Brain右脑间脑左脑的异同.docx

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Brain右脑间脑左脑的异同

右腦間腦左腦的異同

四種腦波

一、左腦=β腦波：

也就是意識時的腦波。

它以每秒十四至三十周波的頻率運行著。

二、右腦=α腦波：

也就是當你放鬆身心，入定沉思時的腦波。

它以每秒八至十三的周波運行著

三、右腦=θ腦波：

幻想或剛入眠發出來的腦波。

它以每秒四至七周波的頻率運行著。

四、右腦=δ腦波：

也就是你沉睡無夢時發出的腦波。

它以每秒二分之一到三點五周波的頻率進行。

五、間腦=宇宙的波動是7.83赫茲

一、想像

人類在進行各種精神活動時，腦神經細胞所產生的電流震動就是腦波。

腦細胞由腦波的電力能源來運作，腦波以不同的波長由密集到緩和分為β、α、θ、δ四種：

β波：

緊張、興奮狀態時所出現，就是日常生活中所出現的腦波。

α波：

精力充沛、專注從事於某件事時所發出的腦波，即感情處於安定，知性活動進展時的精神狀態。

θ波：

則為即將進入睡眠時產生，作夢時也是此種腦波，即起床後意識模糊不清的精神狀態。

δ波：

在熟睡中出現，幾乎處於無意識狀態，清醒時就立刻消失。

宇宙的波動是7.83赫茲，剛好位於α波與θ波中間，人類可以靠冥想把自己的腦波維持在7.83赫茲的中α波狀態，這時和宇宙的波動同頻，理論上，就能夠接受到宇宙的動力能量。

中α波是人精力充沛、集中和熱情處於最高的狀態，可以激發潛在能力、預知力，使靈感和創意不斷拓展。

右腦愈活化，就愈容易發出α波，要使右腦活性化，最好的方法就是在右腦輸入積極的情緒，人只要遇到愉快的事，腦內就會分泌出度巴明（Dopamine）和β內啡太等物質，所以我們必須常常存有積極、正向、快樂、樂觀的想法，我們可以利用不斷想像各種不同的內容來進行訓練。

「意象訓練」能使人和宇宙的意識相通。

訓練原理是催眠暗示的方法。

例如：

上課的時候，小朋友圍成圈圈坐著，在寧靜優美音樂聲中，老師以溫柔的語調指示孩子們閉眼、深呼吸、吐氣，然後進入想像世界──想像去逛百貨公司、或想像自己變成一隻蝴蝶飛去油菜花田吸花蜜……，也有先看圓形色卡，然後想像色卡顏色的變換，「訓練到最後，讓眼睛可以看到各種自由變換的意象」，七田真以他多年實際經驗表示，做這類遊戲時，孩子們大多可馬上進入意象世界而且可以描述出看到的、感受到的畫面。

「精神預演」是有效的右腦訓練法，就是在腦海中想像自己即將進行的動作和過程，等到實際進行時，按照自己先前所想像的去行動。

精神預演並不只是記憶的問題，更可以成為藉由自我暗示，將人生導向成功的有效手段，但必須是將腦波調整在中α波狀態才能達到成效

右腦=潛意識腦=宇宙意識腦=祖先腦=藝術腦=創造腦=直覺腦=靈感腦=念力腦=預知預感腦=透視遙視腦=陰腦=

=形象圖像影像腦=節能腦=變性意識腦+哺乳類腦+爬蟲類腦=新皮質腦+舊皮質腦+古皮質腦=音樂腦=創新腦=肉眼看不到的腦內視覺內聽覺內感覺腦=長期記憶腦或過目or過耳不忘腦=松果體腦=洞察力腦=智慧腦=本能腦=腦髓質=情緒腦=低等腦=真心話

間腦=7.83hz腦=連結左右腦=音樂共振腦

左腦=邏輯腦=數理腦=分析腦=後天腦=語言腦=陽腦=β波腦=20hz腦=顯意識腦=學術腦=抽象腦=肉眼看得到的外五感腦=短期記憶腦=知識腦=技巧腦=生活腦=理性腦=腦皮質=知性腦=意識腦=思腦帽

