度乡镇镇老龄工作总结Word文件下载.docx

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通过创建活动，把老龄工作溶入各级、各部门的日常生活、工作中，使老龄工作深入人心。

二、基层老年组织建设得到进一步完善。

我镇的122个行政村中，现已每村都建立老年协会组织。

老人协会是在农村党支部和村委会领导下老年人自己管理自己的自治组织，为农村的两个文明建设及社会稳定做出了很大的贡献。

因此，老年协会建设的好坏，是我镇老龄工作的关键。

一年来，各村老年协会在镇老龄办的领导下，发展势头良好，基本上达到了“四化”、“六有”标准。

“四化”即“管理工作规范化、选举民主化、活动制度化、财务公开化”。

六有即“协会有章程、有好的领导班子、有职责分明的工作规程、有男女会员、有文化活动室、有老年福利基金和活动经费”。

比较典型的有XX村老年协会，该老年协会现在正在争创XX市星级活动。

今天要表彰的十个先进老年协会，组织都非常健全，设有会计、出纳和其他工作人员，分工明确，权责清晰，并有稳定经费来源。

XX村老人协会在财务公开上做到帐目日清月结，年终都有会员代表参加帐目清查并逐项审查，每年公布收支情况。

三、助老帮困力度加大，老年人合法权益得到维护一是加强普法教育工作，坚持“德治”与“法治”相结合，运用多种途径开展普法宣传教育，深入贯彻《老年法》及其实施办法，采取切实措施维护老年人合法权益。

按照市老龄委的要求，镇老龄与相关部门一起，开展了《老年法》及《省老年法实施方法》专项执法检查。

针对执法检查中发现的部分农村老人赡养费用普遍较低的情况，镇老龄办向全镇人民发出了“弘扬敬老养老传统美德”的倡议，号召全镇人民尽起责任，关心老人。

对于一些不愿意赡养老人的，则运用法律手段解决，比如XX村一老人，有三子，不愿赡养老人，在村调解委员会调解不成的情况下，最后由法庭判决强制执行解决。

二是加大助老帮困力度，动员社会各方力量敬老助老，切实解决老年人的实际困难。

XX村XX捐款1万元成立“壮松基金”用来助老，此外另赠双楼村老人协会5000元作为活动经费，在当地轰动一时，成为敬老典型。

XX老人协会地处贫困山区，活动资金紧张，活动设施缺乏，镇老龄办看到这种情况后，送给该老人协会34寸彩电一台，XX同志个人送影碟机一台，丰富老人生活。

每逢过年过节，镇老龄办、各村老人协会都抽出资金，购买礼品送给各会员。

遇到老人生病，各村老人协会都会购买慰问品，组织慰问。

并对一些特困老人，帮助落实最低生活保障，全镇共有126位老人纳入低保。

去年在镇党委的重视下，有68名三无老人进敬老院进行集中供养。

通过这些努力，在我镇普遍建立了“以家庭养老为主，镇、村集体经济补充养老为辅”的养老模式，及时帮适龄老人办“高龄老人优待证”，使老人在生活中得到方便，让老人得到了更多的关心和照顾，收到了良好的社会效益。

