国培心得体会和感想10篇Word下载.docx

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学无止境，学习并没有完毕，新的学年才刚刚开头。

还有更多的新学问需要我去了解、去把握。

我信任，山没有人高，路没有脚长;

一分耕耘，一分收获;

只要付出，就会有收获。

总之，走进国培，倾听专家的讲座，吸取的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的熟悉。

我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热忱，把学到的理论学问应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变训练观念，发挥教师的人格魅力。

做欢乐教师，教欢乐学生。

【篇二】国培心得体会和感想

　　为期八天的培训完毕后，使我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。

通过学习我更进一步了解和把握了新课改进展方向和目标。

从理论根底、教学技能、教学理念等方面有明显的提高和转变。

结合专家的讲座及的示范课，反思了以往工作中的缺乏，深知自己在教学上的欠缺。

此次培训让我们与专家面对面的沟通，以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。

下面我谈三点体会：

一、倾听专家讲座，从中受益

多位训练名家的讲座为我们的训练科学理论注入了源头活水。

给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。

如：

张万化的专题讲座《让学生欢乐有效地习作》，让我走出了总以为农村孩子没什么可写之处的误区，明白了习作要贴近孩子们的生活，应当把作文教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的嬉戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。

让孩子们用自己的感官去观看生活，用笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和作文的乐趣。

只有追求儿童的需求，营造儿童学习的兴趣，体验到作文的胜利，才能铸就小学生作文的辉煌。

又如：

沈大安专家在讲解《农村小学怎样开展综合性学习》时提到“农村学校没有的资源可采纳替代品”这个问题，教给我们在日常教学中行之有效的替代方法。

如：

没有书法家的字可供展览可以展览教师和同学的字;

没有电脑不能上网搜集信息可以看电视,听播送;

没钱买贺卡可能自己用纸画还比买的有共性等。

专家的精辟讲解，的精彩课堂，都给了我深深的感悟。

二、与学员互动，从中进步

在每一次的沟通研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。

每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不小的收获。

在沟通中大家各抒己见，使我有了更宽敞的视野，把握更高的教学技能。

因此研讨沟通充实了我，让我获得了进步。

我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。

三、享受训练，收获欢乐

几天的学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了欢乐。

我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。

大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水，现在的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，准时将自己的阅历记录下来。

在整理中思索，在行动中讨论，这将是我今后所追求的目标。

走进国培，倾听专家的讲座，吸取的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的熟悉。

我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热忱，把学到的理论学问应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变训练观念，发挥教师的人格魅力。

【篇三】国培心得体会和感想

　　今年有幸参与了由天水师范学院承办的国培初中语文的培训，本次培训周期长，资源丰富，教授专家众多，内容切合实际，示范性强，简直是雪中送炭，促进了语文教学的新课程改革的步伐，让我深受感动，启发颇多，下面就我最近十几天的培训心得加以总结。

一、领导高度重视本次国培打算

本次国培打算中小学语文期间，牛振乾硕士给我们讲解了《教师专业进展的途径与方法》，让我们明白了教师这个职业的产生、进展历程，教师职业的社会地位，教师专业的进展问题和过程，教师职业的角色和形象等一系列长期困惑不得其解的难题，让我们摆正了教师的心态，转变了传统教法的老观念，为以后的培训和语文新课改翻开了便利之门;

天水师院训练学院院长李艳红教授带着病体给我们讲授了《训练公正与西部农村训练进展》，在课堂上，李教授给我们分析了农村训练现状，突现了农村训练的不公正，农村教师队伍现状，农村教师专业进展的途径，列举了学生眼中的好教师的几条标准，让我们感到自我实现是教师的境地，只有不断实现抱负，教师的地位才会不断升值、提高。

固然还有吴彦文博士的热忱洋溢的叙述，课堂上的师生互动。

更为有幸的是杭州师大教授语文大师江平教授给我们叙述了《义务训练语文教学规律探究》，他给我们叙述了“规律”的概念，参加式培训采纳了“头脑风暴”式的互动探究，让我们受益匪浅，还作了“语文”的功能，与文化的关系，与思维训练的关系，语文中的语感，这些都是我们所见未闻的，见所未见的鲜为人知的常识;

还有谢文武教授、郭昭弟教授、王德军舰手偶、李聪亮教授、西北师大的靳健大师的讲解等，他们的讲解各具形态，令我目不暇接，心中为之大受感动，对我启发很大。

二、学员乐观参加国培打算初中语文培训

在本次培训中，我们初中语文班共四十个学员，来自定西市陇西县和临洮县的四十个学员都乐观参加了每一堂培训课的互动探究活动，在课堂上，大家分成六个小组，分组争论，各抒己见，表现出热闹而活泼的喧闹场面，令授课的教师专家感动不已，把我们这次的语文培训搞的扎实有力，严厉而不乏活泼;

学员们相互熟悉，相互学习，热忱洋溢，布满了美妙的设想，深刻地表达了这次培训的重要意义，因此，在课堂上大家乐观记录笔记，仔细听取专家们的讲解重点，并利用课余休息时与专家争论不懂的问题，下载专家们的讲义，课后准时地写下当天的学习笔记。

总而言之，本次培训虽然刚开头不久，但让我们不收获甚丰，感受颇多，启发很大。

我信任，在以后的培训学习中，我们会更加有力、精确、全面地投入到培训研修中去的。

【篇四】国培心得体会和感想

　　通过此次学习，我感受颇深。

在近几年的初中语文的教学中我深深的体会到初中语文的重要，随着新的国家语文课程标准的公布，全国语文教学更是实现了跨越式进展，初中语文教学逐步成为根底训练的一个重要组成局部。

如何提高初中语文教学质量?