左腦=由局部看整體先見樹再見林

右腦=future+fun+friend+family=4F

=由整體看局部先見林後見樹

大腦左半球控制下列的腦力活動：

1.數學2.語文3.邏輯4.分析5.寫作6.和其它相似活動

而大腦右半球則控制完全不同的腦力活動：

1.想像力2.色彩3.音樂4.音律5.白日夢6.和其它相似活動

大腦左半球則是思考數學性的事物，進行計算，瞭解語言、聽、說、判斷、以邏輯的方式思考事物、分析、研究，進行體系化、做筆記，具有科學思考的作用。

左腦控制著知識、判斷力、思考等，因此被稱為「知性腦」和顯意識有密切關係。

大腦右半球建立想像，產生節奏、色彩感、幻想、感覺、直覺，發揮綜合性、藝術性的作用。

右腦控制著自律神經與宇宙波動共振等，因此造型能力優越，而且五感敏銳、具有絕對的音感，因此被稱為「藝術腦」，和潛識有密切關係。

右腦的四項機能與五項特別作用﹕

右腦的四項機能

1.諧振共機能:

人類的腦有音叉作用，與萬物發出的波動諧振，接著藉由想像而看見，共振共鳴機能與影像化機能）。

2.想像化機能:

有腦還能自有驅使獨特的想像力、創造力，具有創造性的想像化機能。

優秀的作家便利用此一能力寫作故事。

故事是超越個人，從抹個地方產生出來。

這就是創造力的秘密。

3.高速大量記憶機能:

右腦尚有高速大量記憶的機能。

記憶分為左腦記憶與右腦記憶，一般人用的是左腦記憶。

右腦記憶其原本的機能是，將只看了一眼的東西像照相一樣收藏在記憶之中，被稱為照相複製的記憶力。

音樂指揮岩城巨集之，說只要看一下樂譜就能記住。

他說，指揮時只要在腦子裡翻動樂譜就好了。

速讀就是發展這種能力。

花不到五分鐘就能看完一本書。

4.高速自動處理機能:

右腦中另外還有高速自動處理機能。

右腦具有自發性、超乎個人的功能。

不單只記憶訊息，還擁有自發性操作訊息的能力，這就稱為右腦的高速自動處理機能。

五項特別作用

1.ESP能力（ExtraSensoryPerception）﹕ESP是一種超感覺的能力，指右腦的五感，當腦波形成兩半球同步的狀態，右腦的感覺就能被左腦的意識所感受，不需要靠一般的感覺器官，而是靠細胞、波動來感覺視、聽、觸、嗅、味五感，以感應、接收到宇宙的訊息。

人類的細胞是是天賜的ESP波動收發器已獲實驗確信。

所以ESP又可概括地指心靈感應、透視力、觸知力、預知力，通常因為缺乏對右腦五感的知識，所以一般人稱之為第六感或特異功能，直覺（第六感）是最高水準的ESP能力。

2.直觀像﹕有人稱右腦的想像記憶為直觀像（EideticImage），是一種能看見想像的能力，或將看過、聽過的事物，經由意象重現。

直觀像能力的發現是在1917年德國的中學裡有個生物老師叫做奧圖•克羅，一位學生在上生物課時，站在黑板前解說蜘蛛築巢的樣子，由於他的說明活靈活現，有如親眼目睹，克羅老師覺得很奇怪就問他：

「你在黑板上看見什麼嗎？

」學生說：

「我看到黑板上有蜘蛛」。

因此克羅老師對全班學生進行實驗，確定有40﹪的學生真得能看見活生生的蜘蛛在那裡。

克羅老師把他的發現寫成報告寄給瑪律布魯克大學的艾利希•顏休教授，開始正式研究，直觀像一詞是由顏休教授所命名，並發現十二歲以下的孩童具有這樣能力的高達60﹪，隨著「才能遞減」法則，十二歲以上比較不容易出現直觀像，但也並非絕對，所以仍是能加以訓練。

3.電腦能力﹕是一種高速大量的計算能力，小孩子能算出多位數的乘法，就是因為右腦天生具備這種能力。

4.絕對音感﹕不需要透過嚴謹的五線譜練習，只要打開右腦聽一遍，腦海裡儘量去想一個畫面，就可流利的演奏者樂。

5.語言學習能力﹕小孩子能講四、五種語言，就是以右腦展開學習。

1.右腦展開學習

激情腦

影像腦

α波

統合、直觀

平行思考處理方式

串聯式處理法

絕對音感

負責情感、

立體感、

空間的認識

、創造性思考、想像力、音樂、藝術、色彩、

情緒、情感、

白日夢。

2.左腦展開學習

思維腦

語言腦

β波

分析、合理

系列性思考處理方式

並聯式處理法

相對音感

支配語言

活動、

閱讀、說話、

寫作。

數學、邏輯、

計算器能、

及理解力、

分析性活動。