高考语文三轮专题复习教案文言文专项训练.docx
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高考语文三轮专题复习教案文言文专项训练
2010高考语文三轮专题复习教案：
文言文专项训练
1.阅读下面的文言文，完成
（1）-（5）题。
子产①为政
郑人游于乡校②，以论执政。
然明谓子产曰：
“毁乡校，何如？
”子产曰：
“何为？
夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。
其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。
是吾师也，若之何毁之？
我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。
岂不遽止？
然犹防川：
大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。
”
子皮欲使尹何为邑。
子产曰：
“少，未知可否。
”子皮曰：
“愿，吾爱之，不吾叛也。
使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。
”子产曰：
“不可。
人之爱人，求利之也。
今吾子爱人则以政，犹未能操刀而使割也，其伤实多。
子之爱人，伤之而已，其谁敢求爱于子？
子有美锦，不使人学制焉。
大官大邑，身之所庇也，而使学者制焉。
其为美锦，不亦多乎？
侨闻学而后入政，未闻以政学者。
若果行此，必有所害。
”
范宣子③为政，诸侯之币重，郑人病之。
二月，郑伯如晋，子产寓书于子西以告宣子曰：
“子为晋国，四邻诸侯，不闻令德，而闻重币，侨也惑之。
侨闻君子长国家者，非无贿之患，而无令名之难。
夫令名，德之舆也；德，国家之基也。
有基无坏，无亦是务乎!
有德则乐，乐则能久。
”宣子说，乃轻币。
子产使都鄙有章，上下有服，田有封洫④，庐井有伍⑤。
大人之忠俭者，从而与之；泰侈者，因而毙之。
从政一年，舆人⑥诵之曰：
“取我衣冠而褚⑦之，取我田畴而伍之。
孰杀子产，吾其与之!
”及三年，又诵之曰：
“我有子弟，子产诲之。
我有田畴，子产殖之。
子产而死，谁其嗣之？
”
（选编自《左传》襄公三十一年、二十四年、三十年）
［注］①子产：
名侨，字子产，春秋时著名政治家，郑国名相。
文中加“”的都是人名。
②乡校：
乡间公共场所。
③范宣子：
春秋时晋国大臣，晋平公时执掌国政。
④封洫：
田界。
⑤伍：
五家相保的民户编制。
⑥舆人：
众人。
⑦褚：
储藏。
（1）对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）
A．吾不克救也克：
能够
B．郑伯如晋如：
到……去
C．非无贿之患，而无令名之难贿：
贿赂
D．子产使都鄙有章，上下有眼鄙：
边远的地方
（2）下列句中的“病”字，与文中“郑人病之”用法相同的一项是（）
A．予购三百盆，皆病者，无一完者B．君子病无能焉，不病人之不己知也
C．老臣病足，曾不能疾走D．以夭梅病梅为业以求钱也
（3）下列八句话编为四组，分别表现了子产治国以德，以民为本的一组是（）
①不闻令德，而闻重币，侨也惑之②大人之忠俭者，从而与之
③其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之④是吾师也，若之何毁之
⑤人之爱人，求利之也⑥德，国家之基也
⑦不如吾闻而药之也⑧夫令名，德之舆也
A．⑧②B．⑥⑤C．①③D．⑦④
（4）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．子产高度重视倾听民众意见，并且把民众的批评指责作为施政的依据。
他认为乡校是民众发表意见的重要场所，如果取缔乡校，堵塞言路，一定会对国家造成巨大伤害。
B．子产认为政事是关乎国计民生的大事。
