幼儿园教师职业道德工作计划Word文档格式.docx
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爱事业、爱岗位、爱幼儿,不断加强自身建设与修养。
三、具体措施:
(一)加强领导与规范,强化师德建设观念。
1、幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。
2、做到师德教育经常化、制度化。
教师的集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于四次。
3、规范师德行为,对照有关师德规范的要求,教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,开展批评与自我批评,写出师德自查自纠书面材料,切实解决教师中存在的问题。
4、进一步规范家校联系行为,建全和完善家长幼儿园联系制度。
通过家长会、家访、电话联系等多种形式,促进教师、幼儿和家长的相互沟通,争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。
继续开展幼儿问卷、征求家长意见、
师德调查、教师师德评价活动,自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督,增强工作透明度、增强幼儿园与家长、教师与幼儿的有效互动,创办好人民群众满意的幼儿园。
(二)加强学习,提高职业道德素养。
1、组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》,全面
准确理解《规范》的基本内容。
努力学习《教育法》、《教师
法》和《义务教育法》等法律法规,贯彻执行市、区教育局关于加强教师队伍建设有关要求。
结合师德学习内容,每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。
2、引导全体教师树立终身学习意识,不断适应社会发展变化的需要。
教师除掌握好专业知识外,还要积极参加继续教育及业务进修,在理论上和实践活动中进一步提高能力,以适应素质教育发展的需要。
(三)多彩活动,提升师德修养。
1、认真开展“三爱活动”(爱事业、爱岗位、爱幼儿)。
通过开展“爱事业”活动,树立教师工作责任心和职业幸福
感;
通过开展“爱岗位”活动,加强教师的敬业精神;
通过开展“爱幼儿”活动,重建教师的博爱心灵。
为确保“三爱活动”扎实推进,取得实效,积极开展以下师德建设活动。
2、开展丰富多彩的社会志愿服务活动。
3、开展“关爱教师”活动。
关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长,积极帮助解决存在的实际困难,
让广大教师感受到幼儿园的温暖,提高职业幸福感,稳定教师队伍。
继续关注教师的心理健康,充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导,保证教师以良好的心态投入幼儿园工作。
4、树立师德建设典型,充分发挥示范作用。
开展评选表彰“孩子喜爱的好老师”活动,挖掘典型,树立榜样,加大宣传力度,促进师德建设工作健康发
(四)完善教师职业道德考核评价制度,确保师德建设健
康发展。
建立师德检查制度,制定教师月考核指标体系,对教师进行月考核。
2、幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件,进一步完善教师师德考核评价制度,推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象。
3、对全体教师进行师德师风考核,把师德师风考核结
果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩,实行一票否决制。
发现有悖职业道德的言行,及时对当事教师提出批评教育。
情节严重的教师,依据有关规定给予纪律处分,并在教师评聘时要扣除相应的分数,当年不能评优晋级。
篇二:
幼儿园师德工作计划(共12篇)
师德是教师的灵魂,师德是幼儿健康发展的强大影响力。
为切实加强教师职业道德建设,维护幼儿教师良好的社会形象,提高教师的整体素质,推进幼教改革,提高保教质量,为把我园办成社会满意、家长放心、幼儿开心的幼儿园,现就进一步加强和改进师德建设的工作计划制订如下:
以“三个代表”重要思想和“十七”大精神为指导,全面加强和改进师德建设。
以《教育法》、《教师法》为依据,
