高考英语二轮复习专题一语法知识第八讲名词性从句Word格式.docx
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A．whyB．whatC．asD．that
答案 D
解析 考查主语从句的引导词。
通常情况下，对于那些心存希望的人来说，一切皆有可能。
本句中的it为形式主语，真正的主语为后面的名词性从句，从句结构完整，不缺成分，故要用that引导。
3．Themostpleasantthingoftherainyseasonis________onecanbeentirelyfreefromdust.
北京，29）
A．whatB．thatC．whetherD．why
答案 B
解析 考查表语从句的引导词。
雨季最令人愉快的事情是人可以完全不受灰尘的袭扰。
分析句子结构可知，is后的表语从句中不缺少成分，且句意完整，故选B。
4．Ashipinharborissafe，butthat’snot________shipsarebuiltfor.（2015·
安徽，25）
A．whatB．whom
C．whyD．when
答案 A
船停在港口里是很安全的，但这并非建造船的目的。
空格处引导的从句作表语，表语从句中的for后缺少宾语，用what引导，故选A。
why和when是连接副词，不能作宾语；
whom指人。
5．Ifyouswiminariverorlake，besuretoinvestigate________isbelowthewatersurface.Oftentherearerocksorbrancheshiddeninthewater.（2015·
浙江，6）
A．whatB．who
C．thatD．whoever
如果你在河里或湖里游泳的话，务必调查清楚水面之下有什么。
水中经常隐藏着石头或树枝。
分析句子结构可知，此处investigate后跟宾语从句，从句缺少主语，故用what引导。
who与whoever都可以作主语，但是不符合句意；
that在名词性从句中仅仅起连接作用，不作句子成分。
考点归纳
1．what引导名词性从句的五种用法：
（1）表示“……的东西或事情”：
They’vedonewhattheycantohelpher.
他们已经尽力帮助了她。
Hesaveswhatheearns.
他赚多少，积蓄多少。
（2）表示“……的人或的样子”：
Heisnolongerwhathewas.
他已经不是以前的那个样子了。
WhoisitthathasmadeFredwhatheisnow?
是谁把弗雷德培养成现在这个样子的？
（3）表示“……的数量或数目”：
Ourincomeisnowdoublewhatitwastenyearsago.
我们现在的收入是10年前的两倍。
Thenumberofthestudentsinourschoolistentimeswhatitwasbeforeliberation.
现在我校学生的数量是解放前的10倍。
（4）表示“……时间”：
Afterwhatseemedlikehourshecameoutwithabittersmile.
似乎过了几个小时他才苦笑着出来。
Theyounggirlwastoofrightenedtospeak，standingthereforwhatseemedlikehours.
小女孩吓得不敢说话，大概在那儿站了几个小时。
（5）表示“……的地方”：
ThisiswhattheycallSaltLakeCity.
这就是他们称为盐湖城的地方。
In1492，ColumbusreachedwhatisnowcalledAmerica.1492年哥伦布到达了现在所称的美洲大陆。
2．what与that引导名词性从句时的区别：
两者均可引导主语、表语、宾语从句。
that可引导同位语从句，但what通常不用于引导同位语从句；
what可在从句中用作主语、宾语或表语，意为“什么”或“所……的”，而that仅起连接作用，本身没有实际意义，在从句中也不充当任何句子成分（引导宾语从句时通常可以省略，如果有两个或两个以上并列的宾语从句，第一个从句的引导词that可以省略，其余的不能省略）。
Hedoesn’tknowwhatshelikes.
他不知道她喜欢什么。
Ibelieve（that）hewillcometoseeus.
我相信他会来看我们的。
Ihadnoideathatyouwerehere.
我不知道你在这儿。
考点2 同位语从句与定语从句的区别
1．Themanagerputforwardasuggestion________weshouldhaveanassistant.Thereistoomuchworktodo.（2016·
天津，11）
A．whetherB．that
C．whichD．what
解析 考查同位语从句的引导词。
经理提了个建议——我们应雇个助手。
要做的工作太多了。
分析句子结构可知，空格后的同位语从句用来解释说明suggestion的具体内容，从句中不缺成分且意义完整，故选B项。
2．Afterinvestigation，thepolicefoundoutoneclue________voiceswereheardcallingforhelpfromsomeverydistantplacethatday.（2016·
南京、盐城高三一模，26）
A．whereB．when
C．thatD．whose
答案 C
解析 句意为：
在调查之后，警察发现了一条线索，那天有人听到远处某个地方传来了呼救声。
设空处引导同位语从句，从句意义、结构完整，应用that引导，补充说明oneclue的具体内容。
1．判断是同位语从句还是定语从句可以用“加词”的方法，即在名词和从句之间加入一个be动词，如果句子意思成立，则是同位语从句，否则，则是定语从句。
Thenoticethatthemeetinghadtobeputoffwastrue.（同位语从句）
会议不得不推迟的通知是真的。
→Thenoticewasthatthemeetinghadtobeputoff.
Thenoticethathereadjustnowwastrue.（定语从句）
他刚才读的那则通知是真的。
2．在某些名词后的同位语从句中，其谓语动词应用虚拟语气形式：
（should＋）动词原形。
常见的名词有demand，request，advice，suggestion，order，plan，proposal等。
Thesuggestionthatanewbridge（should）bebuiltwasaccepted.
在这里修建一座新桥的建议被采纳了。
考点3 名词性从句中whether与if的比较
1．Sheaskedme________Ihadreturnedthebookstothelibrary，andIadmittedthatIhadn’t.
（2017·
天津，4）
A．whenB．where
C．whetherD．what
她问我是否（whether）已将那些书还给了图书馆，我承认还没还。
when什么时候；
where在哪里；
what什么，均不符合语境。
2．Wehaveofferedhimtheposition，butIdon’thavetheslightestidea________hewillacceptit.
A．howB．if
C．whetherD．that
我们给他提供了这个职位，但是不知道他是否会接受。
whetherhewillacceptit是对前面名词idea内容的补充说明。
在同位语从句中表“是否”只可用whether不可用if。
3．Itisstillunderdiscussion________theoldbusstationshouldbereplacedwithamodernhotelornot.
A．whetherB．when
C．whichD．where
老汽车站是否应该被一个现代化的宾馆代替仍然在讨论之中。
由ornot可知此处应用连接词whether。
whether...ornot意为“是否”。
whether和if在宾语从句中经常可以互换，但与or或ornot连用时只能用whether；
从句作介词的宾语时只能用whether。
在引导主语从句、表语从句和同位语从句时一般用whether不用if。
Iaskedtheteacherwhether/ifitwastrue.
我问老师这是否是真的。
Italldependsonwhetherthey’llhelpus.
这完全取决于他们是否帮助我们。
ThequestionwaswhetherTomhasgonetoShanghai.
问题是汤姆是否到上海去了。
Theproblemwhetheritisrightorwronghasnotyetbeendiscussed.
这个问题是否正确还没讨论。
考点4 when，where，how，why引导的名词性从句
1．Janemovedaimlesslydownthetree-linedstreet，notknowing________shewasheading.
北京，26）
A．whyB．where
C．howD．when
简沿着绿树成荫的街道漫无目的地走着，并不知道要去哪里（where）。
why为什么；
how怎
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