他对子皮任用年轻而又没有从政经验的尹何治理封地，认为如果不经过学习实践就委以重任，一定会造成危害。
C．子产认为治国应该重德经财，治国以德可以获取美好的名声，从而塑造良好的国家形象，使国家根基稳固，人民快乐安逸。
D．子产是春秋时期郑国的贤相，他具有很强的民本思想，勇于改革，赏罚分明，治国有方。
文章最后通过郑国流传的民谣，用对比的手法，对子产给予了高度的赞扬。
（5）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
2.阅读下面的文言文，完成
（1）-（5）题。
高祖孝文皇帝，讳宏，显祖献文皇帝之长子，母曰李夫人。
三年夏六月辛未，立为皇太子。
五年秋八月丙午，即皇帝位于太华前殿。
（帝）虽于大臣持法不纵，然性宽慈。
进食者曾以热羹伤帝手，又曾于食中得虫秽之物，并笑而恕之。
宦者先有谮帝于太后，太后大怒，杖帝数十，帝默然而受，不自申明。
太后崩后，亦不以介意。
听览政事，莫不从善如流。
哀矜百姓，恒思所以济益。
天地、五郊、宗庙二分之礼，常必躬亲，不以寒暑为倦。
尚书奏案，多自寻省。
百官大小，无不留心，务于周洽。
每言：
凡为人君，患于不均，不能推诚御物，苟能均诚，胡越之人亦可亲如兄弟。
常从容谓史官曰：
“直书时事，无讳国恶。
人君威福自己，史复不书，将何所惧？
”南北征巡，有司奏请治道，帝曰：
“粗修桥梁，通舆马便止，不须去草铲令平也。
”凡所修造，不得已而为之，不为不急之事损民力也。
巡幸淮南，如在内地，军事须伐民树者，必留绢以酬其直，民稻粟无所伤践。
雅好读书，手不释卷，五经之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。
史传百家，无不该涉。
善谈庄老，尤精释义。
才藻富赡，好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。
有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。
自太和十年已后诏册，皆帝之文也。
自余文章，百有余篇。
受奇好士，情如饥渴。
待纳朝贤，随才轻重，常寄以布素之意。
悠然玄览，不以世务婴心。
又少而善射，有膂力。
年十余岁，能以指弹碎羊骨尃骨。
及射禽兽，莫不随所志毙之。
至年十五，便不复杀生，射猎之事悉止。
性俭素，常服澣濯之衣，鞍勒铁木而已。
帝之雅志，皆此类也。
（节选自《魏书·帝纪第七》，有删改）
（1）下列句子中加点的词语的意义不正确的一项是（）
A．（帝）虽于大臣持法不纵纵：
放纵B．哀矜百姓矜：
同情，怜悯
C．史传百家，无不该涉该：
应该D．不以世务婴心婴：
围绕，缠绕
（2）下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（）
A．又曾于食中得虫秽之物/患于不均B．将何所惧/凡所修造
C．不得已而为之/任兴而作D．探其精奥/及其成也
（3）以上六句话分别编为四组，全都表现孝文帝开明的一组是（）
①即皇帝位于太华前殿②听览政事，莫不从善如流
③直书时事，无讳国恶④才藻富赡，好为文章
⑤爱奇好士，情如饥渴⑥常服澣濯之衣
A．①③④B．②③⑤C．①⑤⑥D．②④⑥
（4）下列对原文内容的叙述和概括不恰当的一项是（）
A．孝文帝性格宽厚仁慈，宽恕了烫伤他的手的侍者，在膳食中发现不洁之物也一笑了之，对在太后面前诬陷他的宦官也不予追究。
B．孝文帝励精图治，勤于政治，对于祭祀一类的大事经常亲自到场；对于提交上来的公文事务，他多是亲自处理。
C．像历史上其他开明的封建帝王一样，孝文帝注意节俭，关心民生。
他出巡时，尽量不去打扰当地的百姓，避免车驾损害庄稼。
D．孝文帝平常喜欢读书，手不释卷，可谓学富五车；并且他擅长写各种文章，平时朝廷的各种诏书均是他亲笔写成。
（5）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
3.阅读下面的文言文，完成
（1）-（5）题。
