初中物理实验设计题文档格式.doc

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”

答：

将滚摆从最高点放手后，发现它上下反复运动，而且向下运动时速度加快，向上运动时速度减慢，说明动能和重力势能可以相互转化。

第十二章：

杠杆的分类、特点；

滑轮的分类、特点。

1、请你设计一个验证性实验，证明“定滑轮可以改变力的方向”。

将滑轮和细线组成定滑轮，在绳子的一端挂上重物，向下拉绳子的另一端，发现向下用力时重物反而上升，说明：

“定滑轮可以改变力的方向”是正确的。

2、设计实验验证：

“动滑轮省一半力”

把一重10N的物体挂在轻质动滑轮上，用弹簧测力计沿竖直方向拉着绳子另一端匀速提升重物，发现拉力为5N，说明使用动滑轮能省一半力”。

3、请设计一个小实验，验证“使用省力杠杆费距离”

用手将一重物提升0.5m，再用省力杠杆将重物提升0.5m,发现手移动距离大于0.5m。

由此证明“使用省力杠杆费距离”

设计实验方案：

1、重力大小与质量的关系

课题

探究重力与质量的关系

器材

3个钩码、弹簧测力计

实

验

步

骤

①用弹簧测力计分别测出1个、2个、3个钩码的重力，填入表格；

②分析数据，得出结论

数据

记录

表格

钩码的质量m/g

50

100

150

钩码的重力G/N

2、摩擦力与缠绕圈数的关系

在相同条件下，摩擦力与缠绕线圈圈数的关系。

弹簧测力计、圆木棒、细线、重物。

缠绕圈数n/圈

1

2

3

弹簧测力计示数F/N

①将线绳在横杆上缠绕1圈，线绳一端悬挂重物，用弹簧测力计向上拉着线绳的另一端，保持静止（匀速直线运动），读出弹簧测力计的示数；

②将线绳在横杆上分别缠绕2圈、3圈，重复上述实验。