中考考点专题训练考点尺规作图Word格式.doc
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则正确的配对是( )
A.①﹣Ⅳ,②﹣Ⅱ,③﹣Ⅰ,④﹣Ⅲ B.①﹣Ⅳ,②﹣Ⅲ,③﹣Ⅱ,④﹣Ⅰ
C.①﹣Ⅱ,②﹣Ⅳ,③﹣Ⅲ,④﹣Ⅰ D.①﹣Ⅳ,②﹣Ⅰ,③﹣Ⅱ,④﹣Ⅲ
【分析】分别利用过直线外一点作这条直线的垂线作法以及线段垂直平分线的作法和过直线上一点作这条直线的垂线、角平分线的作法分别得出符合题意的答案.
则正确的配对是:
①﹣Ⅳ,②﹣Ⅰ,③﹣Ⅱ,④﹣Ⅲ.
D.
3.(2018•河南)如图,已知▱AOBC的顶点O(0,0),A(﹣1,2),点B在x轴正半轴上按以下步骤作图:
①以点O为圆心,适当长度为半径作弧,分别交边OA,OB于点D,E;
②分别以点D,E为圆心,大于DE的长为半径作弧,两弧在∠AOB内交于点F;
③作射线OF,交边AC于点G,则点G的坐标为( )
A.(﹣1,2) B.(,2) C.(3﹣,2) D.(﹣2,2)
【分析】依据勾股定理即可得到Rt△AOH中,AO=,依据∠AGO=∠AOG,即可得到AG=AO=,进而得出HG=﹣1,可得G(﹣1,2).
∵▱AOBC的顶点O(0,0),A(﹣1,2),
∴AH=1,HO=2,
∴Rt△AOH中,AO=,
由题可得,OF平分∠AOB,
∴∠AOG=∠EOG,
又∵AG∥OE,
∴∠AGO=∠EOG,
∴∠AGO=∠AOG,
∴AG=AO=,
∴HG=﹣1,
∴G(﹣1,2),
A.
4.(2018•宜昌)尺规作图:
经过已知直线外一点作这条直线的垂线,下列作图中正确的是( )
A. B. C. D.
【分析】根据过直线外一点向直线作垂线即可.
【解答】已知:
直线AB和AB外一点C.
求作:
AB的垂线,使它经过点C.
作法:
(1)任意取一点K,使K和C在AB的两旁.
(2)以C为圆心,CK的长为半径作弧,交AB于点D和E.
(3)分别以D和E为圆心,大于DE的长为半径作弧,两弧交于点F,
(4)作直线CF.
直线CF就是所求的垂线.
5.(2018•潍坊)如图,木工师傅在板材边角处作直角时,往往使用“三弧法”,其作法是:
(1)作线段AB,分别以A,B为圆心,以AB长为半径作弧,两弧的交点为C;
(2)以C为圆心,仍以AB长为半径作弧交AC的延长线于点D;
(3)连接BD,BC.
下列说法不正确的是( )
A.∠CBD=30°
B.S△BDC=AB2
C.点C是△ABD的外心 D.sin2A+cos2D=1
【分析】根据等边三角形的判定方法,直角三角形的判定方法以及等边三角形的性质,直角三角形的性质一一判断即可;
由作图可知:
AC=AB=BC,
∴△ABC是等边三角形,
CB=CA=CD,
∴点C是△ABD的外心,∠ABD=90°
,
BD=AB,
∴S△ABD=AB2,
∵AC=CD,
∴S△BDC=AB2,
故A、B、C正确,
6.(2018•郴州)如图,∠AOB=60°
,以点O为圆心,以任意长为半径作弧交OA,OB于C,D两点;
分别以C,D为圆心,以大于CD的长为半径作弧,两弧相交于点P;
以O为端点作射线OP,在射线OP上截取线段OM=6,则M点到OB的距离为( )
A.6 B.2 C.3 D.
【分析】直接利用角平分线的作法得出OP是∠AOB的角平分线,再利用直角三角形的性质得出答案.
过点M作ME⊥OB于点E,
由题意可得:
OP是∠AOB的角平分线,
则∠POB=×
60°
=30°
∴ME=OM=3.
C.
7.(2018•台州)如图,在▱ABCD中,AB=2,BC=3.以点C为圆心,适当长为半径画弧,交BC于点P,交CD于点Q,再分别以点P,Q为圆心,大于PQ的长为半径画弧,两弧相交于点N,射线CN交BA的延长线于点E,则AE的长是( )
A. B.1 C. D.
【分析】只要证明BE=BC即可解决问题;
∵由题意可知CF是∠BCD的平分线,
∴∠BCE=∠DCE.
∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AB∥CD,
∴∠DCE=∠E,∠BCE=∠AEC,
∴BE=BC=3,
∵AB=2,
∴AE=BE﹣AB=1,
8.(2018•嘉兴)用尺规在一个平行四边形内作菱形ABCD,下列作法中错误的是( )
【分析】根据菱形的判定和作图根据解答即可.
A、由作图可知,AC⊥BD,且平分BD,即对角线平分且垂直的四边形是菱形,正确;
B、由作图可知AB=BC,AD=AB,即四边相等的四边形是菱形,正确;
C、由作图可知AB=DC,AD=BC,只能得出ABCD是平行四边形,错误;
D、由作图可知对角线AC平分对角,可以得出是菱形,正确;
9.(2018•昆明)如图,点A在双曲线y═(x>0)上,过点A作AB⊥x轴,垂足为点B,分别以点O和点A为圆心,大于OA的长为半径作弧,两弧相交于D,E两点,作直线DE交x轴于点C,交y轴于点F(0,2),连接AC.若AC=1,则k的值为( )
A.2 B. C. D.
