写的《没头脑和不高兴》这本书,它给我留下了很多的
欢笑和启发。
“没头脑”和“不高兴”是这本书中两位小主人公的外号。
“没头脑”不是不聪明,只是
做事马虎,常常丢三落四;
“不高兴”做事只知道乱使性子、乱耍性格,总不愿意与他人协调
配合。
因为还小,他们总以为自己长大后这些缺点就会没有,所以根本不想去改正。
后来他
俩长大了,这些缺点不但没有消失,反而因为这些缺点造成了许多更大的麻烦:
“没头脑”当
上了工程师,设计了一座三百层的摩天大厦做少年宫,忘记设计电梯,要到两百二十五层上
看场戏,得带上许多干粮,上下一次要一个月。
这里面有许多让人大笑的内容,尤其是没头
脑跟着一群小朋友爬楼梯,只爬了五层楼就再也爬不动了,自己犯的错误自己尝到了苦果。
“不高兴”和别人搭档演“武松打虎”,但他不高兴扮演老虎,所以在演出时不配合,还把武
松给打死了,好好一台戏给演砸了,可是急坏了台下看戏的小朋友。
看完这本书,我觉得自己也有“没头脑”和“不高兴”这样的坏毛病,比如爱丢三落四,
做事马虎,如果现在不改正
这些坏习惯,长大后就会像“没头脑”和“不高兴”一样。
所以,我们要在学习好每一门功课的同时,努力改正身上的每一处小毛病,从小时候开始,坚持好的习惯,严格要求自己,学会尊重长辈、独立思考、刻苦学习、勇敢坚强,只有这样,长大后才能真正使自己成为有用的人才。
这就是这本书带给我的最大感受。
篇二:
《没头脑和不
高兴》读后感(文静)《没头脑和不高兴》读后感二年级组:
文静
其实小时候就喜欢看这个动画片,那时候觉得电影里的那俩小人闹那样多的笑话,可逗
了。
有时候便觉得自己似乎有时候是“没头脑”,有时候又会化身“不高兴”。
如今重读这本
书,不断回味中不禁又一次对号入座,产生良多感慨。
书中的“没头脑”遇事丢三落四,糊里糊涂,总是少根筋。
一夜成人的他更是将“没头
脑”这一特点发挥的淋漓尽致,以至于建了那样一座需要爬上半个多月的高楼。
我也一直都
属于做事情马马虎虎,与严谨细致完全不挨边的人儿。
小时候总觉得长大了就会改,可是长
了的我仍然是如此,收错学费、弄丢数据、遗忘要事,虽不至于像书里的“没头脑”那样酿
成大错,但也正因如此,工作业务能力一直算不得出色。
特别是一旦工作上的事情一多,头
绪就乱,保证是手忙脚乱,顾此失彼。
常常抱怨自己是不是得了老年痴呆,因为每到领导们
催交任务的时候才发现自己还没开始。
包括如今这篇读后感也是周末临时抱佛脚才能赶完。
长记,亲情常念的人越来越少。
再看“不高兴”,多像我啊!
心里头总觉得对啥都有些看法,想找地方发牢骚,想找地方
泄怨气。
只是,身为教师,为人之母,虽有些时候心里有些茎茎绊绊,总不至于成天“不高
兴”在嘴,全然不顾是否会给四周人带来负面影响,不顾是否会给共事的人带来些许不便。
结果只能是心态总也调整不好,干起事来蔫蔫的。
以前其实我也不全是这样,似乎随着年岁
增长,随着对事物的个人主见增强,随着对名利的计较增多,这人反倒越来越狭隘了。
缺少
了原有的活力,缺少了曾有过的热情,我对自己都有些“不高兴”,这样下去多可怕啊!
