九年级化学(鲁教版)第一单元----第五单元练习题(2011中考题精选)文档格式.doc

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6、正确的操作能保证化学实验的顺利进行。

下列属于操作正确的是

A．将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称量

B．点燃一氧化碳气体前，应先检验气体的纯度

C．为了节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶

D．用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数

7、同学们知道食醋、柠檬酸具有酸性，但是哪种物质的酸性强呢？

小敏同学提出用PH试纸检验。

就这一过程而言，属于科学探究环节中的

A.提出假设B.设计实验C.得出结论D.收集证据

8、化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面。

你认为下列各项不属于化学学科研究范畴的是

A、物质的运动状态B、物质的组成和结构

C、物质的性质和用途D、物质的制取和应用

9、下列图示实验操作中，错误的是

10、下列实验操作中错误的是

（A）蒸发结晶（B）检查气密性（C）滴管用后不洗涤（D）塞紧橡皮塞

直接插回原瓶

11、化学实验操作的正确性、规范性是实验成功的关键,同时也反映了实验者的化学素养。

下列实验操作中明显不正确的是

12、下列实验操作正确的是

13、某同学做氧化铜与稀硫酸反应的实验，操作示意图如下，其中操作有错误的是

第二单元练习题

1、我们的生活离不开水。

下列有关水的认识中错误的是

A、自然界中的水都是混合物B、可用肥皂水来区分硬水和软水

C、使用无磷洗衣粉有利于保护水资源D、电解水时，正极产生的气体是氢气

2、建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。

下列对于宏观现象的微观解释中错误的是

A、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大

B、氧气加压后变成液氧，是因为分子问的间隔变小

C、不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同

D、非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动

3、下图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子。

下列说法中错误的是

A、该反应的反应物可能属于氧化物

B、不考虑反应条件时，该图示可以表示双氧水制取氧气的反应

C、该反应类型为分解反应

D、该反应生成物都属于化合物

4、2011年3月22日世界水日主题是“城市用水：

应对都市化挑战”。

下列有关水的说法中错误的是

A．水体污染与人类活动无关B．自然界的水都不是纯净的水

C．水分子保持水的化学性质D．地球上可以利用的淡水资源有限

5、下列有关说法中，正确的是

A、原子不显电性，是因为原子中不存在带电的粒子

B、水通电产生氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子

C、在化学反应中，反应前后的原子的种类没有改变，数目没有增减

D、不同元素最本质的区别在是相对原子质量不同

6、美国铱星公司（已破产）原计划发射77颗卫星，以实现全球卫星通讯，其要发射卫星的数目恰好与铱元素（Ir）的原子核外电子数目相等。

下列关于铱元素的各种说法中正确的是

A、铱原子的质子数为70B、铱原子的相对原子量质量为77

C、铱原子的核电荷数为77D、铱元素为非金属元素

7、分子是构成物质的一种粒子。

下列有关水分子的叙述正确的是

A．受热时水分子的体积逐渐变大B．降温时水分子的化学性质发生改变

C．反应时构成水分子的原子种类发生改变

D．电解水生成氢气和氧气说明水分子是可分的

8、下列现象的微观解释中，不正确的是

A、氢气和液氢都可做燃料——相同物质的分子，其化学性质相同

B、“墙内开花墙外香”——分子在不断的运动

C、水烧开后易把壶盖冲起——温度升高，分子变大

D、用水银温度计测量体温——温度升高，原子间隔变大

9、下列关于分子、原子的说法正确的是：

A、分子间没有间隔B、原子在化学变化中可以再分

C、原子不能直接构成物质D、分子在不断地运动

10、以下叙述中，不正确的是：

A．催化剂在化学反应中能改变化学反应速率B．水电解的反应是一个分解反应

C．aL水和bL酒精混合后，总体积小于（a+b）L

D．混合物中一定含有两种或两种以上元素

11、下列物质中，含有氧分子的是

A、O2B、H2OC、CO2D、H2O2

12、已知一种碳原子可用于测定文物的年代，该原子的原子核内含有6个质子和8个中子，则核外电子数为

A、2B、6C、8D、14

13、学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看。

水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用。

请按要求回答下列问题：

（1）从组成角度看：

水是由组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的。



（2）从微粒角度看：

水是由构成的，构成物质的基本微粒有分子、原子、离子。

（3）从变化角度看：

化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化。

叶绿素

光照

①水通电分解生成未来最理想的能源——氢气，是将能转化为化学能，但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法，以促进水的分解；

