幼儿园游戏活动方案设计步骤Word格式.docx

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帮妈妈穿项链、装扮爸爸的领带;

有趣的小夹子、给小动物造房子、剥剥尝尝、扣钮扣、喂食。

　　（3）语言区：

投放家庭中相关事物和成员的图片或照片，让孩子看看说说。

　　（4）建构区：

我爱我家。

　　活动一《点名》

　　活动目标：

　　帮助幼儿发展语言，并熟悉班中幼儿的名字。

　　活动指导：

　　方法一：

当老师点到某位幼儿的名字时，他站立起来，招手大声说：

"

我来了，大家好!

其他幼儿则一起说：

某某，你好!

方法二：

当老师点到某位幼儿的名字时，课随机问问他：

你的好朋友是谁呀?

坐在你旁边的朋友是谁呀?

方法三：

当点名结束后，老师可以问问"

今天谁没有来?

等问题，引发幼儿关心自己的朋友。

　　日常活动：

教师每天可利用几分钟的时间来介绍班级中的朋友。

　　活动二《宝宝学吃饭》

　　教幼儿拿饭碗、调羹的正确方法，能坐定进食，养成良好的进餐习惯。

　　1、用图片，讲述，演示的形式告诉幼儿正确的进餐方法，引起幼儿想要自己进餐的愿望。

　　2、幼儿一起谈谈：

图片上的小弟弟在干什么?

他是怎样做的?

我们应该怎样吃饭才正确?

　　3、请个别小朋友示范吃饭时是怎样坐的。

　　4、请小朋友到桌子前看看，幼儿说说谁进餐的姿势最好。

　　活动一《糖宝宝》

练习翻滚的动作，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　小椅子若干、糖宝宝的头饰活动过程：

　　1、热身运动：

学习开飞机的动作。

　　2、教师介绍游戏规则，引起幼儿的兴趣。

　　3、幼儿扮演糖宝宝，教师扮演工人叔叔，糖宝宝四散在各处，当"

叔叔"

说：

机器一开，骨碌骨碌，糖宝宝出来了。

幼儿立即从四处爬处或滚出。

……幼儿根据教师的指令做动作。

　　4、引导幼儿做各种不同的动作。

　　活动二《给爸爸妈妈送糖果》

　　内容和要求：

　　1、练习手脚着地屈膝向前爬行的动作。

　　2、培养幼儿关爱父母的情感并感受集体游戏的愉悦。

　　材料和环境创设：

　　1、爸爸、妈妈的画像。

　　2、幼儿实践活动中所需要的材料，如垫子，糖果，篮子等。

　　活动过程：

　　一、热身运动：

　　学做小乌龟、小兔、小鸟、小鱼、小鸭等小动物的模仿动作。

　　二、自由探索1、提供垫子、"

山洞"

等让幼儿自由玩，随意爬。

　　2、观察其玩法，教师引导爬行。

　　3、教师引导集体练习四肢着地爬。

　　三、游戏：

我给爸爸妈妈送糖果1、讲解要求，教师示范。

　　2、小朋友送糖果：

爬草地--钻山洞--送糖果。

　　3、表扬玩得好的幼儿。

　　四、放松运动共同分享糖果。

　　【设计意图】

　　小班幼儿探索欲强，在日常生活中总是对各种事物充满好奇,喜欢动动这个玩玩那个。

根据孩子的这些特点，设计这个活动,引导、启发孩子的探索欲望，让孩子们自己动手操作探索,在这样具体的操作过程中去感受、获得知识经验，既让孩子享受了过程、获得了快乐,又能培养他们探索的兴趣、习惯和能力。

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿快乐的参与活动，感受玩瓶子的乐趣，体验与小伙伴一起操作的快乐，培养幼儿的合作意识。

　　2、引导幼儿在活动中主动探索，发现瓶子的各种玩法，亲自动手尝试，促进幼儿动作的发展。

　　3、启发幼儿自己说说操作的过程，讲述自己的想法和经验。

　　【活动准备】

　　1、各种清洗干净的瓶子;

2、与活动内容相关的课件;

3、塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐;

4、豆子、绳子若干;

5、录音机，磁带。

　　【活动过程】

（一）开始部分组织好幼儿，引出课题，激发幼儿对活动的兴趣。

（1）师：

小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，它一会儿想和小朋友一起做游戏呢!

