人教统编版六年级上册语文第八单元测试题D卷文档格式.docx

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杏________ 

启________ 

庆________

3.（5分）下列词语全部是互为近义词的一组是（）

A.启示一启发凝视一注视拘束一自由 

B.拘束一拘谨纳闷一疑惑遮挡一遮盖 

C.稀奇一稀罕后悔一懊悔神秘一平常 

D.自豪一骄傲自豪一羞愧溃烂一腐烂 

4.（10分）（2019六上·

定海期末）按要求完成下列查字典练习。

“作”用部首查字法先查________部，用音序查字法先查音序________。

在字典中，“作”有5种解释：

①起，兴起；

②劳作，制造；

③写作；

④作品，指文学、艺术方面的创作；

⑤进行某种活动。

在“自作自受”中的“作”取第________种解释，在“风大作时”中的“作”取第________种解释，在“作曲”中的“作”取第________种解释，在“杰作”中的“作”取第________种解释。

5.（3分）按要求完成句子练习。

（1）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么?

（改成陈述句）

（2）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

（仿写句子，用上加点的词）

（3）学校的体育馆摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。

（修改病句）

（4）那十字小白花，那样小。

小白花不显得单薄。

（用合适的关联词语把两句话合并成一句话）

6.（12.0分）按课文《七颗钻石》内容填空。

小姑娘的水罐从木头的空木水罐变成________的，后来又变成________的，最后还从水罐里跳出了七颗很大的________，涌出了一股巨大的________又________的水流。

