三年级阅读练习模板.doc

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1、小草宝宝的绿衣

在我们的校园里，有两个大草坪，可爱的小草宝宝就住在里面。

春天，小草宝宝露出小脑袋，穿上了春姑娘送来的绿衣服，给校园添加了绿色，校园显得更美丽了。

它们手牵着手，肩并肩，打扮着校园，给老师和同学们带来了不知多少欢笑。

夏天，小草宝宝长高了，衣服更绿了。

远看，校园里好像铺上了绿色的地毯；近看，风姐姐轻轻一吹，小草宝宝点了点头，好像在跳舞呢！

秋天，小草宝宝想换件衣服，便穿上了秋婆婆做的黄衣服。

突然，秋风吹来，吹落了这件黄衣服，校园里就像铺上了一地的金子。

冬天，小草宝宝怕冷不敢出来，躲在地下睡大觉，在大地的怀抱里孕育着第二年的生命。

我爱你，可爱的小草宝宝，因为你是我们校园的四季。

1、这篇短文共有    个自然段，是按照               顺序写的

2、春天，     给小草宝宝送来了           ；夏天，小草宝宝的衣服    ；秋天，     给小草宝宝做了黄衣服；冬天，小草宝宝躲在地下         。

3、哪句话最能表达小作者的思想感情？

2、登山人

三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：

“我是知难而退。

”

第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。

他望了望那险峻的山势，摇了摇头。

说：

“我还是适可而止吧！

”于是也退了下来。

只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏难，不气馁，终于攀上了峰顶。

几天后，三个人见面了。

第一个人说：

“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！

”

第二个人说：

“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。

”

那个登上峰顶的人笑了笑，说：

“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。

”

1.解释词语。

（1）气馁：

（2）领略：

2.用短文中的词语，概括三个人登山的情况。

　　第一人___________，第二人_________，第三人__________。

3.你怎样理解“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。

”？

3

一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。

一只啄木鸟说：

“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。

”另一只啄木鸟说：

“应该从树根治起，树根是根本，没有根，怎么能使树发芽呢？

” 

两只啄木鸟争执不下。

争论一天，没有结果；争论两天，还是固执已见；就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持着。

而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！

这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁担负。

1、联系短文内容解释词语。

（1）固执已见：

______________________________________________

（2）僵持：

__________________________________________________

2、组词。

应ｙīｎɡ（         ）      ｙìｎɡ（       ）

担ｄāｎ（        ）       ｄàｎ（       ）

结ｊｉē（         ）       ｊｉé（        ）

倒ｄǎｏ（         ）       ｄàｏ（         ）

3、根据短文填空。

两只啄木鸟为了而争吵，一只啄木鸟认为________________，另一只啄木鸟认为_____________________，结果__________________________。

4、这则寓言告诉我们什么道理？

______________________________________________________________________________________________________________________________________

4、小白兔

小白兔全身雪白雪白的，没有一点杂色，好像是用洁白无瑕的汉白玉雕刻成的。

它的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发光的宝石。

它常常灵活地转动红眼珠，向周围扫视，仔细观察各处的动静。

它的耳朵又长又大，只要听见一点儿轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，找发出声音的地方，警惕地细听是不是敌人靠近了。

它的嘴有三瓣，下唇一瓣。

它的前肢短后肢长，强劲有力的后肢轻轻一蹬，就能蹦得很远。

它那短短的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球，蹦跳的时候，一撅一撅的，又好像大风中摇动着的银铃。

小白兔真是活泼可爱、讨人喜欢的动物。

1、短文描写小白兔的顺序是从（                          ）。

2、短文是围绕“________________________________________”这一句话来写的。

3、从加点的地方可以看出小白兔___________________________________。

　　4、“它的嘴有三瓣。

”从这一句话可以看出作者观察得_______________________。

　　5、“它的前肢短后肢长”写出了小白兔蹦得远跑得快的____________________。

5

白鸟是西沙群岛数量最多的鸟，它们成群结队的在海面上飞。

当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去白茫茫的一片。

形体最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。

最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。

最勇敢的海鸟是海燕，当骤风雨来临的时候，别的鸟都躲起来，可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去，一点也不害怕。

