秋季最新部编版六年级上册《道德与法治》教案第二单元教案Word文件下载.docx
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(2)谈一谈你是怎么理解中国人,美国人等不同身份的。
(3)今天我们就来学习第二单元的第一课《公民意味着什么》。
通过本课学习,同学们至少要达到以下两个目标:
1.知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。
2.认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。
2.检查《课前预习案》的“预习自测”部分,学生汇报。
二、合作探究、交流展示
“疑难问题”合作探究,交流展示:
小组内合作,解决不了的问题,老师精讲点拨。
1.课件出示第23页的知识窗。
交流:
你知道国籍是什么?
它是怎么获得的?
2.认识身份证。
同学们,在我们的生活中,有一个小卡片,它能代表我们的身份,那就是身份证。
(1)先说一说身份证是什么样子的?
居民身份证的正面和背面分别印有哪些信息?
居民身份证上独一无二的信息是什么。
---公民身份证号码
(2)了解身份证号码的不同含义。
公民身份证号码由18位数字组成,各有不同的含义:
第1--6位是地址码,7---14位为出生日期码,15---17位为顺序码,第18位为校验码,如果校验码为10,则用x代替。
(3)公民身份证的有效期。
(课件出示课本25页相关链接)
3.身份证用处知多少?
(1)住酒店办理住宿登记,机场办理登机手续,在邮局邮寄物品。
(2)在自助取票机上打印火车票,在手机营业厅办理业务。
4.小结
小小卡片不仅作用大,而且就号码一项也很有意思!
同学们,你们一定要牢记自己的身份证号码哦。
三、精讲点拨、学科建模
1.国籍取得的方式一般有两种:
一是以出生的方式取得;
二是以申请加入的方式取得。
2.“公民”一词最早出现于古希腊。
3.公民身份证号码是身份证上独一无二的信息,每个人都有一个专属于自己的号码。
4.身份证用处
住酒店办理住宿登记机场办理登机手续在邮局邮寄物品
在自助取票机上打印火车票在手机营业厅办理业务.
四、当堂训练、巩固新知
利用《课堂训练案》,当堂达标,巩固所学。
五、归纳总结、拓展提升
[必做题]
一、填空。
1.国籍的取得方式一般有两种,一是__________,二是__________。
2.“公民”一词最早出现于___________,并为__________所沿用。
3.___________是身份证上独一无二的信息,每个人都有一个专属于自己的号码。
二、判断。
1.我家祖祖辈辈生活在中国,我出生在中国,具有中国国籍。
()
2.外国人,愿意遵守中国的宪法和法律,并具备一定条件,可以申请批准加入中国国籍。
3.公民身份证号码前六位是出生日期。
[选做题]
小组之间讨论:
机场的边检为什么设置“中国公民”通道和“外国人”通道?
1.课堂小结:
通过这节课的学习,你有哪些收获?
2.分发《课后拓展训练案》,如果有时间就当堂完成一部分必做题。
第二课时
①身为中国公民,应该知道国家的建设成就。
②明白如果走出国门,我们就是中国的名片,要严于律己。
通过学习,培养学生的民族自豪感,知道自己应该为祖国做什么。
激发爱国热情,能自觉维护祖国形象。
1.导出新课,解读《导学案》的学习目标:
课件出示能展现祖国建设成就的图片,可以联系实际谈谈现在的科技发展情况,激发学习兴趣。
解读目标:
这一节课,就让我们认识自己中国公民身份,并了解我们祖国的建设成就,而且一定要知道身为中国人,我们应该为祖国的繁荣富强感到骄傲和自豪。
利用课件教学:
1.了解祖国的建设成就,激发民族自豪感。
新中国成立以来,无论是科技还是经济等方面都取得了举世瞩目的成就。
经济方面,中国GDP超10万亿美元,是世界上10万亿俱乐部成员,是日本GDP的2倍。
高铁2万公里,占世界6成。
钢铁产量,世界16亿吨,中国占8亿吨;
中国高速公路12万公里,占世界的52%,力压美国占世界第一;
有六个世界之最的港珠澳跨海大桥。
科技方面的成就:
中国天眼,世界最大的望远镜;
北斗卫星,世界排名第二位;
神舟飞船,载人航天;
我国是世界第三个把飞行员送入太空的国家;
天宫二号空间实验室,在太空进行试验;
神威·
太湖之光计算机,计算能力世界第一。
体育方面的成就:
成功举办北京奥运;
男足曾实现历史性突破,闯入2002年韩/日世界杯赛;
跳水从梦之队时代到里约奥运会中国队的金牌第一的超级梦之队;
中国横扫世界乒坛;
中国女排东山再起,两夺世界冠军,更夺得了里约奥运会金牌。
……
这一些,都是我们中国公民共同努力的结果
2.看到这些成就,你有什么感想。
(激发民族自豪感)
3.我能为祖国做些什么?