如何优化语文课堂教学质量?

尤为值得讨论和探讨性，这学期我担当初中七年级语文教学，依据近半年语文课堂教学的状况和多年的实践工作，谈一些个人的想法。

一、注意教学过程治理，强调-教学方法和理念的实施

如何充分发挥初中语文在实现训练目标中的功能，从而表达初中语文在整个课程中的地位和作用，是语文教学必需重视的问题，学校开设语文课程的目的在于培育学生学习语文的乐观情感，形成初步的语感，打好语音、语调的根底，具备用所学语文进展沟通的初级力量。

1.在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信念的培育。

我通过多种鼓励的方式，如奖品鼓励、任务鼓励、荣誉鼓励、信任鼓励和情感谢励等，激发学生乐观参加、大胆实践、体验胜利的喜悦，在语言教学目标上，重语感、重语音语调基储重沟通力量。

2.在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参加、重制造。

要求教学设计贴近生活，符合出中学生兴趣的需求;

教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、嬉戏等;

教学的语言材料要真实、有用。

教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学习兴趣。

充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生供应使用初中语文进展沟通的时机。

二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空

敏捷安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的乐观性，开展两人小组、多人小组、多种形式的活动。

这是初中语文教学的重要特点之一。

这样做可以促进师生之间的情感沟通，而且可以帮忙学生培育起相互关怀，合作的团队精神。

三、努力总结和发觉问题，准时调整教学策略

在实际教学过程中，我应乐观实践，不断探究，针对实际工作中消失的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。

尤其是在课堂教学中我应具备良好的应变机制。

有效教学在初中语文教学中的实施是为了提高我的工作效益、强化过程评价和目标治理。

我应从教学的预备、教学的实施、教学的评价三方面入手，自始至终地关注学生的进步和进展、关注教学效益，关注教学中的可测性。

【篇五】国培心得体会和感想

　　我参与“国培打算——初中语文”的培训，辛苦、兴奋而又期盼。

指导教师班为我们介绍了一位位有着各种优秀头衔的专家时，我熟悉到自己有幸参加了一个专业、标准、有着先进理念的培训队伍。

这十天的的培训必将转变我语文训练的专业化成长之路!

听了教师的专题讲座《在语文教学中培育学生的创新精神》，使我熟悉到要让学生有创新精神，那么教师首先必需要有创新意识和力量。

怎样才能有做到这些呢?

我想到的是：

厚根底，广才学，薄名利，远物欲，乐在其中。

圆满的是由于时间关系，没有观摩到刘老的示范课。

不止与我们共享了他的“欢乐的十八种技巧”，“新课程作文教学的策略”，更为我们上了一堂幽默的、新奇的、发人深省的作文教学示范课“纸随心飞”，当学生的精彩文章在课堂上呈现时，我的心被深深的震撼了：

原来“头疼”的作文教学可以这样上!

睿智的教师，让我们见识到了来自中国中学（清大附中）语文教师的风采：

在质疑中辩词义，在思考中排语序，在欢乐中练铺叙，在分析中写题记!

在这堂示范课中，我们初步熟悉了韩军教师新语文训练的理念：

真实、自由、共性;

学习了韩军教师新语文训练的方法：

举三反一、“咬文嚼字”，美读吟诵，化意为字，真实自由，重文写白。

极具亲和力的美女教师王君（人大附中），为我们上了《我的叔叔于勒》，并做了《究竟想告知我们什么》的专题讲座。

让我熟悉到：

我们成天都抱着教参，瞄着中考去教学，毫无新意。

其实，语文教学可以是王君教师这样：

细腻又深刻，美妙又真实，新奇又严谨的青春语文。

我抱负中的语文课是细腻又深刻，美妙又真实，新奇又严谨的，是布满人文主义训练和审美训练的，是启迪学生才智，引领学生抱负的。

是啊，新的时代需要新的理念和精神，更需要脚踏实地的实践和探究。

我们应抛开形式主义和功利主义的诱惑，乐观吸取先进的课改成果，投身新课改的浪潮，努力学习，让自己的语文训练思想在反思中建立，在实践中成长。

尽管前面的路是曲折的，甚至是泥泞的，但作为一名语文教师，只要从头做起，有自信，能坚持，我们的语文课堂就肯定会焕发诞生命活力，我们的语文训练肯定会迎来一个崭新的明天!

固然，还要感谢几位教师：

杨勇教师，孟川教师，邓春琴教师等等。

你们真的辛苦了，想余下的几天学习会更加的精彩!

【篇六】国培心得体会和感想

　　在上级领导的组织安排下，吉太幼儿园全体教师有幸参与了为期七天的“送教下乡国培打算”培训，回忆培训期