尉迟敬德，名恭，朔州善阳人。
隋大业末，刘武周乱，以为偏将。
与宋金刚袭破（唐）永安王孝基，热独孤怀恩等。
武德二年，秦王战柏壁，金刚败奔突厥，敬德合余众守介休。
王遣任城王道宗、宇文士及谕之，乃与寻相举地降，从击王世充。
会寻相叛，诸将疑敬德且乱，囚之。
屈突通等曰：
“敬德慓敢，今执之，猜贰已结，不即杀，后悔无及也。
”王曰：
“不然，敬德必叛，宁肯后寻相者邪？
”释之，引见卧内，曰：
“丈夫以气相许，小嫌不足置胸中，我终不以谗害良士。
”因赐之金，曰：
“必欲去，以为汝资。
”是日猎榆窠，会世充自将兵数万来战。
单雄信者，贼骁将也，骑直趋王，敬德跃马大呼横刺，雄信坠，乃冀王出，率兵还战，大败之。
王顾曰：
“比众人意公必叛，我独保无它，何相报速邪？
”
窦建德营板渚，王命李責力等为伏，亲挟弓，令敬德执槊，略其垒，大呼致师。
建德兵出，乃稍引却，杀数十人，众益进。
伏发，大破之。
时世充兄子琬使于建德，乘隋帝厩马，铠甲华整，出入军中以夸众。
王望见，问：
“谁可取者？
”敬德请与高甑生、梁建方三骑驰往，禽琬，引其马以归，贼不敢动。
隐太子尝以书招之，赠金皿一车。
辞曰：
“秦王实生之，方以身徇恩。
今于殿下无功，其敢当赐？
若私许，则怀二心，徇利弃忠，殿下亦焉用之哉？
”太子怒而止。
敬德以闻，王曰：
“公之心如山岳然，虽积金至斗，岂能移之？
然恐非自安计。
”巢王果遣壮士刺之。
敬德开门安卧，贼至，不敢入。
因谮于高祖，将杀之。
王固争，得免。
（玄武门之变后）王为皇太子。
时坐隐、巢者百余家，将尽没入之。
敬德曰：
“为恶者二人，今已诛，若又穷支党，非取安之道。
”由是普原。
尝侍宴庆善宫，有班其上者，敬德曰：
“尔何功，坐我上？
”任城王道宗解喻之，敬德勃然，击道宗目几眇。
太宗不怿，罢，召让曰：
“腾观汉史，尝怪高祖时功臣少全者。
今视聊所为，乃知韩、彭夷戮，非高祖过。
国之大事，惟赏与罚，横恩不可数得，勉自脩饬，悔可及乎!
”敬德顿首谢。
显庆三年卒，年七十甲。
谥曰“忠武”。
（选自《新唐书》，有删改）
（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．乃翼王出，率兵还战翼：
掩护
B．亲挟弓，令敬德执槊，略其垒略：
攻打
C．尝侍宴庆善宫，有班其上者班：
排列
D．朕观汉史，尝怪高祖时功臣少全者怪：
怪罪
（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
会寻相叛，诸将疑敬德且乱我终不以谗害良士
且燕赵处秦革灭殆尽之际敛资财以送其行
今于殿下无功，其敢当赐今视卿所为，乃知韩、彭夷戮，非高祖过
乃使人复葺南阁子，其制稍异于前设九宾于廷，臣乃敢上壁
（3）以下六句话分别编为四组，全都说明尉迟敬德“忠诚”或“勇武”的一组是（）
①乃与寻相举地降，从击王世充②敬德跃马大呼横刺，雄信坠，乃翼王出，率兵还战
③禽琬，引其马以归，贼不敢动④今于殿下无功，其敢当赐
⑤敬德开门安卧，贼至，不敢入⑥敬德勃然，击道宗目几眇
A．①②⑤B．②③④C．①⑤⑥D．③④⑥
（4）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．尉迟敬德作战勇猛，曾打败过唐军。
归顺秦王后有人怀疑他谋反，将他抓了起来，要杀他。
秦王不仅下令放了他，还送给他一些金银。
B．尉迟敬德将隐太子收买自己的事告诉了秦王，秦王断定对方不会就此罢休。
果然后来又发生了尉迟敬德被人行刺和遭诬陷等事情。
C．尉迟敬德自恃功高，在一次侍宴时为了座次而大打出手，惹得唐太宗十分不满，事后对其进行了重重的责罚。
D．这篇文章通过救王驾、擒王琬、拒收买、闹御宴等情节，多角度地表现了人物性格，将尉迟敬德这一形象塑造得丰满鲜活。
（5）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
4.阅读下面的文言文，完成
（1）-（5）题。
书剑侠事
新城令崔懋，以康熙戊辰往济南。