看到这些成就,内心真的是很激动,那作为小学生的我们,能为祖国做些什么呢?
我们不能像科学家叔叔那样搞科研,也不能像解放军叔叔去保家卫国,但我们可以从身边做起,从学好每一个知识做起。
谁愿意来说一说你想怎么做?
同学们的答案让老师特别欣慰,老师仿佛看到了在你们的努力下,我们祖国更加灿烂的明天。
那就让我们从现在做起,努力学习,锻炼好身体,加油吧!
孩子们。
你们一定会成为建设祖国的栋梁之材,成长为我们国家最优秀的公民。
1.我是中国公民,我关心国家建设。
经济军事航天……
我是中国公民,我自豪。
2.护照是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。
3.努力做好中国名片。
1.为国家富强、民族复兴作出自己的贡献,是我们作为____________的使命。
2.中国是全世界第_____个掌握载人深潜技术的国家,在___________研究和资源勘探方面都达到了国际领先水平。
3._____护照是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。
4.走出国门,每个人都代表中国,都是中国的__________。
1.出国的人就不是中国公民了。
2.外籍华人不是中国公民了。
3.犯罪后被判刑,就失去公民身份了。
4.只有取得选民资格,才享有公民权利。
5.很多国家的风俗习惯和我们不一样,我们应当尊重。
三、简答题。
1.护照上有哪些重要信息?
2.很多中国人在海外取得科技、商业等方面的成功,你知道他们的励志故事吗?
作为中国公民,你打算为祖国做些什么?
板书设计
教学反思
4.公民的基本权利和义务
①了解公民的基本权利和义务有哪些。
②知道一些基本法律的内容。
明白权利不是绝对的,而是有界限的。
3.情感、态度与价值观目标,
通过学习,能在生活中合法使用权利,并自觉履行个人义务。
课件出示图片,引出主题----公民的基本权利和义务。
这一节课,就让我们一起了解公民的基本权利和义务,认识一些基本法律法规,让我们做一个知法懂法的好孩子。
(一)宪法是国家的根本法,是公民权利的保障书。
宪法也规定了公民的基本权利和义务。
借助课本32.33页的活动园,小组讨论公民有哪些权利。
1.公民的权利
(1)平等权,即公民在法律面前一律平等;
(2)选举权与被选举权,即年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权,但依法被剥夺政治权利的人除外;
(3)言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由;
(4)宗教信仰自由,包括信仰宗教的自由和不信仰宗教的自由;
(5)人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯和通信自由;
(6)劳动权、休息权、退休人员生活保障权和公民在年老、疾病或者丧失劳动力时获得物质帮助的权利;
(7)受教育权,进行科研、文艺创作和其他文化活动的自由;
(8)妇女在政治、经济、文化、社会和家庭生活等各方面享有同男子平等的权利,婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护;
(9)保护华侨、归侨和侨眷的合法权益;
(10)国家和社会保障残废军人的生活,抚恤烈士家属,优待军人家属;
国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他残废的公民的劳动、生活和教育;
(11)对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有申诉、控告或检举的权利;
由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人,有依法取得赔偿的权利。
2.公民的义务
在我国,任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。
宪法规定公民的基本义务有:
(1)维护国家统一和全国各民族团结;
(2)必须遵守宪法和法律,保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德;
(3)维护祖国安全、荣誉和利益的行为;
(4)劳动的义务;
(5)受教育的义务;
(6)保卫祖国、抵抗侵略、依法服兵役和参加民兵组织;
(7)依法纳税;
(8)夫妻双方有义务实行计划生育,父母有义务抚养教育未成年子女,成年子女有义务赡养扶助父母。
(二)议一议只想享受权利,不想履行义务。
想多享受权利,少履行义务的认识正确吗?
为什么?
(课件出示图片)
(三)在生活当中,我们还应履行一些道德方面的义务。
(四)权利和义务的一致性
第一,公民既享受宪法和法律规定的权利,又必须履行宪法和法律规定的义务。
《宪法》第33条规定:
“任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务”。
第二,公民的某些宪法权利和义务是相互结合的,如劳动权和受教育权,它们既是公民的权利,又是公民的义务。
第三,权利和义务在整体上是相互促进的。
第四,权利上附有限制条件,《宪法》规定:
“公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利”(《宪法》第51条)。
(2)选举权与被选举权,即年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况