四、加强敬老宣传教育，营造良好的敬老氛围。

舆论是工作的先导，为了使“尊老敬老”成为社会共识，近一年来，我们不失时机地运用各种形式进行老龄工作宣传。

我们在下庄村开展“三查一服务”活动现场会。

三查即春查口粮，夏查蚊帐，冬查棉被。

服务就是使老人吃饱、穿暖、住好。

有82位会员拿来60多床棉被提供给困难老人。

通过这些活动，使敬老助老得到宣传，取得较好的效果。

积极开展老人节期间的敬老宣传服务活动。

各老年协会组织通过老人节，开展丰富多彩有益的活动。

如XX村、XX村、XX村开展文艺活动，开展评好媳妇、好儿女、好婆婆等活动，涌现了如前塘村妇女朱美凤等一大批尊老敬老文明户，今天表彰的有10位。

我们要通过宣传典型，鞭笞后进，在全镇形成敬老爱老宣传的高潮。

回顾过去的一年，我们虽然取得了一些成绩，但老龄工作还存在着不少困难和问题，如村与村之间发展不平衡；

少数村干部对老龄工作的重要性认识不足，重视不够；

有些村没有建立老年协会组织；

村老人协会活动场所、活动设施、活动基金缺乏等。

对此，我们一定高度重视，认真对待，采取有效措施，逐步加以解决，把老龄工作不断推向前进。

XXX镇下一阶段老龄工作打算下阶段全镇老年工作要以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党和政府关于老龄工作的方针政策，不断巩固上一年度的工作成果，坚持以人为本和科学发展观，紧紧围绕我镇改革发展的大局，解放思想、大胆探索、务实创新、与时俱进，确保我镇老龄事业继续与经济、社会协调发展，为构筑和谐社会做出贡献。

加强领导，完善村名网络组织老人是社会的财富，积累了丰富的社会经验。

特别是一些老干部、离退休干部，有一定的威信和影响力。

作为村干部，要重视和关心他们的组织，帮助解决他们的实际困难。

未建立老年协会组织的，有条件的都要建立，可以采取联村连建的方式。

从老龄工作的实际情况来看，有老年组织与无老年组织情况就不一样，有建立老年协会的村，可以为村两委分担许多工作。

如调节邻里、家庭纠纷；

督促瞻养人落实对老年人的家庭瞻养；

维护社会稳定；

维护老年人的合法权益；

动员捐资兴办公益事业等都起到了不可替代的作用。

开展争星评级活动，抓好村级规范化建设按照《浙江省基层老年人协会规范化建设标准》及老年活动中心星级评比活动的要求，各老年协会根据规范化建设“三好”、“三有”、“三无”标准。

“三好”即班子建设好，作用发挥好，制度落实好；

“三有”即有活动场所、，有经费来源，有教育载体；

“三无”即无老年人因受歧视、虐待而致非正常死亡的现象，无老年人赌博、吸毒现象，无老年人参与邪教。

在星级评定方面，“四星”由省命名，“三星”由市命名，“二星”由镇命名。

双港老年协会今年要争“四星”，XX、XX今年要争“三星”。

希望各村根据实际情况，制定切实可行的创建措施，真正使老年人得到“老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐”，达到自我管理、自我服务、自我教育、自我保护的目的。

