《CorelDRAW》课程标准3Word格式文档下载.docx
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前导课程有《素描》《色彩》《三大构成》
后续课程有Coreldraw
（二）课程任务
本课程本课程是依照学生思维发展特点，结合工作过程的行程规律，由简单到复杂，局部到整体、临摹到自主设计为设计思路,以职业能力为本位，主要培养学生Coreldraw软件使用能力，提升设计能力,增强分析问题和解决问题的能力，具有良好的职业素养和职业素质。
（三）设计思路
本课程是专业的模块课程之一，培养学生掌握基本的创新方法、具有追求创新的态度和意识，能够独立思考，分析问题，为从事本专业的设计工作打下良好的软件基础。
通过本课程的学习，在“软件应用”、“自主设计”两个层次上，学生掌握知识的深度和应用知识的能力应达到如下要求：
1、具备熟练使用Coreldraw软件的能力;
2、具备使用Coreldraw软件绘制矢量图的能力的能力;
3、具备基础的设计思维;
4、具备平面设计相关工作基础素养;
5、具备独立进行平面设计的能力;
岗位任务分析与课程内容设置对应关系，如表1所示。
表1岗位任务分析与课程内容设置对应表
工作过程分析
学习情景分析
工作岗位
典型工作任务
职业能力
学习领域
职业资格
Coreldraw软件岗位
1.Coreldraw软件教授
熟练掌握Coreldraw软件
任务：
Coreldraw软件的学习
**工（员）
2.Coreldraw软件实践课程演示
熟练应用Coreldraw软件
Coreldraw软件的应用
二、学科核心素养与课程目标
（一）学科核心素养
通过本课程的学习，使学生在素质方面，发展想象力和创造力,培养创新思维,促进个性发展方面发挥着重要的作用，能够具有遵纪守法的公民意识，敬岗爱业的工作作风，乐于助人、平等待人、团结互助良好品格。
（二）课程目标
1.知识目标
1.具备熟练使用Coreldraw软件的能力;
5、具备独立进行平面设计的能力
2.技能目标
掌握coreldraw软件的基本操作
掌握coreldraw的钢笔绘图能力
掌握在coreldraw中进行文本编辑与排版的能力
掌握在coreldraw中编辑位图的能力
掌握在coreldraw中编辑各种效果的基本方法
熟练掌握coreldraw的矢量图绘图方法
掌握coreldraw位图导出的基本知识
3.素质目标
通过本课程的学习，使学生在素质方面，能够具有遵纪守法的公民意识，敬岗爱业的工作作风，乐于助人、平等待人、团结互助良好品格。
三、课程结构
（一）课程模块
1.基础模块
表2课程教学目标与内容
序号
毕业要求指标点
知识目标
技能目标
素质目标
教学内容
1
Coreldraw软件入门
具备熟练使用Cpreldraw软件进行绘图的能力
培养学生吃苦耐劳、勤恳学习的能力
临摹
2
LOGO设计
具备熟练使用Coreldraw钢笔工具和形状工具，以及矢量图绘制的能力
培养学生爱祖国、爱家乡的爱国情怀，具备能从容应对、沟通表达的能力;
LOGO设计基础知识
3
VI设计
具备熟练使用Coreldraw文本功能，钢笔工具、色彩等工具进行简单页面排版以及矢量图绘制的能力
培养爱岗敬业责任担当职业精神，具备能审美、评判、改进的能力;
VI设计基础知识
4
书籍装帧与排版
具备使用Coreldraw文本工具进行页面设计与文字排版的能力
培养自觉执行、开拓创新的职业精神;
书籍装帧与排版设计基础知识
5
字体设计
具备熟练使用Coreldraw钢笔工具、形状工具等相关工具进行字体设计的能力
具备能科学、缜密、严谨工作的作风和良好的职业道德。
字体设计设计基础知识
UI设计
具备熟练使用Coreldraw绘图工具进行UI设计的能力
增强学生法制意识，培养学生注重细节、严谨审慎的职业精神。
UI设计基础知识
7
海报设计
具备熟练使用Coreldraw位图编辑能力及矢量图绘制能力进行海报创意设计的能力
培养学生责任担当、团结协作的职业精神，拓展学生专业认知，树立专业自信
海报设计基础知识
（二）学时安排
项目名称
学习任务名称
学习内容
理论知识
学时
实践技能
Coreldraw快速入门
Coreldraw特点
Coreldraw发展历程、Coreldraw特点、Coreldraw的应用领域、Coreldraw版本、Coreldraw的下载安装和使用
Coreldraw安装、
Coreldraw的下载安装和使用
10
Coreldraw的入门使用练习
Coreldraw界面讲解及使用
熟悉使用Coreldraw界面
15
Coreldraw临摹案例
Coreldraw案例临摹
Coreldraw常用工具案例临摹练习（40个）
通过案例练习熟悉Coreldraw相关工具的使用及操作
20
Coreldraw综合案例临摹
1.招贴海报设计案例临摹
2.创意广告设计案例临摹
3.产品包装设计案例临摹
4.画册设计案例临摹
5.企业VI手册设计案例临摹
通过案例练习，了解相关设计常识，为之后的自主设计部分打下基础
