青岛版一年级数学下册第二单元测试题Word文件下载.docx
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要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。
结束部分
(1)导语:
小朋友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗?
那扭髋扭
一下,髋部在哪里?
所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位,
不然可会闹出大笑话的。
让一个小朋友上来做示范,老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜,然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。
比如:
踝关节踢足球时控制球的能力。
注:
讲解的内容包括头,颈,肩关节,肘关节,腕关节,髋关节,膝关
节,踝关节,上下肢
(2)游戏:
指鼻子
游戏方法:
以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,做拍
状,后者右手食指指着鼻子,当教师发出“头”或其他部位时,前者拍
后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者迅速移动右手到该
位置,比一比在一轮中谁的失误率高,高的输,低的胜。
游戏规则:
指错后,另一者提示对方改正,游戏继续直到第二轮开始。
教法:
(1)教师简单讲解游戏方法,并做示范。
(2)师生共同进行练习。
(3)教师进行评价。
(3)总结上课内容,宣布下课,师生告别
活动
反思
一年级一班
1、队列队形
2、游戏:
母鸡爱小鸡
开始部分:
课堂常规:
整队,师生问好,宣布本课内容,
导入情境教学。
导入语:
小朋友们,在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的
像闹钟一样把人从被窝里叫醒的?
你说它好不好,是不是很优秀?
基本部分:
故事情节发展导语:
小朋友今天大公鸡进行集训,大家想不想加入他们队伍集训,看看它们是怎么训练的。
(1)教师讲解方法,并进行简单的示范。
(2)教师仔细观察,对错误的加以纠正。
(3)把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。
(4)在队列练习前向学生说明:
前后间隔一臂距离,以免太拥挤。
排成四路纵队的排法:
当教师喊“成四路纵队—集合”口令,并做出手势(左手握拳于胸前屈肘,拳心向内,右臂前平举,掌心向下)时,排头学生按口令指示的队形,距离教师2-3米处站好,其余学生依次向后重叠式排队站立,前后保持约一小臂的距离并自动对齐。
因学生反应能力较慢,因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力,提高集合的速度。
结束部分游戏:
母鸡爱小鸡教法:
(1)导入:
小朋友,小鸡们集训顺利结束了,现在他们遇到了一只凶猛的老鹰,小鸡和老鹰要展开一段生死的较量,看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。
(2)教师讲解游戏方法与规则。
(3)组织学生进行游戏,教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰,组织学生玩得尽兴。
(4)仔细观察,发现不足及时进行纠正。
游戏方法:
把学生分成四队。
每队选一名学生做“老鹰”,排头学生做“母鸡”,并张开双臂保护“小鸡”,其余学生做“小鸡”,拉住前面一个人的衣服,;
灵巧地躲闪,不让“老鹰”拍着。
游戏规则:
(1)“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”,只能从侧面绕过去拍队尾的一个。
也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。
(2)“小鸡”在躲闪时不要掉队。
2、整队总结本课教学内容,师生告别。
1、队列队形---快快集合,立定稍息2、游戏----丢手绢
一、开始部分:
(2分钟)课堂常规检查:
师生问好,宣布教学内容,检查学生服装情况,进入课堂。
要求:
队伍整齐,精神饱满。
二、准备部分:
游戏:
快快集合。
游戏方法;
(1)先排成四路纵队。
(2)发出“解散”口令后,学生分散到指定的区域内自由活动,或者有老师带领做各种模仿动作。
当听到“集合”的口令或哨声,立即回到原来的位置站好,以快、静、齐的队为胜。
教法:
(1)教师简单讲解并做要求;
((3)教师反馈给学生练习的情况,针对不足加以纠正;
(4)重新练习预期目标:
复习排成四路纵队,提高集合的速度和学生的反应能力。
三、基本部分:
(27分钟)导语:
小朋友们,你们看过解放军叔叔集合时的场合吗,他们立正时站的像一棵松树一样挺拔,不动摇;
稍息时也一样站的很不错,你们要向他们学习,做一个高大的人物。
教与学的方法:
(1)导入;
(2)讲解立正稍息的做法,并做示范,(3)教师观察学生练习的情况,并及时对错的进行纠正;
(5)集合队伍,进行小结。
预期目标:
大部分同学都能做到正确。
四、结束部分(10分钟)1、游戏:
丢手绢游戏方法:
把全班学生分成两组,每组学生站成一个圆圈,蹲在地上。
教师任意请一个学生为丢手绢者,朝逆时针方向跑,此时,大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点捉住他,快点快点捉住他。
”抓到者为胜,互换角色,游戏继续进行。
教学方法:
(1)简单讲解游戏方法;
(2)组织学生进行游戏;
2、集合,总结本课教学内容3、师生告别,宣布下课。
1、队列队形-----看齐,沿直线走2、游戏
(2分钟)
(1)师生问好
(2)宣布内容导语:
无论我们集体做什么事,都要听从指挥„„(3)导入情境
(6分钟)导语:
小朋友们,今天老师带你们去动物园玩„„3、步入课堂二、模仿操
(1)导入:
小朋友,动物园里有什么动物,谁能模仿?