【分析】如图,设OA交CF于K.利用面积法求出OA的长,再利用相似三角形的性质求出AB、OB即可解决问题;
如图,设OA交CF于K.
由作图可知,CF垂直平分线段OA,
∴OC=CA=1,OK=AK,
在Rt△OFC中,CF==,
∴AK=OK==,
∴OA=,
由△FOC∽△OBA,可得==,
∴==,
∴OB=,AB=,
∴A(,),
∴k=.
10.(2018•湖州)尺规作图特有的魅力曾使无数人沉湎其中.传说拿破仑通过下列尺规作图考他的大臣:
①将半径为r的⊙O六等分,依次得到A,B,C,D,E,F六个分点;
②分别以点A,D为圆心,AC长为半径画弧,G是两弧的一个交点;
③连结OG.
问:
OG的长是多少?
大臣给出的正确答案应是( )
A.r B.(1+)r C.(1+)r D.r
【分析】如图连接CD,AC,DG,AG.在直角三角形即可解决问题;
如图连接CD,AC,DG,AG.
∵AD是⊙O直径,
∴∠ACD=90°
在Rt△ACD中,AD=2r,∠DAC=30°
∴AC=r,
∵DG=AG=CA,OD=OA,
∴OG⊥AD,
∴∠GOA=90°
∴OG===r,
11.(2018•台湾)如图,锐角三角形ABC中,BC>AB>AC,甲、乙两人想找一点P,使得∠BPC与∠A互补,其作法分别如下:
(甲)以A为圆心,AC长为半径画弧交AB于P点,则P即为所求;
(乙)作过B点且与AB垂直的直线l,作过C点且与AC垂直的直线,交l于P点,则P即为所求
对于甲、乙两人的作法,下列叙述何者正确?
( )
A.两人皆正确 B.两人皆错误
C.甲正确,乙错误 D.甲错误,乙正确
【分析】甲:
根据作图可得AC=AP,利用等边对等角得:
∠APC=∠ACP,由平角的定义可知:
∠BPC+∠APC=180°
,根据等量代换可作判断;
乙:
根据四边形的内角和可得:
∠BPC+∠A=180°
.
甲:
如图1,∵AC=AP,
∴∠APC=∠ACP,
∵∠BPC+∠APC=180°
∴∠BPC+∠ACP=180°
∴甲错误;
如图2,∵AB⊥PB,AC⊥PC,
∴∠ABP=∠ACP=90°
∴∠BPC+∠A=180°
∴乙正确,
12.(2018•安顺)已知△ABC(AC<BC),用尺规作图的方法在BC上确定一点P,使PA+PC=BC,则符合要求的作图痕迹是
【分析】利用线段垂直平分线的性质以及圆的性质分别分得出即可.
A、如图所示:
此时BA=BP,则无法得出AP=BP,故不能得出PA+PC=BC,故此选项错误;
B、如图所示:
此时PA=PC,则无法得出AP=BP,故不能得出PA+PC=BC,故此选项错误;
C、如图所示:
此时CA=CP,则无法得出AP=BP,故不能得出PA+PC=BC,故此选项错误;
D、如图所示:
此时BP=AP,故能得出PA+PC=BC,故此选项正确;
13.(2017•南宁)如图,△ABC中,AB>AC,∠CAD为△ABC的外角,观察图中尺规作图的痕迹,则下列结论错误的是( )
A.∠DAE=∠B B.∠EAC=∠C C.AE∥BC D.∠DAE=∠EAC
【分析】根据图中尺规作图的痕迹,可得∠DAE=∠B,进而判定AE∥BC,再根据平行线的性质即可得出结论.
根据图中尺规作图的痕迹,可得∠DAE=∠B,故A选项正确,
∴AE∥BC,故C选项正确,
∴∠EAC=∠C,故B选项正确,
∵AB>AC,
∴∠C>∠B,
∴∠CAE>∠DAE,故D选项错误,
二.填空题(共7小题)
14.(2018•南京)如图,在△ABC中,用直尺和圆规作AB、AC的垂直平分线,分别交AB、AC于点D、E,连接DE.若BC=10cm,则DE= 5 cm.
【分析】直接利用线段垂直平分线的性质得出DE是△ABC的中位线,进而得出答案.
∵用直尺和圆规作AB、AC的垂直平分线,
∴D为AB的中点,E为AC的中点,
∴DE是△ABC的中位线,
∴DE=BC=5cm.
故答案为:
5.
15.(2018•淮安)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°
,AC=3,BC=5,分别以点A、B为圆心,大于AB的长为半径画弧,两弧交点分别为点P、Q,过P、Q两点作直线交BC于点D,则CD的长是 .
【分析】连接AD由PQ垂直平分线段AB,推出DA=DB,设DA=DB=x,在Rt△ACD中,∠C=90°
,根据AD2=AC2+CD2构建方程即可解决问题;
连接AD.
∵PQ垂直平分线段AB,
∴DA=DB,设DA=DB=x,
在Rt△ACD中,∠C=90°
,AD2=AC2+CD2,
∴x2=32+(5﹣x)2,
解得x=,
∴CD=BC﹣DB=5﹣=,
故答案为.
16.(2018•山西)如图,直线MN∥PQ,直线AB分别与MN,PQ相交于点A,B.小宇同学利用尺规按以下步骤作图:
①以点A为圆心,以任意长为半径作弧交AN于点C,交AB于点D;
②分别以C,D