一二年级课堂小游戏Word格式文档下载.docx

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、＝的含义,1０以内数的比较大小。

20以内数的认识及比较大小。

认识加法和减法。

1０以内数的加法和减法。

20以内数的加法。

20以内数的不退位减法。

一年级下

100以内数的认识及比较大小。

20以内数的退位减法。

１00以内数的加减法。

二年级上

1０0以内数的连加、连减、加减混合运算。

乘法的认识和乘法口诀。

除法的认识和用口诀求商。

二年级下

万以内数的认识及比较大小。

有余数的出发。

万以内数的加减法。

根据以上知识点，我们开发了６３个知识性游戏。

同时，我们结合一、二年级孩子所学的知识和智力发展情况，还开发、收集了古今中外的25个益智性游戏。

课堂游戏教学时,我们把知识性游戏和益智游戏穿插进行。

根据益智游戏的难度，我们会安排3－4周的时间玩一种益智游戏。

每玩一种游戏,教师会讲解并示范游戏的玩法，孩子们尽情享受着游戏带来的快乐。

过一段时间后,孩子们也可以根据自己的实力挑选对手，在游戏与比赛中感受成功的喜悦。

下面按照知识版块,与您分享一、二年级部分知识性游戏的详细内容。

加减篇

“我见过你”（★）

【用具】一副扑克牌,共计54张牌。

【人数】2人或4人。

【规则】

（1）两人合作,洗牌,把扑克牌洗均匀，叠整齐,背面朝上，从上往下翻牌。

（2）第一盘学生A翻牌，两人抢答。

大声说出扑克牌的名字，要说出花色和数字，如方片3、梅花K、黑桃６等。

一副牌用完，这一盘游戏结束，最后各自数出自己得到多少张牌,得牌多者获胜。

（3）第二盘再由学生Ｂ翻牌。

每一盘的结果都要记录。

５以内的加减法

钓鱼（★）

【用具】一副扑克牌中的A-5、大小王，共22张牌（A当作1使用,大小王为万能牌）。

【人数】2人或3人。

（１）学生玩５的钓鱼游戏。

将２2张牌点数朝上，分散摆在桌面上。

（2）采用猜拳决定谁先玩。

学生A钓两张扑克牌,点数相加的和是５,大声说出算式。

正确,就获得这两张牌；

错误，不得牌。

如钓到2、3,就大声说“钓2+3=5”,得牌２张。

钓到王和１,就要说明“王”作“４”,然后大声说“钓４+1=5”。

（3）轮流进行,学生B也按照这样的规则玩牌。

直到剩下的扑克牌凑不到5，宣布这一盘游戏结束。

学生各自数出获得的张数,记录在表中。

本游戏玩三盘后,确定胜负。

10以内的加减法

幸运星（★）

【用具】飞行棋棋盘、不同颜色的飞机共2架;

扑克牌A-9，共36张牌（Ａ当作1使用）。

【人数】2人。

（1）拿出一张扑克牌做主牌，点数朝上，剩下的牌洗好叠成一摞，点数朝下，用大家喜欢的方式决定翻牌的先后顺序。

（2）学生A翻出一张牌,并将翻出的牌与主牌的点数相加（或相减），大声说出算式和得数，并根据得数走棋,得数是几，就走几步，算错的不能走。

两位学生交替进行。

如主牌是4,翻到3,玩加法游戏时,就大声说“4＋3＝7”，走7步;

玩减法游戏时,说“４-３=１”,走1步。

（3）如果翻到的两张牌,相加得数超过1０,不会算的可换牌，把数大的牌放回一叠扑克牌的最底下，再翻一张牌继续算。

能算出来的给予奖励——多走２步,也可以不接受这个奖励。

（４）谁的棋子先飞到终点,这一盘谁就获胜。

三盘两胜,确定胜负。

20以内的加减法（不进退位）

抓尾巴（★）

【用具】蛇棋棋盘、２颗颜色不同的棋子；

扑克牌A-９和大小王,一张10，共3９张牌（A当作1使用,大小王为万能牌）。

（1）拿出一张１0作为主牌，点数朝上,剩余的牌洗好叠成一摞,点数朝下,并摆好蛇棋。

（2）学生自行决定谁先翻牌。

学生A翻两张牌,点数朝上。

这两张牌的点数如果有大小区分,就称之为“大数”和“小一点的数”。

选择下面规则中的一条进行游戏。

?