至章邱西之新店，遇一妇人，可三十余，高髻如宫妆，髻上加毡笠，锦衣弓鞋，结束为急装①。
腰剑，骑黑卫，极神骏，妇人神采四射，其行甚驶。
试问：
“何人？
”停骑漫应曰：
“不知何许人。
”“将往何处？
”又漫应曰：
“去处去。
”顷刻东逝，疾若飞隼。
崔云：
“惜赴郡匆匆，未暇蹑其踪迹，疑剑侠也。
”
从侄鹓因述莱阳王生言：
顺治初，其县役某，解官银数千两赴济南，以木夹函之。
晚将宿逆旅，主要辞焉。
且言镇西北里许有尼庵，凡有行橐者，皆往投宿。
因导之往。
方入旅店时，门外有男子著红帩头，状貌甚狞。
至尼庵，入门，有廨三间，东向；北为观音大士殿；殿侧有小门，扃焉。
叩门久之，有老妪出应。
告以故，妪云：
“但宿西廨，无妨。
”持朱封鐍山门②而入。
是夜，役相戒勿寝，明灯烛、手弓刀以待曙。
至三更，大风骤作，山门砉然而辟。
方愕然相顾，倏闻呼门声甚厉，众急持械谋拒之。
廨门已启，视之，即红帩头人也。
徒手握束香掷地，众皆扑。
比天晓，始苏，银已亡矣。
急往市询逆旅主人。
主人曰：
“此人时游市上，无敢谁何者，唯投尼庵客，辄无恙，今当往诉耳。
然尼异人，吾须自往求之。
”
至则妪出问故。
曰：
“非为夜失官银事耶？
”曰：
“然。
”入白。
顷之，尼出，命妪挟蒲团跌坐③。
逆旅主人跪白前事。
尼笑曰：
“此奴敢来作此狡狯，罪合死。
吾当为一决!
”顾妪入，牵一黑卫出，取剑背之，跨卫向南山径去。
其行如飞，倏忽不见。
移时，尼徒步手人头驱卫返，驴背负木夹函数千金，殊无所苦。
入门呼役曰：
“来，视汝木夹函官封如故乎？
”验之，良是。
掷人头地上，曰：
“视此贼不错杀却否？
”众聚观，果红帩头人也。
罗拜谢云。
比东归，再往访之，庵已空无人矣。
尼高髻盛妆，衣锦绮，行缠④，罗袜，年十八九好女子也。
市人云：
尼三四年前，挟妪俱来，不知何许人。
尝有恶少夜入其室，腰斩掷垣外，自是无敢犯者。
（选自清·王士祯《池北偶谈》，有删改）
［注］①结束：
装束，打扮。
急装：
为便于行动，衣服装束得很紧。
②朱封：
用红笔书写的封条。
鐍（jué）：
锁钥，此处作动词用。
山门：
寺庙门。
③蒲团：
草垫子。
趺（fū）坐：
盘腿而坐。
④行缠：
绑腿布，古代男女都用。
（1）下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．可三十余可：
可以B．停骑漫应曰漫：
随意
C．比天晓，始苏比：
等到D．年十八九好女子也好：
美丽
（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）
以康熙戊辰往济南吾须自往求之
明灯蚀、手弓刀以待曙比东归，再往访之
持朱封鐍山门而入非为夜失官银事耶？
山门砉然而辟吾当为一决
（3）以下六句话，分别编为四组，全都用来表现女主人公武功高强的一组是（）
①但宿西廨，无妨②非为夜失官银事耶？
③吾当为一决
④其行如飞，倏忽不见⑤殊无所苦⑥腰斩掷垣外
A．①②⑥B．②③⑤C．①④⑤D．③④⑥
（4）下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（）
A．文章首尾两段浓墨重彩地描绘了女主人公的外貌特征，塑造了一个来无影、去无踪的飘逸不群的剑侠形象。
B．县役护送官银去济南府，在尼姑庵投宿时被贼人发觉，进而被迷倒掳去官银，以此引出“尼”的侠举义行。
C．作者写剑侠，却不直接以“尼”为描写对象，而是通过旁人耳闻目睹来展开，从而使剑侠更富有传奇色彩。
D．文章首段倒叙起笔，设下疑问，中间两段借他人之口娓娓道来，尽显其侠义，尾段回应开头，解除悬疑。
（5）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
专项训练
（二）
1.阅读下面的文言文，完成
（1）-（5）题。
催科①
［明］江盈科
为令之难，难于催乎。
催科与抚字②，往往相妨，不能相济。
阳城③以拙蒙赏，盖由古昔为然，今非其时矣!