②水参加植物光合作用的化学方程式为：

6CO2+6H2O6O2+X，则X的化学式：

。

（4）从资源角度看：

水是生命之源。

看到右上侧漫画，你的感想是：

（解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施）。

14、下列烹饪用的调味品与足量水充分搅拌，不能形成溶液的是

A．食盐B．黄酒 C．白糖 D．橄榄油

15、衣服、餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉，因为洗涤剂

A．可以软化水B．具有乳化的功能C．可以沉降杂质D．溶于水时放热

16、下列说法中，错误的是

A．洗涤剂可乳化餐具上的油污B．汽油可溶解衣服上的油渍

C．氢氧化钠溶液可直接用作厨房清洁剂D．长期用硬水洗涤的衣物会变硬

17、阳刚同学按教材中的家庭小实验自制汽水，可是家里没有冰箱，为了使自制的汽水变得冰凉可口，他想到可以从集镇上购买一种商品来产生制冷效果，他应该买的是

A．硝酸铵B.小苏打C.生石灰D.食盐

18、向l00g10％NaOH溶液中加入12.5gNaOH固体，完全溶解后．所得溶液中溶质质量分数为

A．12.5％B．20%C．22．5％D．25％

19、用氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液，不需要用到的仪器是

A．烧杯B．量筒C．托盘天平D．蒸发皿

20、实验室中配制100mL10﹪的稀硫酸，不需要使用的仪器是

A.烧杯B.托盘天平C.量筒D.玻璃棒

21、在实验室中，配制500g0.9%的生理盐水：

（1）该实验必备的仪器有托盘天平、药匙、胶头滴管、量筒、细口瓶、烧杯和；

（2）该实验的主要步骤有计算、、溶解、装瓶并贴标签；

（3）若稀释浓硫酸，为了实验安全，应将沿容器壁慢慢地注入中，并不断搅拌。

22、某化学兴趣小组进行溶液的配制和粗盐的初步提纯实验。

（1）配制150g质量分数为10%的氢氧化钠溶液。

①计算：

需要氢氧化钠固体的质量为g；

水的体积为ml（水的密度约为1g/cm3）

②称量：

调节托盘天平平衡后，将放在托盘天平的左盘，称量其质量，然后在右盘添加，最后添加氢氧化钠固体，直至天平平衡。

③溶解：

用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里，用玻璃棒，使其溶解，并冷却至室温。

④存贮：

把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并，放到指定的地方。

（2）粗盐的初步提纯实验。

①称取5.0g粗盐，用药匙逐渐加入10ml水中，直到粗盐不再溶解为止，还需要进行的实验操作步骤的顺序为：

称量剩余粗盐、（填编号）。

A.过滤B.计算产率C.蒸发D.称量精盐

②过滤操作如右图所示，指出其中的错误之处：

；

。

第三单元练习题

1、下列说法不正确的是

A．饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有水蒸气

B．常用氮气作食品保护气，是由于氮气的化学性质不活泼

C．凡是无色、澄清透明的液体都是溶液

D．稀有气体又叫惰性气体，是因为其化学性质不活泼，可用作保护气

2、按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。

请回答下列问题：

（1）燃烧的现象是；

（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是；

（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为。

3、达州市2011年5月20日空气质量报告：

老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。

下列有关空气各成分的说法正确的是

A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物

B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐

C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好

D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物

4、某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。

甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。

①写出仪器B的名称：

______。

②甲同学应选取的试剂是MnO2和_______（填化学式），MnO2固体在该反应中起_______作用。

③除用排水法外，甲同学还可选择