七年级上册历史笔记Word文件下载.docx

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靠采集、狩猎为生，还会捕鱼。

（4）生活状况：

原始人群之间出现生活用品交换；

懂得爱美，用骨针缝纫衣服。

（5）社会组织形式：

生活的集体是由血缘关系结合起来的氏族。

第2课原始的农耕生活

一、河姆渡的原始农耕

1、距今年代:

距今约7千年。

2、生活区域：

生活于长江流域的浙江河姆渡。

3、使用工具:

使用磨制石器,用耒耜耕地。

4、生产状况:

出现了原始的农耕，我国是世界上最早种植水稻的国家。

5、生活状况:

住着干栏式的房子，过着定居生活；

挖掘水井，饲养家畜，会制造陶器；

还制作简单的玉器和原始乐器。

二、半坡原始居民的生活

1、距今年代：

距今约五六千年

2、遗址地点：

发现于陕西西安附近的半坡村

3、使用工具：

普遍适用磨制石器，用磨光的石器和木制的等开垦土地，用石刀收割庄稼、

4、生产状况：

主要粮食作物是粟。

5、生产状况：

饲养猪狗等动物，主食有粟，副食有鱼、肉、蔬菜等；

居住在

半地穴式的房子里；

制造色彩鲜丽的彩陶，已会纺线，织线、制衣。

第3课华夏之祖

一、炎黄战蚩尤

1、时间：

距今约四五千年。

2、炎帝和黄帝：

我国传说中黄河流域著名的部落首领。

3、蚩尤：

我国传说中东方部落首领。

4、战争：

黄帝部落联合炎帝部落，在涿鹿一战中大败蚩尤。

5、华夏族的形成：

炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。

二、黄帝——“人文初祖”

1、发明：

（1）相传，皇帝建造宫室，制作衣裳教人们挖井，发明舟车，为后世衣食住行奠定了基础。

（2）嫘祖：

发明养蚕缫丝。

（3）仓颉发明文字，伶伦编出了乐谱等。

2、影响：

后人尊称黄帝为“人文初祖”。

海外华人称自己为“炎黄子孙”。

三、尧舜禹的“禅让”

1、尧舜禹的事迹

（1）尧：

生活俭朴，克己爱民。

（2）舜：

宽厚待人，以身作则。

（3）禹：

领导人民治理洪水，在外13年，三次路过家门而不入。

2、禅让：

尧年老时，推举舜做他的继承人，舜年老时，采取同样的方法把位置让给治水有功的的禹，这种推举部落联盟首领的方法，历史上叫做禅让。

3、夏朝的建立：

（1）建立时间：

约公元前2070年。

（2）建立者：

禹。

（3）特点：

我国历史上第一个王朝。

（4）影响：

我国漫长的原始社会就此结束，奴隶社会开始了。

第二单元国家的产生和社会的变革

第四课夏、商、西周的兴亡

1、夏朝的兴衰

1、“家天下”出现：

禹死后，启继父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替“禅让制”

