青岛版小学三年级数学下第一单元试卷讲评教案文档格式.doc

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2、通过分析错题，找出其错误原因，然后矫正、巩固、完善常见题型的答题技巧。

3、引导学生能正确看待考试分数，并以良好的心态面对考试，做到胜不骄，败不馁，增强学生学好数学的信心。

教学重点：

1、查漏补缺，发现不足。

2、进一步加强各类题型的解题方法指导。

教学难点：

1、让学生进一步提高解题能力

2、提高学生数学综合素质。

教学过程：

一、分析考试情况

1、对考试情况进行分析：

三班：

优秀学生39人，70到85之间的学生有14人。

四班：

优秀学生：

30人，70到85之间的学生有23人。

极少数学生本次测试由于粗心大意及对知识掌握不牢固等，导致题目失分较多。

2、表扬优秀的学生和进步明显的学生。

教师通报本次考试基本情况，使学生对自己的成绩有一个客观的了解和清晰的认识。

确定学习的目标和今后努力的方向。

师导入课题：

这节课我们就一起来看一下这张试卷，针对这张试卷中出现问题较多的地方做一下重点分析，以达到查漏补缺的目的。

二、典型题型讲解

1、先让学生自己看一下试题，反思反思造成错误的原因，然后再写出正确答案。

2、典型题型分析说明

（一）口算我最棒70+0÷

6这道题多数学生出错，分析原因是做题不认真，太粗心。

（二）我会用竖式计算下面各题。

652÷

4与880÷

7这两个题出错率较高，分析原因，也不是学生不会做，就是太粗心，商错了数，还有学生竖式很对，但是横式上忘记写结果，这里应该重点强调。

（三）估算我第一。

239÷

3≈318÷

8≈153÷

3≈这几道题出错较多。

应该强调让学生细心认真做。

另外，多做一些这种类型的题目进行练习巩固。

（四）我是公正小法官。

第4小题出错较多，分析原因是学生做题时没有认真读题，没有仔细分析就做，所以出错。

在此应该注意多强调，结合练习题来理解，在有余数的除法中，用商×

除数＋余数＝被除数来验算，另外多做习题，在练习中达到巩固的目的。

（五）列式计算我最强。

第2小题出错较多，列式正确，结果因为学生粗心导致出错，应该强调学生要仔细认真细心做题。

（六）解决问题第2题分析：

此题应通过细致讲解，使学生明确题意，知道要求的是买125个面包一共要花多少钱？

从而找到重要条件，列出正确算式。

另外，在解决问题中也反映出了关于计算准确率的问题，往往有学生能够做到正确列出算式，但是由于粗心计算错误，这样由计算导致的解决问题的丢分现象也较普遍，这也是一个需要强调的问题，所以，今后的教学还要多注重估算计算的训练。

第4题错误较多，学生不明白要求平均每天看多少页，首先要先求出已经看了多少页，然后才能求看了四天，平均每天看多少页。

这道题要重点讲解，帮助学生理清思路，找到正确做题的方法。

三、课堂练习：

讲解完试卷后，让学生自己改正，然后再让学生做一些练习，让学生进行复习巩固。

四、课堂小结：

同学们，通过这节课对试卷的讲评，你有哪些收获？

五、考后反思：

1、要注意培养学生良好的学习习惯，认真仔细检查的习惯，培养学生的审题能力、分析能力，做到眼到、心到、脑到。

2、要继续加强基础知识教学，调动学生学习的主动性和积极性，注意知识点的讲解透彻。

3、加强计算教学，培养学生的计算能力。

4多做练习，掌握解题技巧与方法，培养学生实践能力，培养学生灵活解题的能力。

5、加强学困生的辅导工作。

总之，通过对这次考试试卷分析及讲评，已达到了查漏补缺的目的，进一步提高了学生分析题目与解题能力，对学生数学综合素质的提高有一定的益处。