高考语文复习古代诗歌知识点经典整理Word下载.docx

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　　【注意】

　　读诗时要＂想诗＂。

诗中的道理，如盐溶于水--“体匿味存，现相无相”，要细细品味。

　　诗中之“理趣”①本身固有②引申而来，其理趣要用辩证观点分析诗句，“思而得之”。

　　一般诗歌也常寓理于抒情之中--抒情议论相结合。

有的诗还把议论与叙事、描写、抒情相结合，如白居易《琵琶行》。

）

　　二、怎样鉴赏诗歌

　　知人论世，了解诗人所处时代背景及其身世、地位和创作风格，更好了解诗所表达的思想感情。

　　如李纲《病牛》“耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？

但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。

”

　　--赞颂牛不辞羸病、任劳任怨、志在众生、唯有奉献、别无他求的性格特点。

--“托物言志”，借咏牛来为作者言情述志。

　　作者李纲是跨越两宋的抗战派领袖，为相时颇有政绩。

因为被投降派所排斥，屡次被谪。

《病牛》便是他罢相后在鄂州所作诗歌。

诗人疲惫不堪，却耿耿不忘抗金报国，想着社稷，念着众生，因此其笔下力尽筋疲、无人怜惜而不辞羸病、志在众生的老牛即诗人形象的化身。

　　【诗人风格补充】

　　三曹--苍凉雄健。

　　陶渊明--田园诗之大家。

因“不为五斗米折腰”而辞官归隐，表现不与黑暗现实同流合污反抗精神。

讴歌田园风光，把美丽朴素的田园风光与黑暗污浊的仕途生活加以鲜明的对比，有力地揭露和批判了佳途的虚伪。

亲自参加生产劳动，接近劳动人民，歌颂劳动。

在《咏荆何》、《读山海经》中，诗人通过对古代英雄战斗精神的颂扬，反映了诗人自己反抗黑暗现实的思想，表现了他“金刚怒目式”的一面。

说明他没有忘怀现实，也没有放弃他的伟大理想。

　　陈子昂--其诗开一代诗风，其中《登幽州台》最为出名，抒写不遇之悲怆，蕴含自信自负，情怀壮伟，得风气之先而不被理解之伟大孤独。

　　张若需--《春江花月夜》，融入浓烈情思和深刻哲理。

　　王昌龄--诗歌具深厚历史感和清刚的风格，诗风雄健浑厚。

　　高适、岑参--诗风雄浑奇拔。

岑参写边塞风物雄奇瑰丽，写人物豪情奔放。

　　王维、孟浩然--山水田园诗表现山水田园之美，表现人与自然和谐相处的宁静平和心境。

王维诗风的恬淡生动，其山水诗既有雄浑壮观的自然景象，又有清逸雅致的山水画面。

更多见的是融诗情画于一体而清逸雅致、表现物即我、我即物的庄禅境界的山水诗。

孟浩然诗风的语淡味重、恬静浑健。

　　李白--飘逸洒脱，豪迈奔放，其诗抨击时政，愤世嫉俗，表达怀才不遇、希望建功立业的思想感情。

诗歌具浪漫主义色彩，意象明丽清新、色彩鲜艳，想象瑰丽而变幻莫测；

乐府和歌行写得如行云流水，感情喷涌而出。

其山水诗的显著特征是自然山水景物的个性化。

有时充满逍遥游的精神和超尘出世的幻想，有些山水诗，带有浓厚的游仙色彩，自然山水不只是他寄托精神，消融苦闷的处所，更重要的是他追求个人自由解放的天地。

　　杜甫--沉郁顿挫，忧国忧民。

杜诗运用现实主义表现手法，以诗写历史，深刻地反映了唐代安史之乱前后20多年的社会全貌，生动地记载了诗人一生的生活经历；

把社会现实与个人生活紧密结合，达到思想内容与艺术形式的完美统一；

代表了唐代诗歌的最高成就。

被后代称作“诗史”。

　　0.李贺--灵心善感，诗风的忧郁激愤。

诗歌充满青春乐趣以及人生寥落的悲哀，意象色彩斑斓且组合密集。

　　1.白居易--伟大的现实主义诗人。

他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。

他所写的《秦中吟》、《新乐府》，抨击黑暗，针砭弊政，反映人民疾苦，深刻地揭露社会矛盾，他是中唐

　　新乐府运动的主要倡导人。

白居易的叙事诗如《长恨歌》、《琵琶行》，描写细腻，生动感人，具有独特的艺术风格，影响极为广泛。

