最新版湘教九年级英语 Units 12Unit 2精品教案U2T3SC文档格式.docx

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这两个环节，其实是培养学生学会作记录，并根据记录整理成短文的能力。

2b是个书面活动，可以留作家庭作业。

Ⅱ.Teachingaims

1.Knowledgeaims：

掌握本课的重点词汇和短语，继续学习并列句。

2.Skillaims:

学会更多连接并列句的方法。

学会在讨论中作记录，并整理记录使之成文。

能够对信息进行分类处理。

3.Emotionalaims:

（optional）

激发学生探索利用新能源的热情。

4.Cultureawareness:

了解世界各国在开发和利用新能源方面的现状和成就。

Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints

1.Keypoints:

Wordsandphrases:

technology,renewable,disadvantage,require,German,wheel,guide,deep,runout,source,worldwide,produce…from…,notonly…butalso…,too…to…

Sentences:

However,nuclearpowercanbeverydangerous.

Itcannotonlyprotecttheenvironmentbutalsosaveenergy.

It’stoosmalltoholdmanypeople.

Grammar:

compoundsentence

2.Difficultpoints：

理解文章中出现的大量专业术语。

biogastechnology,maglevtrains等。

理解文中出现的被动语态。

如:

Thisrenewableenergyisusedinpeople’severydaylives.

Electricvehiclesweredevelopedinthe1990s.

It’stoosmalltoholdmanypeople,butlargermodelswillbedevelopedinthenearfuture.

理解文中出现的表语从句。

Itskeydisadvantageisthattheprocessrequiresalongtime（upto30days）andthehighcostforitsbuilding.

Ⅳ.Learningstrategies

在1a、1b和2a中，能够根据文字描述进行图文匹配。

在1c环节能够根据要求获取不同的信息，并能根据所完成的图表复述文章的大意。

要养成在讨论中作记录的好习惯，并利用记录的要点来组织短文。

利用课文中的插图和教材附录中的资料来理解课文。

Ⅴ.Teachingaids

教学新词的图片（如：

1a,1b,2a的插图、电动摩托图片、核电站图片）/PPT等。

Ⅵ.Teachingprocedures

Stage

（timeperiod）

Interaction

patterns

Teacheractivity

Studentactivity

Remarks

1

Revision

（10mins）

Groupwork

LettheSsmakeasurveyandreporttotheclasstofinish4inSectionB.

T:

Hi,boysandgirls!

Let’sbeginourclass.Pleaseturntopage46.Let’sdothesurveyin4.Haveyoumadethelistafterclass?

Fine.Nowworkingroupsasusual.Makeasurveyinyourgroup.Youcanfollowtheexamplein4.Thegroupleadershouldcollecttheinformationandreportittotheclass.Whenyoufinish,putupyourhand.

Stop,please!

Now,it’stimetoreport.Whichgroupwantstoreportfirst?

Iamverygladthatyouhaveagoodhabitofdealingwiththewaste.

Makeasurveyandreporttofinish4inSectionB.

Ss:

Yes.

S1:

Inourgroup,xxxalwaysshutsofftheelectricitywhenheleavestheroomorwhentheroomisbrightenough.xxxalwaysturnsoffthetapwhenhedoesn’tuseit.xxxalwaysputstheplasticbottlesinabigboxandxxxalwaysusesbothsidesofthepaper.

S2:

Inourgroup,…

S3:

Inourgroup,…

2

Pre-reading

（5mins）

Classactivity

Presentthepicturesin1a,1band2atolearnthenewwords.

Now,Iwillshowyousomepictures.TrytotellmewhatthepictureisinEnglish.Now,lookatthispicture,what’sit?

Yes.It’sanelectricmotor.Ioftencometoschoolonmyelectricmotor.Whataboutthisone?

Youareright.It’satrain.Peoplecallitmaglevtrain.It’sdifferentfromthetraditionalsteelrailways.Ithasnowheelsbutitrunsveryfast.Itcanrunmorethanfourhundredkmperhour.

…（Usethesamewaytodealwithotherwords.）

Learnthenewwords.

Motor.

Itlookslikeatrain.

这一课词汇较多，而且有很多专用术语，老师要运用各种方法先讲解部分新词。

运用图片、构词法或课前集中预习等。

electric（adj）+ity（名词后缀）=

electricity（n）,re（again）+new+able（能…的）=renewable（adj）,

dis（no）+advantage=disadvantage（n）。

本课词汇较多，对于课程标准没有要求掌握的词汇，只要学生能理解即可。

3

While-reading

（8mins）

Individualwork

Step1:

LettheSsread1a,andmatchthepicturesin1aand1b.

Next,youwillread1a,andmatchthepicturesin1aand1bwhilereading.Whenyoufinish,putupyourhand.

Whowouldliketotellustheanswersto1a?

Doyouagreewithher?

Howabout1b?

Volunteers!

Isheright?

Step2:

LettheSsread1aagainandcompletethetablein1c.Checktheanswers.

Youhavelearnedsomethingaboutbiogas,electricvehiclesandmaglevtrains.Eachhasitskeyadvantagesanddisadvantages.Now,read1aagain,findtheiradvantagesanddisadvantagesandputtheminthetablein1c.Whenyoufinish,raiseyourhand,please.

Shallwechecktheanswersnow?

xxx,what’stheadvantageanddisadvantageofbiogas?

Oh,youalldiditverywell.

Read1aandmatchthepicturesin1aand1b.

C-A-B.

B-C-A.

Read1aagainandcompletethetablein1c.Checktheanswers.

Noproblem.

Advantage:

renewable

Disadvantage:

longprocessandhighcostforitsbuilding

…

4

Post-reading

LettheSsguessthemeaningsof“best-known,German,efficient,guide,path”andthenlearnthemwiththehelpofthevocabularylist.

Now,let’ssolvethewords