国家之需赋也，如枵腹④待食；穷民之输将也，如挖脑出髓。
为有司者，前迫于督促，后慑于黜罚，心计曰：
“与其得罪于能陟我、能黜我之君王，不如忍怨于无若我何之百姓。
”是故号令不完，追呼继之矣；追呼不完，槌楚继之矣；槌楚不完，而囹圄、而桎梏。
民于是有称贷耳；称贷不得，有卖新丝、粜新谷耳；丝尽谷竭，有鬻产耳；又其甚，有鬻妻、鬻子女耳。
如是而后赋可完，赋完而民之死者十七八矣!
呜呼，竭泽而渔，明年无鱼，可不痛哉!
或有尤之者，则应曰：
“吾但使国家无逋赋，吾职尽矣，不能复念尔民也。
”余求其比拟，类驼医然。
昔有医人，自媒能治背驼，曰：
“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。
”一人信焉，而使治驼。
乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉。
而脚足丽⑤焉。
驼者随直，亦复随死。
其子欲呜诸官，医人曰：
“我业治驼，但管人直，哪管人死!
”
呜呼!
世之为令，但管钱粮完，不管百姓死，何以异于此医也哉!
夫医而至于死人，不如听其驼焉之为愈也；令而至于死百姓，不如使赋不尽完之为愈也。
虽然，非仗明君躬节损之政，下宽恤之诏，即欲有司不为驼医，不杀人，可得哉？
噫!
居今之世，无论前代，即求如二祖时，比岁蠲⑥，比岁免，亦杳然有今古之隔矣。
（选自《雷涛阁集》卷十四）
［注］①催科：
催办缴纳赋税。
②抚字：
安抚体恤。
③阳城：
人名，唐代清官。
④枵（xiāo）腹：
空腹。
⑤足丽（xǐ）：
踩，踏。
⑥蠲（juān）：
减少。
（1）对下面句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）
A．催科与抚字，往往相妨，不能相济济：
补益。
B．如是而后赋可完完：
结束。
C．延吾治，可朝治而夕如矢延：
请。
D．比岁蠲，比岁免比岁：
连年。
（2）下列各组语句中，加点的词的意义、用法都相同的一组是（）
槌楚不完，而囹圄、而桎梏阳城以拙蒙赏
古者富贵而名摩灭，不可胜计王尝语庄子以好乐，有诸
国家之需赋也，如枵腹待食为有司者，前迫于督促，后慑于黜罚
石之铿然有声者，所在皆是也（怀王）内惑于郑袖，外欺于张仪
（3）以下六句话，分别编为四组，全部说明“催科”危害的一组是（）
①为令之难，难于催科②竭泽而渔，明年无鱼
③穷民之输将也，如挖脑出髓④令而至于死百姓，不如使赋不尽完之为愈也
⑤盖由古昔为然，今非其时矣⑥又其甚，有鬻妻、鬻子女耳
A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑥D．②④⑤
（4）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．文章用“驼医”治死驼者的故事作比，指出官吏不择手段催缴赋税的危害，表达了作者对饱受催科之苦的百姓的深切同情。
B．驼者之子把治死其父的“驼医”告到了官府，“驼医”辩白说，自己的职业是治疗驼背，只负责使驼背变直，哪管病人的死活。
C．负责催科的官吏，不顾百姓的死活，采用刑杖相加、牢狱关押等手段催缴赋税，是出于私心，欲求自保。
D．作者把当时的催科与前代、二祖时相比照，认为催科过于严厉而致百姓于死地，其主要责任在于朝廷，表达了对最高统治者的讽谏之意。
（5）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
2.阅读下面的文言文，完成
（1）-（5）题。
鲁宗道，字贯之，亳州谯人。