你们想不想看看它是谁?

（激发幼儿的好奇心，让幼儿对活动充满兴趣。

）好，那就快把好朋友请出来吧!

（2）师：

（操作课件，让幼儿看到可爱的小瓶子）小朋友们瞧，今天来的好朋友是谁呀?

噢，原来是可爱的"

瓶子公主"

!

瓶子公主要和小朋友打招呼了。

（继续操作课件，让瓶子公主与幼儿交流。

）瓶子公主带来了好多小瓶子，可是小瓶子很调皮，东倒西歪的，请幼儿给它们排好队，把它们放好，并帮他们找到合适的帽子（瓶子盖）戴上。

　　a.分组进行操作（用小手把瓶子放好，给瓶子拧上瓶盖），锻炼幼儿的操作能力。

　　b.引导同伴间互相帮助，还可进行组与组间的相互合作。

　　c.集中小结：

小朋友多能干呀，可爱的小瓶子都排好队并找到了合适的帽子，它们可高兴啦，它们想邀请小朋友一起走游戏，你们愿意吗?

好，待会儿别忘了告诉大家，你和可爱的小瓶子玩了哪些好玩的游戏。

（二）展开部分引导孩子和可爱的小瓶子一起玩，并尝试用短语表述操作体验。

　　1、分三组进行操作，鼓励孩子（如滚，搭，排等）想出不同的玩法;

2、启发幼儿用提供的材料制作不同的瓶子玩具。

如：

把豆子装进瓶子制成小乐器;

用小绳子系在瓶口拖着玩，教师根据孩子的操作情况，予以相应指导。

　　3、集中幼儿，师：

谁来说说，你和可爱的小瓶子是怎么玩的"

。

　　请幼儿总结自己的操作过程，讲讲自己获得经验。

　　（三）结束部分请幼儿在音乐声中带自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戏。

　　【活动延伸】

　　根据孩子的年龄特点及发展水平的不同，"

可爱的小瓶子"

的游戏还可设计以下活动，如：

　　1、瓶宝宝编上号，可以认识阿拉伯数字，进行倒数，顺数和相邻数等知识的掌握。

　　2、根据瓶子的大小、形状进行分类。

　　3、高矮排序：

瓶宝宝要去做早操了，矮的在前面，高在后面，请你来排排队。

　　4、点数，知道总数。

瓶宝宝排好了队，让我们数数共有多少人呢?

等等。

　　5、日常生活中应注意材料的投放。

　　孩子在日常生活及游戏过程中，很喜欢动手操作周围的物品，教师要根据这一特点，并结合主题，对孩子的活动区域进行操作材料的投放。

　　6、对于孩子提出的问题要正确讲解，使用浅显易懂的语言让孩子明白。

　　从小班孩子的年龄特点来看，虽然他们的无意记忆占优势、逻辑思维能力缺乏，但他们的求知欲、想像力和创造力却非常强。

所以，小班孩子提出的问题以及在日常生活中遇到的科学现象，教师都应给予正确的回答和引导。

但是，给小班孩子讲解应注意措辞，教师要将规范、抽象的概念通俗化，并以小班幼儿能理解的词语来解答分析。

　　小班幼儿非常的活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是很协调，我根据幼儿思维形象和对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了《小鸟捉虫》这个教学活动。

　　1、练习跨过15厘米高的障碍物。

　　2、学习踮起脚跟摘物。

　　3、发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等多种运动能力。

　　布置场景：

1、三个大树洞;

橡皮筋离地面15厘米当"

门槛"

;

将自制的三棵大树图片贴在墙上，高度不等，上面各粘有许多"

小虫"

（数量与宝宝人数多3倍），小虫高度超出宝宝头顶15-30厘米。

软垫两块重叠放在一起做小土坡，小篮子每人一个。

山洞三个，小河三条2、与宝宝人数相同的小鸟头饰。

　　3、欢乐的音乐磁带、录音机。

　　一、热身运动。

锻炼幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作1、教师带上鸟妈妈头饰，宝宝带上小鸟头饰听音乐游戏活动进行热身运动。

　　师：

宝宝看，我是谁?