2、统治领域：

统治中心在今河南西部和山西南部一带。

3、国家机构：

修筑城堡、宫殿，建立政府机构，组建军队，制定刑法，设置监狱。

4、桀的暴政：

夏朝最后一个国王桀，是有名的暴君，他建造豪华宫室，征发百姓，强迫他们服劳役。

2、商汤灭夏和武王伐纣

1、商汤灭夏

（1）原因：

夏朝衰败时黄河下游的商国逐渐强大。

（2）商朝建立：

①建立时间：

约公元前1600年。

②建立者：

商汤。

尹

（3）强大：

汤任用有才干的伊尹等人坐大臣，很快强大起来。

（4）迁都：

商朝曾几次迁都，直到商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来，商朝又称为殷朝。

（5）纣的暴政：

商朝最后一个王纣，是个有名的暴君，他修建豪华的宫殿园林，施用炮烙等酷刑。

2、武王伐纣

（1）周国的强大：

渭水流域的周国，国君周武王任用贤人姜尚等国力逐步强大。

（2）武王伐纣①时间：

公元前1046年。

②战役：

双方在牧野展开大战，商朝灭亡。

（3）西周建立：

①建立者：

武王建立周朝，历史上叫做西周。

②时间、都城：

公元前1046年，定都镐，又称hà

o镐京。

3、西周的分封制

1、西周的分封制

（1）目的：

为了巩固统治。

（2）内容：

①周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。

②诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时随天子作战。

（3）作用：

通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。

2、西周灭亡：

西周后期发生国人暴动，公元前771年，西周灭亡。

第五课灿烂的青铜文明

一、青铜器的高超工艺

1、青铜制造业

（1）初步发展：

在原始社会末期我国已出现青铜器，到了夏朝，青铜器种类不断增多。

（2）鼎盛：

①商：

a.特点：

是青铜文化的灿烂时期，青铜器生产规模达，品种多，工艺精美。

B.代表：

有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊等。

②西周：

青铜器种类更加丰富，大量用于祭祀。

（3）“三星堆”文化：

①地区：

我国西南地区的成都平原。

②代表：

出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等，引起中外人士瞩目。

2、陶瓷业：

我国是世界上最早发明瓷器的国家，商朝时期，就有烧制原始青瓷的瓷窑。

3、玉器制造业：

玉器雕刻工艺达到很高水平。

二、农业和畜牧业的发展

1、农业

（1）后代称为“五谷”的农作物，在商朝时期已经齐备。

（2）农业上已知道选种、施肥和治虫害。

（3）西周已用一定数量的青铜农具进行农业生产。

2、畜牧业：

今天家畜家禽的主要品种，商朝都已经有了，还建有牧畜圈栏。

3、青铜文明：

农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、周灿烂的青铜文明。

三、奴隶的悲惨生活

1、主要表现

（1）他们没有人身自由，有的奴隶要带着枷锁，奴隶主可以把他们随意转让或买卖。

（2）商朝奴隶主每次祭祀祖先，要屠杀大量奴隶，做供品。

奴隶主死后，还要把奴隶杀死或活埋，做殉葬品。

2、说明：

奴隶过着牛马不如的生活，命运十分悲惨。

第六课春秋战国的纷争

1、春秋争霸

1、东周：

公元前770年，周平王东迁洛，史称东周。

东周分成春秋和战国两个时期

2、春秋争霸的背景

（1）春秋时期，王室衰微，诸侯不再听从天子的命令。

（2）王室在政治上，经济上依附强大的诸侯。

3、春秋争霸的过程

（1）齐桓公称霸：

①条件：

a.盛产鱼盐，经济富庶是东方的一个大国。

B.任用管仲为相，改革内政，发展生产；

改革军制，组建强大的军队。

C.以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。

②标志：

公元前651年中期，齐桓公召集诸侯会盟，周天子派人参加。

（2）晋文公称霸：

①晋文公改革：

整顿内政，发展生产，训练军队。

②城濮之战a.作战时间：

公元前七世纪后期。

B.作战双方：

北方的晋国与南方的楚国。

C.结果：

晋军大败楚军，从此晋文公成为中原霸主。

（3）楚庄王称霸：

后来楚庄王打败晋军，做了中原霸主。

4、春秋争霸的作用：

春秋时期的争霸战争，给社会带来种种灾难。

但在争霸的过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。

2、战国七雄

1、三家分晋：

战国初年，晋国卿大夫中的韩、魏、赵三国，瓜分晋国。

2、田氏伐齐：

齐国大夫田氏，取代原来的国君，建立田氏齐国。

3、战国七雄：

齐、楚、韩、魏、燕、赵、秦七雄并立。

4、各国战争

（1）著名战役：

桂陵之战、马陵之战等是这一时期著名战役

（2）长平战役：

①作战时间：

公元前260年。

②作战双方：

秦国和赵国。

③结果：

赵军大败，四十多万人被俘，绝大部分被坑杀。

④影响：

从此，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。

第七课大变革的时代

1、铁农具和牛耕的使用

1、概况

（1）铁农具：

春秋时期，我国开始出现铁农具，到战国时，铁农具使用大规模扩大。

（2）牛耕：

我国至迟在春秋末年已使用农耕，战国时期牛耕进一步推广。

牛耕是我国农业发展史上的一次革命。

2、作用：

铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。

2、著名的都江堰

（1）修筑时间：

战国时期。

（2）修筑者：

秦国蜀都郡太守李冰。

（3）位置：

在岷江中游。

是闻名世界的防洪灌溉工程。

消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得“天府之国”的美称。

3、商鞅变法

1、背景：

由于铁农具和牛耕的使用和推广，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦的田地变成私产并出租，奴隶主转化为封建地主，租种土地的人，变成农民。

2、目的：

新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济。

3、时间：

公元前356年，在秦穆公支持下开始变法。

4、内容：

（1）国家承认土地私有，允许自由买卖。

（2）奖励耕战，生产粮食布bó

帛多的人，可免除徭役。

（3）根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。

（4）建立县制，由国君直接派官吏治理。

5、作用：

亲国经济得到发展，军队实力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。

6、封建社会的形成：

战国各国经过变法，封建制度制度逐步确立起来。

地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。

我国封建社会形成了。

第八课中华文化的勃兴

1、文字的演变

1、甲骨文

（1）含义：

商朝人刻写在龟骨或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。

（2）历史地位：

具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。

（3）意义：

我国有文字可考的历史从商朝开始。

2、金文

商朝的青铜器上铸刻的文字，叫做金文。

（2）概况：

金文比甲骨文规范，商朝青铜器上铸刻的文字数量很少，周朝青铜器上铸刻的文字数量很少，周朝青铜器上铸刻的文字数量多起来。

3、大篆：

西周晚期，有人将文字统一整理成一种样式，这种文字称“大篆”。

4、初步发展：

战国初期，人们用毛笔蘸墨，在竹筒或丝帛上书写，随着书写工具的变化，字体也发生了变化。

二、天文、历法和医学成就

1、天文：

注意观察天象。

夏朝已有日食的记载，商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载，商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载。

2、历法：

（1）相传四千多年前的夏朝就有历法了，今天的农历，又叫“夏历”。

（2）战国时期时历法逐渐完备，一年分为12个月，大月30日，下月29日，闰年增加一个月。

3、医学

（1）名医：

春秋战国之际的名医是扁鹊。

（2）成就：

他用针刺、按摩、汤药治疗疾病；

他总结出来的望、闻、问、切四种诊断方法，一直被中医沿用。

三、屈原和“钟鼓之乐”

1、诗人屈原

（1）生活年代：

生活在战国时期末的楚国。

它吸收民歌精华，采用楚国方言，创造出一种新体诗歌。

（3）代表作：

《离骚》是千古传诵的抒情长诗，被翻译成多种外国文字。

（4）地位：

世界和平理事会把屈原定为世界文化名人。

2、音乐成就

（1）春秋战国盛行“钟鼓之乐”反映了我国古代音乐发展的较高水平。

（2）乐器：

湖北随州出土了大量的钟鼓乐器，其中以整套编钟最为珍贵。

第九课中华文化的勃兴

1、大思想家、大教育家孔子

1、思想方面

（1）春秋晚期的孔子儒家学派的创始人。

（2）主张：

提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。

2、教育方面

（1）创办私学，广收门徒，先后培养的学生有三千人。

（2）教学方法：

注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。

（3）学习方法：

要有老老实实的学习态度，