成功家教案例Word格式.doc
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家长姓名:
陈吉林、娄丽秋
成功家教案例
陈富文性别:
男年龄:
8岁
所在学校:
磐石市实验小学年级:
二年级
父母工作:
教师
孩子是每一个家庭的希望,现在的孩子又都是独生子女,所以在孩子的教育方面家长们都下了很大功夫,我儿子已经读小学二年级了,我和大多数家长一样,又是紧张,又是期待,“盼女成凤,望子成龙”,既希望自己的孩子平安快乐地成长,又期望他能够有所作为。
其实,我的儿子身上也有许多缺点,但是他很爱读书,在培养了孩子阅读兴趣方面算是初见成效,这让我的心里很是欣慰。
学校进行家庭教育的心得交流,给家长提供了一个相互学习的平台,现在就来谈谈我在引导孩子阅读这一方面的的心得体会。
一
、引领孩子听故事,丰富词汇,学习说话
我们都知道,孩子天生就有求知欲,对感兴趣的事要刨根问底。
为了培养孩子的读书兴趣,我从孩子小时候喜欢听故事着手,每天都抽出时间陪孩子一起读书,给他讲故事。
最初我用漂亮的,色彩鲜艳的动物、水果卡片吸引孩子的注意力,让他对汉字、拼音有了初步的认识;
孩子懂事以后,我开始让他接触一些成语故事、寓言,像“刻舟求剑”、“守株待兔”、“掩耳盗铃”,孩子有一回问我,“妈妈,为什么要把九头牛和两只老虎放到一起”,呵,原来是“九牛二虎之力”,虽然好笑,但是很欣慰的是孩子能够主动地思考!
孩子渐渐长大,我又逐渐地讲一些中外科学家名人的故事,如“牛顿”、“爱因斯坦”等,待他还想知道更多时就告诉他,这些故事都是从书上看来的,让孩子明白“读书有益”这个浅显的道理,。
当孩子能自己阅读了,我经常安排他看一些简单易懂的故事,如:
皇帝的新装,白雪公主等,并要求他复述给我听;
还经常带他去书店看书,让他感受浩瀚书海中的墨香。
后来,他能主动地把看到的、听说的故事津津有味地讲给我听,条理还很清晰。
通过知识的输入,输出,不断渐进,孩子的读书兴趣越来越浓,知识面也越来越广。
二、
顺应孩子认知发展规律,循序渐进地培养阅读的兴趣
快上小学之前,开始识字了,为了培养孩子的阅读能力,我让儿子自己去阅读课外书。
于是,我开始买一些带拼音的、带彩图的书。
如《中国儿童科学探索百科全书》等。
这些大彩图的书自然一下吸引了我儿子的眼球。
所以,尽管我不陪他一起看,他也常常翻着那些书,有时还疙疙瘩瘩地读旁边的注释说明,遇到生字就来问我。
日积月累下来,儿子的识字量剧增。
很多没教过的字,他已经认识了(不会写,只会读)。
不过他此时的兴趣还只停留在彩色图片上,这是符合孩子的认知规律的。
直观形象的东西才能引起孩子的注意。
但这样的书承载的知识量小,而且书价很贵,不如抽象的符号文字书来得“实惠”。
怎样让儿子注意这些纯文字书呢?
我的办法是:
“诱儿入书瓮”。
儿子晚上喜欢赖在我床上,于是我就在这个时候给他读那些故事书上的故事。
然后读着读着,往往在要紧处,我就说:
“不早啦,妈妈累啦,明天再读吧!
”其实这也就是借口,主要是给孩子设下悬念,激发他阅读的兴趣。
性急的儿子自然是等不及的,于是,他也就自己拿起书来读了。
读着读着,自然入迷。
现在他已经能够借助拼音读书了,以后我也就不再读给他听。
三
、营造读书氛围,是读书兴趣保持的重要保证
我们深知,父母是孩子模仿的主要对象,所以我们在孩子面前十分注重习惯的养成,每天晚上,我和爱人都看书学习,孩子在这样的氛围中,受到了潜移默化的影响,在孩子看来,既然爸爸妈妈都那么爱读书,可见书是个好东西,读书兴趣被很好地保持下来了。
以前,儿子大汗淋漓地玩完回家就黏着我要看卡通片,现在呢,回家就一头扎进书里面,他在这个时候是最乖的了。
四
、要把好选书关
对于引领孩子读书,我觉得不能盲目。
众多书目如夜空中的点点繁星,如何选最适合他的、最有教育价值的、最能闪烁道德光芒的书籍尤为重要。
现在,儿子已经二年级了,对书的热情始终高涨。
每次经过书店,总拽着我要去看书。
为了给孩子营造良好的读书氛围,有时间我就和孩子一起去书店看书,在书店少儿读物区中,那些个孩子或蹲或站或坐在地上,个个读得津津有味,这样的氛围感染着他,书中精彩的内容吸引着他。
真是令人欣喜啊!
当然,儿子喜欢的书,往往是那些滑稽可笑而且有些幼稚的漫画书。
在这个时候,做母亲的,就得好好劝导了,毕竟,孩子是不会选择书的。
我儿子看多了那些流行漫画书,也傻气了不少,嘴上还漏出好些个“怪词烂词”,要注意啊!
最近,在老师的引导下,孩子读一些更有意义的书了。
买了《爱的教育》、《昆虫记》、《木偶奇遇记》,还有我给他买了七色狐系列图书等等,我计划以后开始引导他看一些伟人故事和名著,结合自己的理解进行评讲,让孩子从故事中懂得更多的知识,更懂得做人的道理,我希望借此来进行“弥补性教育”。
一分耕耘,一分收获,孩子的教育也是如此。
孩子的心灵是一块神气的土地,播上思想的种子,就会获得行为的收获;
播上行为的种子,就会获得习惯的收获;
播上习惯的种子,就会收获品德的收获;
播上品德的种子,就会获得命运的收获。
以上是我在对孩子阅读兴趣培养中的一点经验,当然这一点是不全面的,在今后其他各个方面的教育过程中还要多想办法和多总结,争取做得更好更全面。
作为家长,教育好孩子是责任,好的教育方法是不断探索出来的,让我们配合教师共同努力,让孩子努力成才!
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