（三）进一步完善社会保障体系，维护老年人合法权益。

一是要进一步完善社会救助体系，将特困老年人全部纳入社保救助体系，依托社救平台对困难老年人落实以最低生活保障为主，临时救助、医疗救助为辅的社会救助。

二是设立老年福利基金、慈善基金、救助慰问处于低保边缘的困难老年人，让更多的老年人共享经济发展成果，提高生活质量。

三是做好五保和三无老人的集中供养工作，加强敬老院的建设与管理。

四是进一步完善新型农村合作医疗制度，逐步提高老年人投保比例和保障水平，开展农村老年人健康体系，建立健康档案。

五是加大《老年法》的宣传教育和执法检查力度，提高全社会保护老年人合法权益的意识，切实解决贯彻老年法规法规中存在的问题。

六是进一步完善以法律援助为中心为主体的老年人法律援助网络，做好老年人来信来访接待工作，严肃查处各类虚保、不赡养老年人的案件。

七是继续做好70周岁以上高龄老人优待政策的落实和优待证发放工作。

（四）加强老龄宣传和老年文化工作，丰富老年人精神文化生活。

加强老龄宣传工作，科学地准确地宣传人口老龄化问题，继续深入开展老年法律法规的普及教育工作，加大弘扬敬老养老助老的社会风尚的典型宣传力度。

各村抓好宣传板报的定期更新工作，在争取“村村有板报，人人知板报”的同时，各信息员多写老龄宣传，点面结合，扩大敬老宣传的范围。

推广老年人定期学习制度，真正做到“活到老，学到老。

”加强老年文艺团体建设，争取多举办一些老年人文娱活动。

以参加临海市老年人体育运动会为契机，加强老年人体育工作，为老年人提供更多的活动设施和活动场地，让更多的老年人参加体育锻炼。

以“促进代际沟通，构建和谐社会”为主体，广泛开展老少同乐系列文体活动，丰富老年人精神文化生活。

同志们，老龄工作是全社会的工作，是一项内容极其丰富且面向未来的重要工作。

老龄化的趋势越来越严峻，如果他们的问题解决不好，必将影响到一个和谐社会的建成，希望各行政村关心重视和支持我镇的老龄事业，把我镇的老龄事业推向新的高度，谢谢大家！

情感，是人们对客观事物与自己思想意识之间的关系所表现出的切身体验，它不仅在人们的心里活动中具有广泛的影响，而且在人们的认识活动中和实践活动中，尤其在班主任工作中，具有十分重要的作用。

具体讲，情感在班主任工作中的效应主要体现在如下几个方面：

一、能增强角色魅力教育心理学认为，教育者的个人威信与教育效果呈现出较为明显的一致性。

因此，班主任在学生中享有较高的威信，是搞好班级工作和教育好学生的前提和保证。

班主任要用自己的学识和丰富的人生阅历，做学生成长路上的知心朋友和引路人。

班主任不仅要把自己扮成严师的角色，而且还要扮演好”管如严父，爱如慈母，亲如朋友”的三重角色，做到以心换心，以诚对诚，学生的崇敬之情便会油然而生。

二、能增加教育的可信度面对不听话的学生，班主任应该用真挚的情感去弥补学生心灵上的创伤，深入了解学生，从关心学生成长入手，教育学生时动之以情，晓之以理，导之以行。

这样，在融洽的师生情感中，学生自然会把班主任的批评看作是对自己的爱护，把班主任的表扬看作是对自己的鼓励。

从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到”亲其师，信其道”的效果。

三、能形成凝聚力和向心力一个班几十个学生，他们的情绪、气质、意志、兴趣和爱好不尽相同。

如果每个人都我行我素，各行其事，班集体岂不成了一盘散沙?

遇到这样的班级，班主任如能用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁，学生把班主任当做可以依赖的人。

这样，学生也乐意和班主任推心置腹地谈思想、学习、生活，心就会往一块儿想，劲就会往一处使，形成一个有凝聚力和向心力的班集体。

四、能提高教育工作的有效性如果班主任在教育学生时，只晓理，不动情，干巴巴的说教，枯燥乏味，学生听起来昏昏欲睡，毫无兴趣，甚至反感。

这样的教育方法不可能获得理想的教育效果。

那么，怎样才能取得好的教育效果呢?

心理学研究认为，情感在教育学生的过程中具有很强的感染作用。

因此，班主任在教育学生的过程中，可以有意识地运用情感的感染作用提高教育工作的有效性。

如在困难和挫折面前，学生的情绪往往是被动的、不稳定的，这时班主任表现出冷静沉着、坚定自信，就能稳定学生的情绪，并能给学生以极大的鼓舞力量。

可以看到，班主任情感的感染力多么重要。

五、能激励差生不断向好的方向转化任何一个班集体都或多或少存在着差生。

转化差生工作是一项复杂、细致的思想教育工作。

要教育和转化差生，消除他们的心理障碍，必须用真挚的情感，从尊重其自尊心入手，以唤起他们对所犯错误的自责和悔恨，使他们从痛苦自卑中解脱出来，激发其要求上进的动力，增强他们的自信心。

使他们把好的品德、好的行为、好的学习成绩保持下去，不断向更好的方向转化。

总之，班主任的工作，要分析和研究学生的思想和情绪，坚持”以情动人”，”以理服人”。

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