(2)老师诱导学生进行想象(3)师生示范,进行点评
(27分钟)一、学习本领
(一)看齐
(1)导入:
同学们你们想像解放军叔叔那样把队伍排的整整齐齐吗,那样多好看„„
(2)老师讲解三种看齐的具体方法,并要求学生出来示范,引导学生观察。
(3)诱导学生进行正确的理解。
(4)引导学生进行看齐练习。
(5)针对不足,加以纠正。
一、看齐向右(左)看齐:
后者:
当学生听到口令后,排头左(右)手迅速叉腰,头不动,目视前方。
其余学生左(右)手迅速叉腰,向右(左)转头。
眼看邻近学生的腮部,并瞄齐。
二、沿直线走:
导入:
小朋友们,在路上你们有没有注意到有些人走路八字形,那样多难看,所以我们从小就得养成走正确的步子„„
(1)讲解具体的做法和示范正确动作。
(2)组织学生进行比赛。
(3)观察学生练习情况,针对比赛的突发事故和不足加以纠正。
(4)评出优秀队伍。
四、(5分钟)放松歌舞操“幸福与拍手”1教师讲解具体的放松方法2、教师作小结3、安排收回器材4、宣布下课
快速反应传球练习
一、
1、学生将器材拿至场地。
2、体育委员整队,检查汇报人数。
队行:
二列横队×
×
○○○○
○○○○○
3、师生问好,认真听讲明确要求。
二、学生四列横队或行进间按教师口令练习。
三、1、听清要求自由开展活动游戏。
2、要求:
不碰人、不受阻、不丢球、不出界。
活动要点:
1、学生听从老师指挥进行活动或游戏。
2、学生接受教师的指导,改进活动或游戏。
3、注意观察同伴的动作,调整和改正自己的不足,努力争取优先。
跳绳
一、准备活动
二、跳绳:
1、赛赛跳——分为6个小组,每小组在规定时间内看谁跳的多
2、接力小游戏采蘑菇
3、进行活动:
分两组进行活动,一组进行长绳活动,一组进行短绳活动。
活动一段时间后互换。
教师注意指导和做好保护工作。
4、活动结束后进行放松运动。
三、教师小结
跳绳
二、教学过程
1、徒手原地并脚跳
2、听节奏由慢到快练习
3、教师讲解跳绳要领
4、教师讲解示范
5、学生集体听口令练习
6、请学生示范
7、两人一组一人拍手一人跳
要求:
动作协调,听从指挥
1.跑步走、立定
2.游戏:
快速反应练习
1.
整队,师生问好
快、静、齐,有精神
2.
宣布本课任务
3.游戏:
东、南、西、北风
要求:
背对风向,转动迅速、方向正确
4.游戏:
开火车
服从命令听指挥。
动作协调、一致
5.快速反应练习:
1拍左腿2拍右腿
教师喊口令,要求:
反应迅速,动作准确。
6、原地跑步练习,师讲解要领,指导学生摆臂和腿部姿势
7、接力赛跑——将全班分为四组,画好起点和重点,以接力的方式比赛那个小组跑的最快,评选优秀小组。
1、跑:
多种跑的游戏2、游戏:
追逐跑
一、课堂常规
1、体育委员整队、汇报人数
2、师生问好
3、宣布本课内容和要求
二、跑:
多种跑的游戏
1、组织学生做准备活动,进行原地摆臂练习,高抬腿练习,注意配合呼吸。
2、讲解定时跑的要领及方法,以及路线和注意事项,组织定时跑练习,提示两臂前后摆要轻松,前脚掌着地,动作正确,跑得持久,注意呼吸与跑的动作配合协调。
三、游戏:
接力跑
1、请体育委员配合,讲解示范迎面传接力棒的两种方法,组织尝试两种不同传递接力棒的方法。
2、分组游戏时,逐步引导学生按照动作的要领跑,保持跑的正确姿势和传接棒动作。
3、教育学生按规定路线跑,交接棒时互错右肩避免互相冲撞。
四、结束部分
1、放松
2、小结本课情况
三个字
一、导入新课
1.师生问好,组织学生站队,清点学生人数。
2.组织学生进行运动前准备活动,讲解活动要求,以保证学生运动安全。
二、新授课
1、讲解游戏规则:
选出几名同学充当抓人者,其余的同学充当被抓者,被抓者在抓人者抓住自己之前,说出三个字并双手抱肩定在原地,等待其他被抓者拍其身体一下才能动,抓人者不能抓已经喊了三个字定住的同学,只能再去抓没有喊三个字的活动的同学。
2、分组玩游戏:
游戏分成两组进行,在规定时间内看哪个组抓到的人最多。
老师充当裁判。
3、学生分组活动。
三、课堂小结
组织站好下课队,总结学生游戏和学习情况,下课。
打沙包