少孤，鞠于外家，诸舅皆武人，颇易宗道，宗道益自奋厉读书。
袖所著文谒戚纶，纶器重之。
举进士，为濠州定远尉，再调海盐令。
县东南旧有港，导海水至邑下，岁久湮塞，宗道发乡丁疏治之，人号“鲁公浦”。
天禧元年，始诏两省置谏官六员，考所言为殿最，首擢宗道与刘烨为右正言。
谏章由阁门始得进而不赐对①，宗道请面论事而上奏通进司，遂为故事。
宗道风闻，多所论列，帝意颇厌其数。
后因对，自讼曰：
“陛下用臣，岂欲徒事纳谏之虚名邪？
臣窃耻尸禄，请得罢去。
”帝抚谕良久，他日书殿壁曰“鲁直”，盖思念之也。
章献太后②临朝，问宗道曰：
“唐武后何如主？
”对曰：
“唐之罪人也，几危社稷。
”后默然。
时有请立刘氏七庙③者，太后问辅臣，众不敢对。
宗道不可，曰：
“若立刘氏七庙，如嗣君何？
”帝、太后将同幸慈孝寺，欲以大安辇先帝行，宗道曰：
“夫死从子，妇人之道也。
”太后遽命辇后乘舆。
时执政多任子于馆阁读书，宗道曰：
“馆阁育天下英才，岂纫绔子弟得以恩泽处邪？
”枢密使曹利用恃权骄横，宗道屡于帝前折之。
自贵戚用事者皆惮之，目为“鱼头参政”，因其姓，且言骨鲠如鱼头也。
再迁尚书礼部侍郎、祥源观使。
疾剧，帝临问，赐白金三千两。
既卒，皇太后临奠之，赠兵部尚书。
宗道为人刚正，疾恶少容，遇事敢言，不为小谨。
为谕德时，居近酒肆，尝微行就饮肆中，偶真宗亟召，使者及门久之，宗道方自酒肆来。
使者先入，约曰：
“即上怪公来迟，何以为对？
”宗道曰：
“第以实言之。
”使者曰：
“然则公当得罪。
”曰：
“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。
”真宗果问，使者具以宗道所言对。
帝诘之，宗道谢曰：
“有故人自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮。
”帝以为忠实可大用，尝以语太后。
太后临朝，遂大用之。
（节选自《宋史·列传第四十五》）
［注］①不赐对：
不能跟皇帝当面谈意见。
②章献太后：
姓刘，是宋真宗的皇后。
真宗去世后，仁宗即位时年幼，章献太后遂垂帘听政。
后归政仁宗，卒谥“章献明肃”。
③七庙：
历代帝王为进行宗法统治，设七庙供奉七代祖先，七庙只有天子才能设立。
（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．少孤，鞠于外家孤：
失去父母
B．诸舅皆武人，颇易宗道易：
轻视，看不起
C．欲以大安辇先帝行先：
已故的，多用于尊长
D．宗道屡于帝前折之折：
指责
（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
A．宗道请面论事而上奏通进司，遂为故事赂秦而力亏，破灭之道也
B．后因对，自讼曰今人有大功而击之，不义也。
不如因善遇之
C．使者及门久之，宗道方自酒肆来鸷鸟之不群兮，自前世而固然
D．宗道曰：
“第以实言之。
”俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀
（3）以下句子分别编为四组，都能够表现鲁宗道为人刚正的品德的一组是（）
①诸舅皆武人，颇易宗道，宗道益自奋厉读书②宗道请面论事而上奏通进司
③臣窃耻尸禄，请得罪去④若立刘氏七庙，如嗣君何
⑤枢密使曹利用恃权骄横，宗道屡于帝前折之⑥饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也
A．②④⑥B．③④⑤C．③⑤⑥D．①③⑤
（4）下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（）