这一次次的变化都源于人类永恒不变的________呀！

7.（13.0分）（2020六上·

三明期末）课外阅读

老店不老

一家老店，一把剪刀，一个老人。

他的腰上系着青蓝围裙，皮鞋擦得锃亮。

那整齐的发丝如青草一样，排布头顶。

这是他给我的第一印象。

不经意间，我被那墙上的红漆字吸引，红红的“理发”二字，没有招牌，就那样被写在墙上。

干练，给人一种精神气。

他们说这是老人写的。

老人帮人理发时，总会时不时地冒出一句：

“怎么样，这发型挺不错吧？

”常来的顾客顾及他年纪大总会敷衍一句：

“还行。

”只有那叛逆期的少男少女会认认真真地和他较劲儿：

“老师傅手艺确实不错，就是发型种类少了点。

太老了，不新潮。

”老人脸色一变，红一半，紫一半的。

我担忧地望着老人，毕竟他年纪大了。

几天后，当我再次经过这家店时，店门紧闭。

那木牌上写着：

“暂停营业”。

果然，老人不干了。

我摇了摇头，转身离去。

风微微吹着，叶子在树梢悠悠地摆动。

时间在不经意间流逝，我的头发越来越长。

母亲望着镜子中头发凌乱的我，说：

“去找向师傅吧。

他最近开门了。

”我感到惊讶，原来他不是彻底关门哪！

于是，晨起。

路上行人稀稀落落，树上的鸟儿唱着动听的歌。

我走进小店时，老人正在扫地。

我准备找个椅子坐下来等老人时，却发现，屋内多了一张大沙发和几张旋转椅。

那不远处的茶几上还搁着几袋茶叶和几袋瓜子，也许是供客人等候时喝的、吃的。

老人扫完了地，围上围裙，从不远处的架子上找出一本书，递给我，面容和蔼地看着我：

“你找找看，喜欢哪个？

”那上面满满的都是发型，种类繁多，看得我眼花缭乱。

“向师傅，我还以为你不干了呢，原来拜师学艺去了呀！

”我和他开起了玩笑。

“哈哈！

现在的孩子，了不得。

以前啊，我呢，太沉浸于过去的荣誉，直到孩子们点醒我，我才意识到该去学习学习了。

于是，我放了几个月假，去北京拜师学艺了。

”说完，他摸摸头，朝我微微一笑。

原来，那段时间，他真是学艺去了。

我顿时因为自己的误解，涨红了脸。

我顶着一个崭新的发型，心满意足地离开了小店。

顾客陆陆续续走进小店，无不惊讶于店内的布置和发型的种类。

也无不如我般满意地离开。

老人望着一个个离去的背影，绽放出灿烂的笑容。

仍旧是那老店，老店不老。

（1）联系上下文，推测“敷衍一句”的意思是（）。

A.不情不愿地说一句好话。

B.态度诚恳地说一句好话。

C.表面应付地说一句好话。

D.挖苦讽刺地说一句好话。

（2）“老人脸色一变，红一半，紫一半的”这句话说明老人当时的心情是（）。

A.害怕 

B.羞愧 

C.激动 

D.紧张 

（3）老店“暂停营业”是因为老人（）。

A.到北京去拜师学艺了。

B.到了正式退休的年龄。

C.年纪大了需要休息。

D.被嫌弃发型太老生气关门了。

（4）老人小店重新开业前后，“我”的心情变化是（）。

A.惊讶——惊喜——担忧——心满意足 

B.惊喜——担忧——惊讶——心满意足 

C.惊讶——担忧——惊喜——心满意足 

D.担忧——惊讶——惊喜——心满意足 

（5）“我顿时因为自己的误解，涨红了脸”，“我”误解的是（）。

A.老人生气了。

B.老人手艺很不错。

C.以为老店彻底关门了。

D.老人年纪太大了。

（6）文中“风微微吹着，叶子在树梢悠悠地摆动。

”“路上行人稀稀落落，树上的鸟儿唱着动听的歌。

”两句属于什么描写？

有什么作用？

（7）作者说“老店不老”，而我更愿意说“老人不老”，老人身上有什么值得我们学习的品质？

请从文中找出依据并加以说明。

8.（17.0分）阅读短文，完成练习。

风筝悠悠地飘

蓝蓝的天空飘着几朵白云，春风轻轻地吹着，放风筝的季节到了。

这一天，我们来到郊外放风筝。

瞧，那只色彩斑斓的“蝴蝶”是陈晓嘉的，披着淡绿色纱衣的“蜻蜓”是徐孝杰的，展翅翱翔的“老鹰”是沈萌萌的，洁白如雪的“小鸽子”是我的。

我手中的线团呼呼地转着，“小鸽子”展开翅膀，越飞越高。

“呼……”风忽然转了向，“小鸽子”在空中连着打了几个滚，斜着身子俯冲下来。

哎呀，不好了！

我的风筝和萌萌的风筝缠在一起了。

“小鸽子”在迅速地下降，“老鹰”也在迅速地下降……我们看见风筝下面有一颗枯死的老槐树，再过几秒钟，两只风筝将会被枯树枝撕破。

忽然，“嘣”的一声，萌萌手中的风筝线断了。

“小鸽子”挣脱出来，“嗖”地又飞上了天空。

萌萌的“老鹰”却可怜巴巴地落在老槐树上，被扯得七零八落，真可惜！

我回头看看萌萌，只见她拿着剩下的线团，笑眯眯地看着我。

我一下子明白了：

原来她为了救我的“小鸽子”，扯断了自己的风筝线！

我感激地把线团往萌萌手里一塞，搂着她的肩膀说：

“萌萌，咱们去放‘小鸽子’吧！

”萌萌的脸笑成了一朵花。

这时候，我的“小鸽子”，不，我和萌萌的“小鸽子”正在蓝天上悠悠地飘……

（1）在横线上填上合适的词语。

________的天空 

________的白云 

________的老槐树

（2）填空。

我们的风筝可真漂亮，陈晓嘉的是“________”，徐孝杰的是“________”沈萌萌的是“________”，“我”的是“________”。

如果你也参加了，你会做个________的风筝。

（3）为什么萌萌的“老鹰”被扯得七零八落，可她却笑眯眯的？

（4）“萌萌的脸笑成了一朵花。

”这句话运用了________的修辞手法。

请你也写一个这样的句子。

9.（30分）（2019六上·

新会月考）习作

在校内外你参加过哪些活动？

清选一次活动写下来，和同学分享。

要求；

①写清楚活动过程，把印象深刻的部分作重点来写。

②活动的场面描写，既要关注整个场景，也要注意同学的表现。

③把活动中的体会写下来。

题目自拟。

参考答案

答案：

1-1、

考点：

2-1、

解析：

3-1、

4-1、

5-1、

5-2、

5-3、

5-4、

6-1、

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

7-5、

7-6、

7-7、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

9-1、