是呀，我是鸟妈妈，你们是鸟宝宝。

看，今天的天气真好，我们一起出来玩一玩吧。

来跟在妈妈后面先钻出树洞，，在跨过门槛。

嗯!

外面的空气真新鲜，我们一起做个游戏吧。

　　2、教师带领宝宝听音乐分别做小鸟飞，小兔跳、乌龟爬等动作，当听到妈妈说：

老鹰、大灰狼时，赶快跨过15厘米高的门槛、钻过树洞跑回家。

　　二、学习踮起脚跟捉虫子1、出示一棵沾满虫子的大树，引导幼儿自由探索、尝试。

　　宝宝们，玩了这么长时间，一定饿了吧，看，前面的大树上有许多小虫子，请大家每人捉一个回来吧，但是一定要记住每人只需捉一个。

　　2、幼儿自由尝试提问：

你们是怎样捉到虫子的?

　　3、请个别幼儿示范，并带幼儿练习踮起脚跟长高的样子。

　　4、再次请幼儿尝试捉虫。

（记住一次只捉一只）三、游戏：

小鸟捉虫师：

宝宝们真聪明，一会就学会了捉虫的本领，现在我们来个捉虫比赛好不好?

（好）看，通往小树林的路有很多条，但是，只有这三条路最安全。

　　1、教师示范、讲解游戏玩法讲宝宝按照身高分成三组，分别与大树高度相对应。

小鸟们在鸟妈妈的带领下分别飞过高山（跨越橡皮筋）;

爬过小山坡，跳过小河，飞到大树下捉虫子，捉到一只后，按原路返回，放到自己的小篮子，然后再去捉。

　　规则：

（1）一次只捉一只小虫子

（2）一个跟着一个走，不掉队，不超人。

　　（3）必须走最安全的路。

　　（4）教师引导幼儿做游戏。

　　四、教师带领宝宝一起边念儿歌边做放松活动。

宝宝们，捉了这么多虫子，一定很累吧，看，身上也沾满了灰尘，让我们一起拍拍吧。

拍拍拍，拍拍我的小翅膀;

拍拍拍，拍拍我的小屁股;

拍拍拍，拍拍我的小腿肚;

梳一梳，梳梳你的小羽毛（幼儿间相互揉一揉身体）。

　　宝宝们提起你们的小篮子跟妈妈一起跨过门槛，钻过树洞，回家后数数自己捉了多少虫子，几只黄的，几只橘红的。

　　带领宝宝跨过门槛、钻过树洞活动结束。

　　引导宝宝数数自己捉了几个虫子，几个黄的，几个橘黄的。

　　【活动目标】：

　　1、通过铲沙、拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。

　　2、培养幼儿初步的环保意识，知道要爱护鸟类。

　　3、鼓励幼儿与同伴共同完成任务，体验初步合作的乐趣。

　　【活动重点】：

　　目标1（通过铲沙、拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展）

　　【活动难点】：

　　想出各种办法堆沙山。

　　【活动准备】：

　　l、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。

　　2、玩沙工具（铲子、小桶）3、每人自制插塑小树若干。

　　【活动过程】：

　　一、通过故事、提问，引发幼儿参与玩沙活动的兴趣。

　　1、师讲故事：

小鸟住在树林里很快活……，后来树林被人砍光了。

　　2、提问：

树林被砍完了，小鸟还能生活在树林里吗?

那怎么办呢?

（引导幼儿积极想办法）3、激发幼儿再造树林的愿望。

　　二、交待玩沙要求1、使用铲子要小心，看