A．鲁宗道任海盐县令时，县东南原来有小河道，能够引海水到城下，但是年久堵塞，宗道派遣乡丁疏通治理好了这条河道，人们从此称这条河道为“鲁公浦”。
B．鲁宗道在朝廷上多次进谏从传闻得知的事情，皇上心里很讨厌他说得太多。
鲁宗道为自己辩解不成无奈辞职，皇上在大殿上写上“鲁直”二字，来表示对宗道思念。
C．鲁宗道曾指责章献太后不应该在太庙中设立自己的牌位，又当众阻拦太后的车队，要求太后不能无视先皇礼制乘辇。
对于这些指责，章献太后都能虚心接受并一一改正。
D．鲁宗道为人忠实，有次去酒馆饮酒时遇到皇上紧急传唤他，他如实告诉了皇上，皇上不但没有怪罪他，反而重用了他。
（5）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
3.阅读下面的文言文，完成
（1）-（5）题。
韩非作《说难》，而死于说难，盖谏说之难，自古以然。
至于知其所欲说，迎而拒之，然卒至于言听而计行动者，又为难而可喜者也。
秦穆公执晋侯，晋阴饴甥往会盟，其为晋游说无可疑者。
秦伯曰：
“晋国和乎？
”对曰：
“不和。
小人曰必报仇，君子曰必报德。
”秦伯曰：
“国谓君何？
”曰：
“小人谓之不免，君子以为必归；以德为怨，秦不其然。
”秦遂归晋侯。
秦伐赵，赵求救于齐，齐欲长安君为质。
太后不肯，曰：
“复言者老妇必唾其面。
”左师触龙愿见，后盛气而揖之入，知其必用此事来也。
左师徐坐，问后体所苦，继乞以少子补黑衣之缺。
后曰：
“丈夫亦爱怜少子乎？
”曰：
“甚于妇人。
”然后及其女燕后，乃极论赵王三世之孙无功而为侯者，祸及其身。
后既寤，则言：
“长安君何以自托于赵？
”于是后曰：
“恣君之所使。
”长安遂出质。
范雎见疏于秦，蔡泽入秦，使人宣言感怒雎，曰：
“燕客蔡泽，天下辩士也。
彼一见秦王，必夺君位。
”雎曰：
“百家之说，吾既知之，众口之辩，吾皆摧之，是恶能夺我位乎？
”使人召泽，谓之曰：
“子宣言欲代我相，有之乎？
”对曰：
“然。
”即引商君、吴起、大夫种之事。
雎知泽欲困已以说，谬曰：
“杀身成名，何为不可？
”泽以身名俱全之说诱之，极之以阂夭、周公之忠圣。
今秦王不倍功臣，不若秦孝公、楚越王，雎之功不若三子，劝其归相印以让贤。
雎竦然失其宿怒，忘其故辩，敬受命，延入为上客。
卒之代为秦相者泽也。
秦始皇迁其母，下令曰：
“敢以太后事谏者杀之。
”死者二十七人矣。
茅焦请谏，王召镬将烹之。
焦数以桀、纣狂悖之行，言未绝口，王母子如初。
吕甥之言出于义，左师之计伸于爱，蔡泽之说激于理，若茅焦者真所谓劘①虎牙者矣。
范雎亲困穰侯而夺其位，何遽不如泽哉!
彼此一时也。
［注］劘：
mó
（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．秦穆公执晋侯执：
俘获B．延人为上客延：
伸长，延长
C．恣君之所使恣：
听凭D．焦数以桀、纣狂悖之行数：
列举罪状加以责备
（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
A．其为晋游说无可疑者臣为韩王送沛公
B．后盛气而揖之入吾从而师之
C．甚于妇人余威震于殊俗
D．雎知泽欲困己以说以相国守代
（3）下列各组句子中，是促成“为难而可喜者也”这一变化的一组是（）
A．①小人曰必报仇，君子曰必报德②以德为怨，秦不其然
B．①复方者老妇必唾其面②恣君之所使
C．①子宣言欲代我相，有之乎？
②忘其故辩，
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