在诗歌创作理论上，他提出“合为时而著”，“诗歌合为事而作”的主张。

诗风平白清新。

　　杜牧--咏史诗的大手笔，历史与现实感在流丽自然的形象和感慨苍茫的叹息中融为一体。

诗风含蓄绰约。

　　3.李商隐--诗风清丽俊逸，开拓朦胧、幽约之美丽、令人回味无穷的境界。

　　贾岛--其诗以清奇幽峭见称，诗风萧瑟悲愁。

　　张九龄--委婉蕴藉。

　　韦应物--清新典雅。

　　韩愈--诗风气势磅礴、奇特新颖。

　　元稹--诗风艳丽浅近。

　　刘禹锡--诗风的清峻明朗。

　　0.李煜--词风伤感细腻。

　　1.欧阳修--词风清丽明媚。

　　2.范仲淹--词风苍凉悲壮。

　　3.苏轼--旷达豪迈，开拓豪放派词风。

　　柳永词风--缠绵悱恻，开拓婉约派词风。

　　黄庭坚--词风自然流畅。

　　秦观--词风情真意切。

　　李清照--词风婉约凄切，表现闲适与愁苦。

也有金刚怒目式的诗句“生当作人杰，死亦为鬼雄。

　　杨万里--词风新鲜活泼。

　　陆游--诗风雄浑奔放、明朗流畅。

一生“位卑未敢忘国忧”。

也有爱情诗和悼亡诗传世。

　　0.辛弃疾--词风气势雄壮。

一生力主抗金，成为作品主旋律。

也有充满生活气息的田园诗。

　　姜夔--词风精心刻意、清妙秀远。

　　把握诗歌题材及其表达的思想感情。

　　咏史诗--借题发挥--对史实“攻其一点，不及其余”。

多用简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触。

　　思路：

历史的人或物--描写古今的盛衰之比---表达主旨。

　　①借古讽今--劝谕统治者借鉴历史，或讽刺当政者荒淫无耻，抨击时弊。

　　②怀古伤今--喟叹朝代兴亡变化，悲叹昔盛今衰，或物是人非。

感慨岁月瞬息变幻，表现作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了深沉的忧患意识。

　　③借古抒怀--寄托对人生的深沉感慨。

时光不再，英雄易逝，以古人自况，抒发豪情壮志，或自伤怀才不遇，报国无门，功业未就鬓发已白。

　　咏史诗的代表人物是刘禹锡、杜牧等。

　　.咏物诗--托物言志，咏物“不即不离”，状物“似与不似”--由形写神，物我一境--所写似物非物，意在写人--写时曲尽“物”之妙处而寄情其中。

物--情物--理。

　　--要抓住诗歌中所表现的“物”的主要特征--揣摩诗中的比喻意和象征意。

　　①托物言志--表达诗人志向情感。

　　②借物喻人--赞美或批判社会上某类人。

　　③借物喻理--.劝世道德箴言

　　如王勃《咏风》“肃肃凉景生，加我林壑清。

驱烟寻涧户，卷雾出山楹。

来去固无迹，动息如有情。

日落山水静，为君起松声。

”--借“风”而起兴，结句表达自己要成就一番事业要在诗坛上引领风骚的志向。

　　【物象象征意义举例】

　　松--傲霜斗雪，刚毅坚强，不畏艰难，高洁，正直、坚贞，不谄媚权贵。

具有高风亮节。

　　梅--坚强,，高洁、超逸、傲岸，不怕打击挫折、敢为天下先。

也有以梅自喻，写备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。

或表自己不愿同流合污的品质。

　　竹--虚心劲节，不随流俗、不畏风霜、刚直不阿、宁折不弯、孤高刚劲。

　　菊--卓尔不群，坚强、、坚贞、高洁、宁死不变节或隐者形象。

　　兰花---朴实与纯真，不事雕琢，有卓尔不群、宁静之美。

具有美女似的纯洁，君子似的风范，勇士似的气概。

也喻坚定不移的气节和情谊。

　　但陈子昂《感遇》咏兰：

“兰若生春夏，苹蔚何青青。

幽独空林色，朱蕤冒紫茎。

迟迟白日晚，袅袅秋凤生。

岁华尽摇落，芳意竟何成！

”首联写兰叶的茂盛，领联叙兰花兰茎的艳丽，须联述兰在秋风中遭到打击，尾联叹兰的一生劳意无人理解。

诗人通过对兰的咏叹，寄予自己怀才不遇、壮志难酬之心。

　　３．.写景诗--“一切景语皆情语”