通过开展师德活动,规范教师从教行为,以教师良好的言行感染孩子,深化“在素质教育中提升师德”的教育理念,弘扬教师吃苦耐劳、乐于奉献、爱岗敬业、治学严谨的可贵精神,促进良好的教风学风,在教师中形成“园兴我荣、园衰我耻”的共识。
在我园掀起“讲师德,筑师魂”的热潮。
二、具体开展方式:
1、加强学习宣传,提高思想认识
坚持师德学习,组织教师深入学习《未成年人保护法》、
《教师法》、《教师职业道德规范》等各项法律法规,努力提高教师的思想认识,提升师德修养水平。
树立“全心全意为孩子服务、全心全意为家服务、全心全意为集体服务”的思想,为人师表,尊重关心爱护每位孩子。
2、加强组织领导,落实成员责任
加强师德建设是幼儿园极为重要的基础性工作,为此,
我园成立了师德工作领导小组:
组长:
周英
副组长:
王爱华孙静
成立领导小组的同时要求班子成员分工负责,明确任务,切实把师德建设工作抓紧抓实。
立足幼儿园发展要求,确定教师职业道德建设的内容,抓好政治思想、敬业爱岗和为人师表教育,引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观。
3、树立正面典型,促进自我教育
加强师德建设需要进行正面宣传树立典型,从身边的先进人物、优秀事迹中吸取营养与力量,进行自我教育。
认真学习身边优秀教师的事迹,以榜样的力量来规范师德、师风。
倡导廉洁奉献,不收受礼品馈赠;
倡导上门家访,不满足于用电话等方式和家长交流;
倡导“蹲下身子”了解孩子,“放下架子”了解家长,多种角度引导孩子;
倡导尊重保护幼儿的人格。
把热爱事业与关心幼儿健康成长的具体实践紧密结合起来,真正从思想上明确意义,使讲师德成为一种长期的自觉行动。
并通过实际行动开展多种形式的谈心得、将体会活动促进教师进一步提升良好的师德意识。
4、建立考核机制,保障工作落实
加强管理,规范师德行为,是抓好师德建设的首要条件,师德考评是规范师德行为的关键性环节。
在学习有关法律法规的基础上重落实,并建立和完善园师德考核制度(由自评、
他评、领导评、家长评相结合,做到公正的评价每位教师)
奖惩机制,把师德作为考核教师工作的重要内容和重要依据。
三、活动内容及时间安排
二、三月份:
1、制定《幼儿园师德工作计划》。
2、成立师德工作领导小组。
四月份:
深入学习《未成年人保护法》、《教师法》和《教师职业道德规范》等有关法律。
五月份:
教师职业道德家长问卷调查。
六月份:
“师德行为反思自查”填写“自查表”
七、八月份:
1、师德论坛一一我与孩子同行
2、暑期师德培训。
九月份:
推选师德标兵和体会交流
十月份、
讨论:
怎样做好新世纪的教师(关注细节开始)。
十一月份:
1、“教师一神圣而崇高的职业”师德演讲赛;
2、师德评价(家长、教师)。
十二月份:
撰写个人心得师德体会。
二零一一年一月份:
1、先进表彰;
2、师德学习总结。
以活动为主线,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,
使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质。
1、学习贯彻落实《教师职业道德规范》等法律法规。
2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和“提升
人文素养”读书教育活动。
评选“最佳教师”活动
3、进一步规范教师的言行,学习宣传校内外“优秀教师”、汉滨区“师德标兵”的先进事迹,要求全体教师必须做到“三爱”:
爱幼教、爱幼儿园、爱幼儿,不断加强自身建设与修养。
4、进一步规范家园联系行为,建全和完善家长幼儿园联系制度。
继续开展幼儿问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动,自觉主动接受幼儿、家长、
社会的监督,增强工作透明度、增强幼儿园与家长、教师与幼儿的有效互动,创办好人民群众满意的幼儿园。
1、组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》,全面准确理解《规范》的基本内容。
努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规,贯彻执行市、区教育局关于加强教师队伍建设有关要求。
1、认真开展“三爱活动”(爱幼教、爱幼儿园、爱幼儿)。
通过开展“爱幼教”活动,树立教师工作责任心和职业幸福
通过开展“爱幼儿园”活动,
加强教师的敬业精神;
通过开展“爱幼儿”活动,重建教师的博爱心灵。
为确保“三爱活动”扎实推进,取得实效,积极开展以下师德建设活动。
开展评选表彰“孩子喜爱的好老师”、“爱幼儿标兵”等活动,挖掘典型,树立榜样,加大宣传力度,促进师德建设工作健康发展。
(四)