说实话,如今作为教师,社会地位不高,工资收入不高,大家多少有些怨言。
本来教师
这份工作就是靠着为人师表的那份良心与教书育人的那份责任所支撑。
所以,我们更应该尽
量用乐观的心态去看待工作中的种种不顺,用积极的态度去面对工作里的重重压力。
唠叨着
“不高兴”不能让我们过得更好,也无法让我们周围的人获得更多力量。
虽说是儿童文学,作为大人的我们回头来看看这些浅显的故事,深思一下夸张中折射的
道理,审视一下自己的内心,也还是能有颇多受益的。
篇三:
没头脑和不高兴读后感没头脑和不高兴读后感《没头脑和不高兴》小学生读后感我读了一本书,书名是《没头脑和不高兴》。
这本书里有6个故事,是一个叫任溶溶的爷
爷写的。
看了以后,我笑得半死,真是太好笑了。
读了这本书,我觉得有几个故事特别可笑——比如《一个天才杂技员》啦、《当心你自己
身上的小妖精》啦、《小妖精的咒语》啦、《小妖精闯祸》啦,其中《没头脑和不高兴》这个
故事特别好看。
“没头脑”和“不高兴”是《没头脑和不高兴》这个故事里的两个小主人公的外号。
“没
头脑”不是不聪明,只是做事马马虎虎,常常丢三落四;
“不高兴”不是不会笑,而是固执任
性,总不愿和他人配合。
他们在放学的路上遇见了一个神仙,把它们变成大人。
“不高兴”和人搭档演“武松打虎”,他扮演
老虎,却不高兴按照剧情的要求被武松打死,结果急煞了台下看戏的小朋友。
从此他们意识
到自己错了,从小就要养成好习惯。
我觉得我也有“没头脑”和“不高兴”这样的坏毛病,比如我爱丢三落四,做事马马虎
虎,如果现在不改正这些坏习惯,长大了以后就会像“没头脑”和“不高兴”一样。
我从这本书里学到了许许多多做人的道理。
比如,怎样克服缺点;
比如,怎样尊敬长辈;
比如,怎样独立思考;
比如,怎样与人合作;
比如,怎样刻苦学习。
《没头脑和不高兴》读后感我看了《没头脑和不高兴》,给我留下了很多欢笑和启发。
“没头脑”和“不高兴”是两
个主人公的外号。
“没头脑”不是不聪明,只是做事马虎,常常丢三落四;
“不高兴”不是不
会笑,而是固执任性,总不愿意与他人协调配合。
“没头脑”当上工程师以后,设计了一座三
百层的摩天大厦作少年宫,忘了设计电梯,到两百二十五层楼上去看场戏,得背上干粮,被
褥,上下一次要一个月,太麻烦了。
“不高兴”呢,他跟人搭档演“武松打虎”,他份演老虎,
却总不高兴按照剧情的要求被武松打死,结果急煞了台下看戏的小朋友久久不能离去。
看完这本书以后,使我懂得了许多道理,我们从小要养成好习惯,刻苦学习,独立思考,
做任何事情不能拖拖拉拉,克服各种缺点和困难,感于冒险,团结同学,尊敬长辈,做一个
文明快乐的银河学子。
篇四:
读《没头脑和不高兴》有感读《没头脑和不高兴》有感.txt你无法改变别人,但你可以改变自己;
你无法改变天气,
但你可以改变心情;
你无法改变生命长度,但你可以拓展它的宽度。
读《没头脑和不高兴》
有感
你听说过“没头脑”和“不高兴”的故事吗?
如果没有听说过,不要紧,你可以问问爸
爸妈妈;
如果爸爸妈妈也没有听说过,那也不要紧,你可以问问爷爷奶奶,他们一定知道这
对宝贝的故事。
这本书的名字叫《没头脑和不高兴》,是任溶溶爷爷写得,双休日在家我一口气读完了它。
“没头脑”和“不高兴”是两位主人公的外号。
“没头脑”不是不聪明,只是做事丢三落
四;
“不高兴”不是不会笑,而是固执任性,总是不愿意与他人协调配合。
“没头脑”被神仙变大后,带着自己的缺点做的第一件事是给小朋友们设计了一座三百
层的摩天大楼作少年宫,可是就是忘了设计电梯了。
小朋友看戏得背上干粮、被褥到两百二
十五层楼上去看戏,上下一次要一个月。
“不高兴”呢,他跟人搭档演“武松打虎”,他扮演
老虎,却总不高兴按照剧情的要求被老虎打死,结果急煞了台下看戏的小朋友。
后来,他们
在神仙爷爷的帮助下,改正了缺点。
怎么样,我没有说错吧?
是不是很有趣?
看得我捧腹大笑!
任溶溶爷爷在这本书里还增加了其他许多有趣的故事----比如《一个天才杂技演员啦》,
《当心你自己身上的小妖精》啦,《大大的和小小小历险记》啦,《小妖精的咒语》啦?
?
这本
书我是爱不释手,看了还想看。
当然,任溶溶爷爷写得《没头脑和不高兴》不仅仅只是好笑有趣,故事里还有许多做人
的道理。
比如,怎样克服缺点;
比如,怎样刻苦学习;
比如,怎样自我
题啦;
忘记带书本呀;
写“0”时,给它加了个尾巴,结果变成了“6”;
把“8”看成“3”;
当我的要求不能得到父母同意时,嘴巴噘得能放酒瓶;
天冷了,早晨妈妈要我多穿衣服,我
也常会说“不高兴”?
在看看我身边,也有许多“没头脑和不高兴”,粗心大意和固执任性。
自以为是无关紧要
的小毛病往往给他人和社会造成了严重的危害。
我们不要做“没头脑”和“不高兴”,不论做什么事情都不能马马虎虎,随心所欲,而是
要脚踏实地地学习、做人,做事。
朋友们,如果你也对这本书感兴趣,不妨也去读一读,这些道理可就得您自己慢慢去体
会了。
篇五:
《没头脑和不高兴》读书交流会《没头脑和不高兴》阅读推荐课——冯玲
教学目标:
1.向学生推荐《没头脑和不高兴》这本书,初步了解书的内容,调动学生阅读的兴趣。
2.潜移默化地进行整本书的方法指导,使学生有效地进行课外阅读。
3.通过阅读,对学生进行思想教育,明白如果从小没有养成好习惯,长大就做不了大事
教学重点:
一、谈话导入,推荐书目:
同学们课外读过很多书吧?
那