在研讨会上的发言稿.docx

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在研讨会上的发言稿

在研讨会上的发言稿

时间：

2020年08月03日编稿：

作者四

第一篇：

在研讨会上的发言稿

各位玫琳凯女士们：

大家好.可以说，能坐在这里的都是精英女性，至少目前是。

假如想永久佩戴玫琳凯的徽章，永久不被淘汰，这取决于你们的毅力和能力。

（能力的高低只能决定成功的快与慢，而毅力的匮乏却有可能注定没有成功的机会。

）

我是一个完美主义者，非常观赏玫琳凯公司的经营理念。

真正的玫琳凯人一定秉承了玫琳凯的所有思想，她会是一个近乎无暇的人。

那么，谁是真正的玫琳凯人呢？

惟独能留到最后的才是真正的玫琳凯人，我希翼在座的每一位都能留到最后。

一个人的外表可以用化妆品来修饰，但内心一定要靠正确的思想观念和良好的道德修养来洗涤。

而玫琳凯正是一份内外兼修的事业，挑选她你们是幸运的。

玫琳凯里有句话，我希翼大家都能真正读懂它，并且专心去做。

否则，你不是真正的成功！

这句话就是：

“信念第

一、家庭第

二、事业第三。

”也就是说，家庭比事业更重要，惟独稳固的家庭才干推动事业的进展。

这也是每个家庭成员首要反省的！

作为男性，我不可能从事这份事业。

（因为没有机会:

-））但是间或能为你们这些精英女性服务，我会感到荣幸！

所以我说：

“女人的成功，也是男人的骄傲。

”究竟人类是由男、女这个两性团体构成的，需要相互尊重、互相帮扶才可以安定繁荣。

在此也祝福天下所有的女性永久漂亮、幸福、健康、成功！

第二篇：

在全市班主任研讨会上的发言稿

恭敬的各位领导、老师们大家好!

十分荣幸今天能站在这里发言。

下面就我在做好班主任工作方面的感想和日常做法向大家汇报一下。

有人说：

“班主任是学校里最苦的岗位。

”在班主任工作的这些年中，我感触颇深，有几分劳苦，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。

经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的、完美的老师。

魏书生老师曾说“当老师不当班主任，是亏了”，因为当班主任有三种收获。

第

一、收获各类人才。

第

二、收获真挚的感情。

第

三、收获制造性劳动成果。

如何做好班主任工作呢？

在我看来班主任首先要做好两种人：

一要是做个好人，学高为师，身正为范，班主任自身的好形象为学生树立模范，潜移默化着学生的一言一行。

二要做个好老师，不仅在授业上需要好的业务水平，更要在传道解惑上，在关注学生成长方面有自己的一套可行的办法，为学生的成长指明方向，保驾护航。

我认为最成功的班主任是关爱学生的班主任，用爱的人格来感染学生，把学生当成自己的子弟，学生敬你爱你，班级治理就一定能取得良好的效果和成绩。

我感觉做好班主任工作要从以下四个方面努力：

一、明确责任

有人说“误人子弟是大罪”。

老师站在三尺讲台，我们就该时刻提醒自己幸免给任何灵魂里抹下污点。

尤其是我们班主任可以说会影响学生的一生，因此任何影响学生身心健康成长的事情都不是小事，任何对学生的思想成长有帮助的事情都是一件功德无量的大好事。

试想假如我们的兄弟姐妹或子女是你自己的学生，你会怎么做呢？

如我在带班期间对每个学生都建立一个资料卡片，对于他们的基本情况都能做到一清二楚，时常与他们和家长谈心交流，为他们制定奋斗目标，教会他们前进的办法，勉励他们不断进取。

明确对社会负责、对学校负责，对家庭和学生负责是我们班主任的基本要求。

二、关爱学生

教育是一门科学，治理是一种艺术。

一位班级治理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱和尊重学生。

有了爱这个支点，教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情，而是一种力量、一种智慧、一份欢乐。