1、给带点的字选择正确的解释，打上“√”：

⑴成群结队  ①聚，合。

   ②收来，完了

⑵暴风雨 ①强大而突然来的，又猛又急②过分急躁的 ③姓

2、这段话写了＿＿＿＿种海鸟。

最多的是＿＿＿＿，最大的是＿＿＿＿，最＿＿＿＿的是野鸭，最＿＿＿＿的是海燕。

3、海燕是最勇敢的海鸟是因为__________________________________________

4、哪句话最能看出白鸟很多，“_______”划出来。

5、这段是（            ）段式。

6、在这段话的最前面加一个总起句，使它变成总分段式，总起句应是____________________________________________________________

6、花钟

夏天，天亮得早，我起得也早。

大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开花了。

每天都这样。

当我绕湖一圈，又爬到那座小山坡，大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。

远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁。

每天都这样。

我提醒自己，该回家了；吃过早餐，我就去上学。

我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼身体；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早餐了。

我从没有迟到过。

我知道许许多多的花都按时开放着。

在花的学校里，花是遵守时间的孩子。

1、短文共有（  ）个自然段。

2、划去错误的读音。

播（bo be）放   花冠（guan guan） 遵（zun zhun）守

迟（chi ci）到  早操（cao chao）  闪（shan san）烁

3、“我没有迟到过”的原因是（ ）

A、“我”按时出去做早操，按时吃饭，按时去上学。

B、“我”本来就是个遵守时间的孩子。

C、“我”利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，按时做该做的事情。

4、用~~~~~画出第五段中拟人句。

7

我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。

春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美丽。

绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。

随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。

漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。

夏天，漓江的水更清了。

人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球，漓江洗去了人们的疲劳，使人感到轻松愉快。

秋天，桂花开了，漓江两案飘着醉人的桂花香。

我们放学后，荡着小舟在漓江上游玩。

那两岸的青峰分明地站在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨。

冬天，漓江因为旱季到来水变浅了，但是那么清，山是那么绿。

江畔的柑橘树已挂满了累累果实，人们开始紧张地收获。

漓江一年四季都很好。

我喝漓江的水长大，一定要把漓江建设得更加美好。

1、给短文加个恰当的题目。

2、用~~~~~画出文中的比喻句。

3、用“//”讲短文分成三段，并写出第二段的段意。

 第一段：

“我”爱故乡的漓江。

 第二段：

 第三段：

漓江美，“我”要把它建设得更美。

4、文章中的第二自然段到第五自然段是按（        ）顺序写的。

5、哪个自然段最能表达作者的思想感情？

把它抄写在下面。

8、冒险

春天到了。

两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一颗种子说：

“我要努力生长！

我要向下扎（zā　zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lùlòu）滴落花瓣的喜悦。

”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：

“我没那么勇敢。

我若向下扎根也许会碰到硬石。

我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。

我若长出幼芽，难（nánnàn）保不会被蜗牛吃掉。

我若开花结（jiējié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。

我还是等情况安全些再做打算吧。

”

于是，它继续瑟缩在泥土里。

几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。

1．给文中带点的字选择正确的读音。

2．在（   ）里填上合适的词。

（       ）的泥土     （        ）的茎叶   （        ）的春天

3．写出下列词语的反义词。

脆弱（      ）        危险（      ）          胆怯（      ）

4．用“——”划出文中的一组排比句。

5．文中谁冒险？

它为什么要冒险？

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6．第二颗种子为什么不敢冒险？

结果怎样？

天空中的风筝越来越多，热闹极了。

那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。

那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。

还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……

⑴、这段话共有几句话，是围绕哪句话写的？

___________________________________________________________

⑵、这段话写了哪几种风筝？

用了哪些表示颜色的词语？

找出来，写在横线上。

风筝名：

_________________________________________________

表示颜色的词：

______________________________