合计
80学时，其中实践60学时
2.拓展模块
PS
了解PS软件的应用
各种工具的使用方法。
熟练应用各种工具作图。
10学时，其中实践6学时
四、课程内容
（一）基础模块
一、Coreldraw软件入门目标要求：
1、掌握CorelDRAW软件基本操作与案例；
2、具备熟练使用能力；
3、Cpreldraw软件进行绘图的能力；
4、培养学生吃苦耐劳、勤恳学习的能力。
二、LOGO设计目标要求：
1、具备熟练使用Coreldraw钢笔工具和形状工具及矢量图绘制的能力；
2、培养学生爱祖国爱家乡的爱国情怀，具备能从容应对沟通表达能力;
三、VI设计目标要求：
1、具备熟练使用Coreldraw文本功能，钢笔工具、色彩等工具进行简单页面排版以及矢量图绘制的能力；
2、培养爱岗敬业责任担当职业精神，具备能审美、评判、改进的能力;
四、书籍装帧与排版目标要求：
1、具备使用Coreldraw文本工具进行页面设计与文字排版的能力；
2、培养自觉执行、开拓创新的职业精神;
五、字体设计目标要求：
1、具备熟练使用Coreldraw钢笔工具、形状工具等相关工具进行字体设计的能力；
2、具备能科学、缜密、严谨工作的作风和良好的职业道德；
六、UI设计目标要求：
1、具备熟练使用Coreldraw绘图工具进行UI设计的能力；
2、增强学生法制意识，培养学生注重细节、严谨审慎的职业精神；
七、海报设计目标要求：
1、具备熟练使用Coreldraw位图编辑能力及矢量图绘制能力进行海报创意设计的能力；
2、培养学生责任担当、团结协作的职业精神，拓展学生专业认知，树立专业自信；
【教学提示】
字体设计流程与方法，字体设计案例赏析，本课程本课程是依照学生思维发展特点，结合工作过程的行程规律，由简单到复杂，局部到整体、临摹到自主设计为设计思路,以职业能力为本位，主要培养学生Coreldraw软件使用能力，提升设计能力,增强分析问题和解决问题的能力，具有良好的职业素养和职业素质。
五、学业质量
（一）学业质量内涵
以本学科的课程核心素养和表现水平为主要维度。
结合课程内容，对学生的行为进行总体性刻画。
（二）学业质量水平
核心素养
质量描述
水平一
水平二
Coreldraw理论基础
基本了解Coreldraw课程中的方法和基本知识。
熟练掌握理论知识，并且有自己的思想理论。
Coreldraw绘图方法
掌握大部分Coreldraw技巧，能在规定时间内完成技巧的展示。
熟练应用各种Coreldraw技巧，并且能根据不同场景自主选择应该使用的素描技巧。
说明∶水平一是学生学习本课程应达到的合格要求，是合格性考试的命题依据;
水平二是为适应不同专业学生职业发展需要的较高要求。
六、课程实施
（一）教学要求
1.落实立德树人，聚焦核心素养
《CorelDRAW》作为专业基础课，一方面要把基本知识讲透，一方面要让学生掌握基本技能去解决实际问题。
2.突出主体地位，改进教学方式（立足岗位需求，增强**能力）
我们严格遵循“教、学、做合一”的原则，改变了以教师讲课为中心的传统教学模式，真正做到了以学生为主体，教师为主导，让学生边学边做，并在实训环境中熟练掌握相关的操作技能。
3.体现职教特色，注重实践应用
在教学方法上应积极推行任务驱动法、案例教学法、模拟情境法、分组讨论法、现场演示法等多种“以学生为主体”的教学方法
4.利用信息技术，提高教学效果
通过本课程的学习，使学生在知识方面，掌握coreldraw软件的基本操作，掌握coreldraw的钢笔绘图能力;
掌握在coreldraw中进行文本编辑与排版的能力,掌握在coreldraw中编辑位图的能力;
掌握在coreldraw中编辑各种效果的基本方法;
熟练掌握coreldraw的矢量图绘图方法;
掌握coreldraw位图导出的基本知识。
（二）考核评价
1.评价原则
（1）改变传统的考核手段和方法，加强实践性教学环节的考核，采用阶段评价，过程性评价与目标评价相结合，项目评价，理论与实践一体化评价模式，如表1所示。
（2）关注教学评价的多元性，结合出勤情况（15%）、课堂互动（15%）、学生作业（15%）、单元测验（15%）作为平时成绩，占总成绩的60%，期末成绩全部为实际操作，占总成绩的40%，如表2和表3所示。
（3）应注重学生分析问题、解决实际问题内容的考核，对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励，综合评价学生能力。
2.评价方式
表3教学评价考核方案
评价指标
评价标准
分值
（100分）
评估
成绩
所占比例
平时成绩
出勤情况
15%
课堂互动
学生作业
单元测验
期末成绩
实践操作考试
40
40%
3.评价运用
表4平时成绩考核方案表
考核内容
评价主体
考勤
迟到早退
迟到早退一次扣2分，扣完为止
教师评价
（基础分15）
旷课
旷课一次扣4分，扣完为止
主动互动并正确
每次加3分，加满为止
（基础分0分）
违反课堂纪律
每次扣
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