国家开放大学山东50881《小学生心理健康教育》终结性考试作业资料Word文档格式.docx

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【判断题】林崇德教授提出判断心理正常与否的三项原则分别为心理与环境的同一性原则，心理与行为的同一性原则和人格的稳定原则。

【单选题】

（）认为，中小学心理健康大体可从下面三个方面加以概括：

一是敬业，二是乐群，三是自我修养。

A.密特尔曼

B.林崇德

C.马斯洛（A.H.Maslow）

D.奥尔波特

参考答案：

林崇德

【单选题】个体依据已有的知识和主观体验对自己的心理是否正常作出判断属于哪种心理健康的标准？

a.经验性标准

b.心理学标准

c.社会适应性标准

经验性标准

【单选题】依据心理特征偏离统计常模（即平均值）的程度作为判断心理正常或异常的标准属于心理健康的（）标准？

A.经验性标准

B.社会适应性标准

C.统计学标准

D.医学标准

统计学标准

（）始终是取得学习效果的直接动力。

A.学习动机

B.智能

C.内在需要

D.外部诱因

学习动机

【单选题】学习者对学习较为持久的肯定或否定的行为倾向或内部反应的准备状态称为（）。

B.学习方法

C.学习兴趣

D.学习态度

学习态度

【单选题】学习者为达到学习目的所采取的措施、手段及其运作程序统称为（）。

A.学习态度

C.学习目的

D.学习动机

学习方法

【单选题】智能发展的生物前提是（）。

A.家庭影响

B.实践活动

C.遗传与生理成熟

D.环境与教育

遗传与生理成熟

【单选题】成功地解决某种问题或完成某种任务所表现的良好适应性的个性心理特征为（）。

A.智能

B.兴趣

C.思维

D.动机

智能

（）是心理活动对一定对象的指向和集中。

A.动机

B.注意

C.需要

D.兴趣

注意

【单选题】促使学生去学习以达到学习目的的内在动力称为（）。

B.学习动机

C.内部动机

D.学习兴趣

E.求知欲

【多选题】健康的基本内涵应包括哪三个方面？

A.生理健康

B.心理健康

C.社会适应良好

D.精神健康

生理健康,心理健康,社会适应良好

【多选题】结合小学生心理健康教育的实际，可将小学生心理健康的标准简要归纳为以下几点：

（）以及能面对现实，适应环境；

能认识自我、悦纳自我；

人格完整；

心理和行为符合年龄特征等。

A.人际关系和谐、融洽

B.情绪乐观、稳定

C.乐于学习、工作

D.智力正常

乐于学习、工作,情绪乐观、稳定,人际关系和谐、融洽

【多选题】

（）提出判断一个人的心理是否健康有十条标准的心理学家是（）。

A.马斯洛（A.H.Maslow）

C.奥尔波特（G.W.Allport）

D.密特尔曼（Mittelman）

马斯洛（A.H.Maslow）,密特尔曼（Mittelman）

【多选题】小学生心理健康教育的任务是（）。

A.及时调治

B.满足合理需要

C.提供指导

满足合理需要,提供指导,及时调治

【多选题】小学生心理健康教育的途径有（）。

A.开设心理健康选修课、活动课或专题讲座。

C.积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。

D.把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。

E.

个别咨询与辅导。

开设心理健康选修课、活动课或专题讲座。

把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。

积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。

【多选题】小学生心理健康教育的原则有哪些？

A.面向全体学生的原则

B.参与性原则

C.差异性原则

D.预防、发展和调治相结合的原则

E.民主性原则

F.多样性原则

G.学生主体性原则

面向全体学生的原则,学生主体性原则,差异性原则,预防、发展和调治相结合的原则,参与性原则,民主性原则

【多选题】小学生健康心理集体辅导的主要途径有哪些？

A.开设健康心理辅导课

B.个别心理辅导

C.与学科教学相结合

D.与德育工作、班级管理工作和各种形式的课外活动相结合

开设健康心理辅导课,与学科教学相结合

【多选题】小学生学习态度形成和转化的基本特点有哪些？

A.由不稳定到稳定

B.由被动到主动

C.由模仿到内化

D.由外部动机到内部动机

由被动到主动,由模仿到内化,由不稳定到稳定

【多选题】注意的品质有哪些？

A.注意的集中性和稳定性

B.注意的广度

C.注意的分配

D.注意的转移

注意的集中性和稳定性,注意的广度,注意的分配,注意的转移

【多选题】小学生注意发展的一般特点有哪些？

A.由有意注意占优势逐步发展到无意注意占主导

B.注意有明显的情绪色彩

C.对具体生动、直观形象的事物的注意古优势，对抽象材料的注意在发展

对具体生动、直观形象的事物的注意古优势，对抽象材料的注意在发展,注意有明显的情绪色彩

【单选题】有目的、有计划、比较持久的知觉称为（）。

A.观察

B.感觉

C.注意

D.思维

观察

【单选题】人脑对已有表象进行加工而创造新形象的过程称为（）。

A.思维

B.回忆

C.编码

D.想象

想象

（）是人脑对客观现实间接、概括的反映，反映的是事物的本质和内在的规律性。

A.记忆

C.想象

思维

【单选题】根据一定的目的，运用已知信息，产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的能力称为（）。

A.创造力

B.思维

C.回忆

创造力

【单选题】低年级小学生思维的主要形式是（）。

A.辩证逻辑思维

B.具体形象思维

C.理论逻辑思维

D.抽象逻辑思维

具体形象思维

【单选题】在创造性思维成分中，（）是最重要的成分，其流畅性、变通性和独创性对于创造活动来说是极为关键的。

A.聚合思维

B.逆向思维

C.直觉思维

D.发散思维

发散思维

【单选题】人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验为（）。

A.想象

B.爱好

C.兴趣

D.情感

情感

（）是意识的能动性、积极性的集中体现，是人类独有的心理现象。

C.记忆

D.意志

意志

【单选题】当人处于消极的情绪状态时，通过注意力转移而使消极情绪得到缓解的情绪调控方法是（）。

A.否定调控

B.宣泄调控

C.转移调控

D.遗忘调控

转移调控

【单选题】当人遇到不愉快的事情而产生消极情绪时，把它释放出来