　　⑴写法：

　　①写景抒情--先写景，后直抒胸臆。

　　②情景交融--全诗皆写景，但融情于景，注意景物色彩，特别是注意常用的寄托某种情思的意象。

　　例：

杜甫《绝句》：

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”。

全诗对仗工整，看是句句写景，实则字字含情，情景交融。

开头两句描写明媚的春景图，流露出诗人喜悦之情。

后面两句“千秋”与“万里”相对，表现诗人思接千载、视通万里的浩茫心绪，卒章见底，关键词在“万里船”。

门外所泊是来自东吴的“万里船”。

可是诗人却有船行不得，有家归不了。

只能倚窗见到千年不变的茫茫雪山，满眼异地风光。

再回想去年官兵收复河南河北，诗人就想“青春作伴好还乡”，可是一年已过，春天又至，诗人仍然淹留他乡。

于是喜悦之情随着视线的转移而消逝，代之而起的是无限思乡之情，以至心随白鹭和东吴万里船俱往故乡。

最后乐景却反衬了诗人的离愁别绪。

　　⑵写景诗类别及其常常抒发的感情：

　　①田园诗

　　原是歌咏恬静悠然情景的田园生活。

如东晋陶渊明一些诗曾被称为“田园诗”代表作。

某些诗人不满现实，退居乡野，通过对自然景物的歌咏，流露出不愿同流合污的情绪。

诗人把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。

　　--远离尘嚣，表现不与世同流合污、不媚俗，不改变志向的高洁品质。

　　--对于趋膻逐臭的官场生活的极大憎恶。

　　--隐逸田园、躬耕陇亩的喜悦、闲适的心情。

　　--弃官归田后悠然自得的生活情趣，安贫乐道的思想。

　　--表现中国古代知识分子典型的耕读生活。

安贫乐道的思想。

　　田园诗有浓郁的人文色彩，不仅描写美丽的田园自然风光，还涉及农事方面的內容，是农业文明的产物。

《现代汉语词典》“田园诗”词条解释：

“以农村景物和农民、牧人、渔夫的劳动为题材的诗”因此一些田园诗也表现以下主题：

　　--描写农村勤劳、淳朴、安乐的生活情景。

　　--描写江南稻乡安静富庶的田园风光。

表现盛唐时期农民安居乐业的生活图景和诗人轻松愉快的心情。

　　--庆丰收、与民同乐的情感。

　　--对农村劳动生活的热爱之情。

　　--辛勤劳动，秋收时的欢快心情。

　　--男丁戍边，田里只有妇孺老人耕种，土地荒芜，揭露战争带给农民的深重灾害。

　　--反映了农村凋零残破的情景。

　　--闵农、怜民的思想感情。

即对农民们艰苦生活的同情。

对官府的赋税徭役繁重，残酷剥削农民和社会制度的不合理表示强烈的不满。

　　--对比农民的痛苦生活，为自己过着不劳而温饱的生活表示疚愧和自责。

　　--讽刺嘲笑那些四体不勤五谷不识的城里富贵人家。

　　--把农家苦与王孙乐对比，表达希望农民与王家“不饥不寒，上下一般”的美好理想。

　　写田园诗的主要有：

晋代陶渊明，南朝的鲍照、江淹、沈约、谢脁南北朝的庾信，盛唐时期山水田园诗的代表作家有王维、盂浩然，此外唐朝诗人张籍、刘禹锡、柳宗元、白居易、李绅、元稹、姚合、温庭筠、司马札、皮日休、聂夷中、陆龟蒙、杜荀鹤、颜仁郁、可朋、韦庄、王驾等。

李白、储光羲、高适、杜甫、元结、袁高、戴叔伦、韦应物、孟郊、王建、颜仁郁都留下田园诗达到佳作。

　　②山水诗

　　个人心灵的写照，也是时代思潮在诗国的投影。

　　--表现自然美的艺术境界。

表现向往自然、回归自然的意愿。

　　--甘于淡泊、守拙归真。

追求平和悠闲的心境与冲淡朴素的物境的融合的胸中之景--意境。

　　--远离尘嚣，不与世同流合污、不媚俗，不