关爱学生就是要尊重学生，以学生为本。

关爱学生就要爱在细处，如我在带班期间在办公室始终都预备一些常用药品和至少两把雨伞，以备不时之需。

平时还经常依据天气变化提醒学生注意身体。

记得有一个晚自习快结束的时候下起了大雨，我立即从家把所有的雨具都拿到了班级，学生们被深深的感动了，学生走完后又逐个发短信或打电话询问情况和提醒要注意别感冒了。

事儿虽小，但向来坚持下去就能让学生和家长感觉到亲切和深深的关爱。

试想假如我们的孩子遇到这种情况最需要的是什么？

那就是亲人的关爱，关爱无小事，我们班主任也许一辈子很少能做出惊天动地的大事，但我要说，细小之处见真情，关爱孩子们的日常生活和思想这就是我们教师的爱。

固然爱有差别，作为班主任要“偏爱”后进生、严爱优等生、博爱中等生。

尊重关爱每一位学生是搞好班级工作的必需，也是促进学生不断进步的必需。

惟独关爱尊重，你才干赢得学生信任；班级这个大家庭才会温馨和谐，才会齐心协力执着追求，才会取得理想的成绩，才会让学生永生铭记。

三、多想多做

身教胜于言教，真正优秀的老师，不仅是开启学生心智、增长其智慧的知识的传播者，还是引领学生走上精神高地、拥有高尚人格与完美灵魂的人生导师……班主任的工作很烦，总有零零碎碎做不完的事情。

因此就要随时随地的和每个学生沟通，及时了解学生的思想动态，把工作做实做细。

如我在班级治理中每周都推行一个口号，这个口号主要是由学生提出来。

每月都举行一次以书信为主要形式的谈心交流。

通过师生书信的方式，我更好地了解了学生，学生也能放开心扉。

如我班一个女生在给我的信中说，她家庭比较贫困，怕别人看不起，比较悲观，学习也提不起精神。

我在给她回信中就告诉她，现在贫困不是你的错，但努力改变自己让将来家庭好起来是你的责任。

这个同学看后开始正视自己，努力拼搏并以理想的成绩进入了高校。

再如在高考前夕我把平时收集的学生们的照片和小视频作为素材制作了一个名为《高考，我们来了!

》的主题班会视频，学生们看到了自己的三年时间，看到自己的苦读的身影，感觉到信心倍增。

作为一名班主任教师，我们不要为失败寻借口，要努力为成功寻办法，只要多思量、多实践，班级工作就一定会有许多招数，班级治理就一定能上台阶，并取得良好的效果。

四、团队协作

班主任需要有大局观，治理班级我们离不开课任老师这个团队。

大家知道我们每个老师的教学风格不同，学生对我们的感觉也不同。

可能有的学生对班主任有什么看法不敢说，但他有可能和他比较喜欢的老师交流，可能学生对任课老师有什么看法不敢说，但他们有可能会和你说。

因此我们一个班级的老师之间要多交流，多交换些看法，这样才干更全面，更准确地了解每一个学生。

尤其是我们班主任不妨在学生面前多夸一夸我们的任课老师，或借任课老师的口吻询问学生的学习情况，这样学生感觉到老师对他的关注一定有助于他们的整体水平的提高。

如我在今年高考期间除了自己给每个学生和家长打电话鼓舞他们外，还请我班的老师也有针对性以短信的方式鼓舞学生在高考中取得良好的成绩。

不少家长事后都说，接到你和老师们的短信，孩子有信心了，我们也感觉十分温暖。

班主任工作精心而又繁琐，是在广大的心灵世界中播种耕耘的职业。

在今后的教育生涯中，我将尽心竭力地继续耕耘属于我们的那片园地。

我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。

最后我想说一说我做班主任感触最深的几句话，作为我发言的结束语：

1.坚持就是胜利。

九次解决不了的问题，那就努力做到十次。

2.不抛弃不放弃。

对于班级来说是一个学生，对于学生自己和家庭来说，那就是全部。

3.给学生欢乐，你才干欢乐。

批判永久没有鼓舞带来的效果明显。

4.爱是教育的真谛。

给学生一分爱，你能换来十分回报。

感谢大家!

第三篇：

在班主任德育研讨会上的发言稿

在班主任德育研讨会上的发言稿

《润物细无声——浅谈周记的育人功能》

恭敬的各位领导，老师们：

大家下午好！

非常谢谢学校能给我这次机会上台来与大家共同交流与分享班级治理的心得体味。

记得我初中时的班主任向来要求我们写周记，三年来，我坚持不懈，写了脚脚有三本，直到十几年后的今天，每当我回到东北老家，总会拿出来翻看，当看到自己的字迹和周记的内容由幼稚走向成熟，还有老师用红笔写的评语和依旧振奋人心的话语，不禁想到，我现在也是班主任，假如我的学生在十几，二十年后看到了曾经写过的周记，会不会和我一样，开始怀念逝去的美好、青涩的青春年华，追忆那留不住的人和事？

