健康管理师练习题第六章健康教育学xWord文档下载推荐.docx

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•E促成因素

5为改变人们行为的健康教育服务，下列哪项措述最准确（）

•A医疗、检测知识、技术与服务

•B疾病诊断与检测技术

•C救护知识与技术

•D卫生保健知识与技术

7行为改变的阶段理论把行为转变分为（）

•A没有打算阶段

•B打算阶段

C准备阶段

•D行动阶段

•E维持阶段

■吸烟、酗酒对本人健康的危害属于（）

•A环境因素

•B行为与生活方式因素

•C生物学因素

•D卫生保健服务因素

9传播材料预试验中收集反馈意见的内容包括（）

•A是否理解材料传播的信息内容

•B是否喜欢材料的表现形式

•C传播材料的视觉舒适度

•D讯息的易读性和实用性

•E讯息的可按受性和趣味性

10人们感知信息，认同信息内容，产生行为意愿的理论是（）

•A健康信念理论

•B认知理论

•C行为理论

•D自我效能理论

11最适合健康教育效应评价的指标是（）

•A活动执行率

•B卫生知识知晓率

•C身高

•D血压

12依据行为改变的阶段理论，健康管理师在第3阶段最主要的工作是（）

•A重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向和动机

•B促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为

•C改变环境来消除或减少诱惑

•D通过自我强化和学会信任来支持行为改变

13依据行为改变的阶段理论，健康管理师在第4、5阶段的最主要工作是（）

D重点提高人们的自我效能与知识和技能

这是健康教

14要求执行控烟计划一年后，80%的青少年能说出三项以上吸烟对健康的危害,

育计划的（）

•A健康目标

•B教育目标

•C价值观目标

•D行为目标

15健康信念模式中，是否采纳有利于健康的行为与下列因素有关（）

•A感知疾病的威胁

B感知健康行为的益处和障碍

•C自我效能

•D提示因素

•E社会人口学因素

16针对降低5岁以下儿童急性感染死亡率的健康教育一级目标人群是（）

4A婴幼儿

•B婴幼儿母亲

•C村级医生

•D妇幼保健人员

17拉斯韦尔1948年提出的经典传播模式（5W模式），包括（）

•A传播者

•B信息与讯息

•C媒介渠道

•D受传者

•E效果

18最有可能导致艾滋病病毒传播的行为是与艾滋病病人或感染者（）

•

A共同进餐

B共用马桶

■

C共用游泳池

D共用注射器

19某单位每天上午10点做工间操，这属于（）

A个人行为

B自我控制

C团体行为

D疾病相关行为

20健康促进的核心策略是（）

A社会协调

B社会动员

C经济保障

D文化动员

21决定人们产生行为动机和行为的一个重要因素是（）

A自我认知

B自我兴趣

•（

C自我效能

D社会环境

22健康教育的主要手段是（）

A信息传播与政策制定

B政策制定与社会动员

C社会动员与行为干预

D信息传播与行为干预

231986年首届国际健康促进大会通过了（）

A雅加达宣言

B曼谷宣言

C宋斯瓦尔宣言

D渥太华宣言

24

依据行为改变的阶段理论，健康管理师在第1、2阶段的最主要工作是（）

•/

A重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的

意向和动机

B促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为

C改变环境来消除或减少诱惑

D通过自我强化和学会信任来支持行为改变

25依据知一信一行健康相关行为改变模式，戒烟成功的最大动力是（）

A知识与态度

B信念与态度

C知识与信念

D观念与技能

26在影响健康相关行为因素中，属于强化因素的是下列哪项（）

A知识、信念、态度、价值观等

B保健设施、医务人员、诊所、

医疗费用等

C医疗费用、个人保健技术

D社会支持、同伴鼓励、父母的劝告等

7“到某年使某工厂员工60%的吸烟者戒烟”属于健康教育计划目标中的（）

A总目标

B信念目标

C教育目标

D行为目标

8健康相关行为描述最准确的是（）

A与疾病相关的行为

B与健康有关的行为

C与健康和疾病有关的行为

D促进健康的行为

29一个好的健康教育计划的具体目标必须包括（）

A可测量的

B可完成的

（）

D前后风险变化

31社区健康促进的目标人群描述最准确的是（）

A弱势人群

B老年人

C慢性病患者

•D全部社区居民

32健康教育的最主要目的是（）

•A提供健康的知识

•B构建健康的环境

•C改变不健康的态度

•D改变不良的行为

33针对个体传播的主要材料包括（）

•A传单

•B折页

•C招贴画

•D海报

•E小册子

34对于成瘾行为来说，在一般行为改变5个阶段外，还须增加的第

B准备阶段

•C维持阶段

•D终止阶段

35常用人际传播的形式有（）

A电视

•B报刊

•C个人之间

•D个人与群体之间

•E群体与群体之间

36知识、态度、信念和价值观等影响健康相关行为的因素属于（）

•A行为危险因素

•B强化因素

•C促成因素

•D倾向因素

37pRECEDE-PROCEED模式中的PRECEDE,着重应用于（）

•A环境诊断］

•B流行病学诊断

•C需求评估」

•D效果评估

38健康促进的基本策路是（）

•A动员倡导赋权

•B动员赋权行动

•C动员倡导行动

•D倡导赋权协调

39健康信念模式中，是否采纳有利于建康行为的最重要的影响因素是

•A知识

•B感知

•C同伴影响

•D大众媒介

40健康教育常用评价方案有（）

•A不设对照组的前后测试

•B非等同比较组设计

•C随机对照实验

•D简单时间系列设计

6个阶段是（）

E复合时间系列设计

41健康促进涉及的主要活动领域是（）

A制定促进健康的公共政策

・B创造支持性环境

C加强社区的行动

•D发展个人技能

•E调整卫生服务方向

42“人与人之间面对面直接地信息交流”属于（）

*A人际传播

B组织传播

C自我传播

•BKABP模式

•C健康信念模式

•D知一信一行模式

44健康传播中人际传播的特点包括（）

•A直接的人际传播不需要任何非自然的媒介

•B同一次传播活动中交流的双方可以互为传播者和受传者

•C传播的信息量比大众传播少

•D传播有针对性

•E多级人际传播活动的信息容易走样

45家庭对家庭成员健康的影响在于（）

•A影响疾病的发生发展、治疗和转归

•B家庭成员的行为、生活方式直接影响健康

•C家庭成员健康信念相互影响

D以上各条均影响家庭成员健康

46执行某特定行为并达到预期结果的能力的主观判断称为（）

B保健设施、医务人员、诊所、医疗费用等

C行为动机、意向等

48健康教育结局评价指标包括（）

•A生活质量的变化

•B项目实施前后的健康风险变化

C卫生知识知晓率

•D对象的生理健康指标

E对象的心理健康指标

49下列属于格林（PRECEDE-PROCEED）模式的基本内容包括（）

•A社会诊断与流行病学诊断

•B自动化诊断与评价

・C行为与环境诊断

•D教育和组织诊断

E管理与政策诊断

•A项目活动执行率

•B干预活动覆盖率

•C目标人群参与率

•D有效指数（目标人群参与率/预期参与率）

•E目标人群的满意度