初中英语专题复习 写作 高级词汇和高级句式四文档格式.docx
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教学难点
教学过程
一、课堂导入
教师课前给学生几组词语，让学生用所给词语进行造句，以此来导入今天学习的高级词汇和高级句式。
以此形式来激活学生的思维，使他们尽快进入学习状态，很自然的在听取学生讨论结果中我们进入了本课内容。
如此学生画龙,教师点睛,共同协作,便顺利达到了教学目的。
二、复习预习
教师引导学生复习上节课所学知识点，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑。
结合上节课老师布置的预习内容，明确课前预习的任务和目标，在预习的过程中：
一是摘抄新旧短语和表达法。
旧的短语和表达法一段时间不用，很快就会生疏，每一次复现都是一次有效的复习；
二是摘抄典型句型，这样可以不断丰富我们的语言材料和语言知识；
三要注意把预习过程中遇到的难点记录下来，以便听课的时候有针对性；
四是预习笔记可以同课堂笔记合一，使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸。
三、知识讲解
知识点：
高分亮点词汇与普通词汇的转变
普通词汇高分亮点词汇
81.face面临→beconfrontedwith
82.judge评价→evaluate
83.carryout执行→implement
84.obvious显然的→apparent/evident
85.good好的，优秀的→outstanding,remarkable,distinguished,excellent
86.achieve实现→accomplish,fulfill,realize
87.value珍惜→cherish
88.destroy破坏→devastate
89.meet遇到→comeacross,encounter;
90.explain解释→accountfor,illustrate,clarify
91.pretty,beautiful迷人的，吸引人的→charming,appealing,fascinating,
92.exciting令人兴奋的→thrilling
93.glad,happy喜悦的→overjoyed
94.show显示→reveal,indicate,demonstrate
95.tell通知→inform
96.train培养→cultivate,develop
97.persuade说服→convince
98.inorderto为了→forthesakeof,onthepurposeof
99.infact事实上→inreality,ineffect,asamatteroffact
知识点2：
高级句式的运用
10.宾语从句：
我认为，……/我认为……不
Ithink/Idon'
tthinkthat…
我想知道是否……Iwonderwhether…
例如：
Hedoesn'
tthinkIshouldstophimjoiningtheclub.
他认为我不应该阻止他参加这个俱乐部。
I
think
that（宾语从句）...变成I
have
a
thought
that...（同位语从句）
11.Since+主语+过去式，主语+现在完成式。
Sincehewenttoseniorhighschool,hehasworkedveryhard.
自从他上高中，他就一直很用功。
四、例题精析
【例题1】
由于缺少煤，电站的发电减少了。
（句子翻译）
【答案】：
Owningtoshortageofthecoal,outputfromthepowerstationsfellaway.
【解析】：
because因为→dueto,owingto,thanksto,resultfrom
【例题2】
突然间，商店似乎极为热烈。
1.
Suddenly，thestoreseemedextremelywarm.
very非常，十分→extremely,exceedingly
【例题3】
我在北京旅游了三天。
（翻译句子）
IttookmethreedaystotraveltoBeijing．
【解析】take常用于占用或花费“时间”，其句型为：
Sth．takessb．time或Ittakessb．timetodosth．
课程小结
本节课主要围绕中考写作——高级词汇和高级句式（四）来进行讲解，通过本课的学习要求学生除了掌握相关知识点，还能理论结合实际，能灵活运用和举一反三。
课下要求学生多做题，多思考。
近年考试对语法点的考查往往是与语境相结合，因此，同学在做题时要结合语境来分析题目，灵活地运用语法知识。
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