也许也会唤醒对班主任的一点点思念吧。

就这样，我开始了我新的尝试。

它是否会达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果，那就要让时光来证明吧。

我的要求是让学生像对待自己的私人日记一样，写出自己所看、所感的事情，不讲求形式内容，对篇幅长短不作严格的规定，放下包袱，想要表达什么情感就写什么情感，追求个性的充分舒展，性情的充分张扬。

案例一：

国庆长假转眼结束，今天已经正式上课了，刚好今天轮到我做值日，我发觉经过一个长假，大家对于卫生这方面有明显的松懈，还有一个问题是老师要求同学们下课后把凳子移到桌子下，班上惟独个别同学做到，无数人下课后直接就走了，其实这个小小的动作不仅为了班级整体美观，更是为了方便值日生打扫卫生，举手之劳，方便大家，请大家能记住这个小小的动作，体谅值日生的辛苦！

（姚梦婷。

10月10日）

她所反映的也正是我向来痛不已的问题——班级卫生，不知道其他班的办法是什么？

总之想要调动全班同学做卫生的积极性还是有点难度的，所以我选了了一个很有责任心、很能吃苦的同学做劳动委员，在值日生的分配上也是一改再改，最后确定了全班按座位分成6个小组，并分别选出组长，每三天轮一次。

（班主任

）为了提醒值日生做卫生，由劳动委员每天把组长的名字写在黑板上，并给组长为组员相应加减量化的权利，以调动组员做卫生的积极性，固然这一切也要劳动委员和班长监督。

之前，班内之所以浮现脏、乱、差的情况就是因为缺乏检查善后环节，所以要在每天做过卫生之后，由组长在班上监督同学保持卫生。

这样下来，每个月班上的卫生平均分保持在了80-85之间，看来下学期要继续努力，多向经贸、五年专等卫生成绩好的班级借鉴经验。

为了配合值日生做值日，我制定了无数条班规，我班劳动委员韩煜在周记里写到：

‘自从说了椅子不搬要扣分后，基本上每个人都会自觉挪椅子，惟独少部分人还是会忘记，不过，有些人知道帮助值日生会加分后，都会主动积极的帮助值日生，更有狂热者还未下课就已经拿起扫把意图抢值日生饭碗，这是非常不对的，属于违反纪律了。

'看来我这个劳动委员还是挺称职的，已经在同学中树立了威信。

学生都知道，吸烟有害健康，嘴上说，可吸还是要偷着吸的。

在厕所，在学校的死角，反正什么地方安全什么地方去抽，有时烟瘾来了，下课十分钟都要赶紧来一口。

钱哪儿来呢？

饭钱里节约，骗说买什么学习用品，或向同学借，总之，想方设法。

要想杜绝此现象还真有点难度。

建议学校应该拿出几个屡教不改的典型事例，严肃处分，以达到“杀一儆百”的效果。

刘艺同学写出了我的心声，针对他反映的问题，我也仔细的反思和了解了，确实有些班委没有起表率带头作用，于是，我利用了一节课的时光，让全班对班委做了匿名测评，包括打分和写建议，问题确实集中在了几个班委身上，我想会在下学期开学初，对个别班委做出调整。

至于如何提高班上的学习气氛，也是我向来头痛不已的问题，因为学识有限，还是要向各位班主任讨教经验了。

“习惯成自然”，现在许多学生写周记已经到了不吐不快、欲罢不能的地步。

不过，为了能让学生说真事、说真心话、反映真实情况，老师一定向学生保证并做到替每个人保密。

这样，班主任便可借此了解学生近期的情绪变化和思想动态，掌握学生的真情实感，通过翻阅周记及时发觉学生的喜怒哀乐等各种情绪，并随时通过评语和他们作情感上的沟通，一句善意的批判，一个积极的肯定、以及适时的鼓舞和引导式的点拨，会让学生对班主任的信任随之而生，心灵之窗自然向班主任放开。

长此以往，周记就会在德育及心理健康的教育中达到不可替代的“润物细无声”的作用，坚持下去，那么胜利就在眼前！

第四篇：

在心理健康教育研讨会上的发言稿

在心理健康教育研讨会上的发言稿

恭敬的各位领导、友爱的老师们：

大家下午好！

很谢谢刘老师的信任，谢谢领导老师们给我机会，让我在会上