十几加几。

用大数加上主牌10,再加上小一点的数,大声说出算式和得数,并根据得数的个位走棋,得数的个位是几,就走几步;

算错的不能走。

如主牌是1０,学生翻到2、5,就说“1５+２=17”，得数是17,个位是7,就走7步。

十几减几。

用大数加上主牌10，然后减去小一点的数，根据得数的个位走棋，得数的个位是几,就走几步;

如主牌是10，学生翻到２、5,就说“１5-2=13”，得数是13,个位是3，就走3步。

在减法游戏里,如果两张牌的点数相同,就走0步。

（3）遇到有进位的加法,能算出来的给予奖励——多走2步，也可以不接受这个奖励。

不能算的，可以申请换牌，即把刚翻到的牌放在所有牌的最下面，再重新翻一张牌。

（４）换学生B翻牌、计算、走棋，两人交替进行。

谁的棋子先走到终点（1００），谁就获胜。

三盘两胜。

20以内的加法（进位）

龟兔赛跑（★★）

【用具】扑克牌一副，只用Ａ-１０,共40张牌。

【人数】3人（２人对决,1人做裁判，裁判轮流当）。

（1）自行决定谁先做裁判。

裁判洗好牌,分成差不多高的两摞,点数朝下放在桌上。

裁判每次左右手各翻一张牌,在“准备”“翻”的口令中，迅速将两张牌点数向上，放在桌面上。

（２）两位学生抢答这两张牌的和,先答对者得牌，答错不得牌。

两人速度相同,各得一张。

（３）如此循环,直到一副牌用完,这盘游戏结束。

换裁判，三盘两胜。

２0以内的减法（退位）

口算大师（★★）

【用具】一副扑克牌中的A-９、大小王各一张、一张10，共计39张牌。

【人数】3人（2人对决,１人做裁判，裁判轮流当）。

（1）桌上放两张牌,一张是1０,一张是9，点数向上，其他的扑克牌叠成一摞，背面朝上。

（２）裁判翻出一张扑克牌，正面向上放在桌上，学生用这张扑克牌的点数和桌面上的１０加起来，组成十几,减主牌9，直接说出得数。

（3）强大又对又快的学生得到这张牌。

如此循环，直至扑克用完。

一共玩三盘。

２０以内的加减法（综合训练）

狙击手（★★）

【用具】一副扑克牌中的A-１0,共4０张牌。

（1）学生自行决定先手。

先手洗牌,叠成一摞，点数朝下，发牌。

每次发牌3张，点数向上从左至右放在桌面上。

（２）按从左至右的顺序，先做加法,再做减法。

如发牌“4、８、７”，就算4+8-7=5,抢答说“5”。

如果遇到加的结果比第三个数小,就用大数减小数。

算得又快又对的学生得这三张牌。

同时答对,不得牌。

（3）如此循环，直到一副牌用完。

1０0以内的加减法

小菜一碟（★★★）

【用具】一副扑克牌中的Ａ－1０，共40张牌（A当作1使用）。

【人数】3人（2人对决，1人做裁判，裁判轮流当）。

（1）自行决定谁先做裁判,裁判翻出三张牌，点数朝上。

（2）学生用这三张牌上的三个数中的两个，组成一个最小两位数，加（或减）第三个数，说出算式和得数。

说得又快又对的学生得牌。

（3）如此循环,直至扑克牌用完或不能按游戏规则计算为止。

乘除篇

熟记“几”的乘法口诀（单向训练）

【用具】飞行棋盘、２架不同颜色的飞机;

一副扑克牌Ａ-9，共３６张牌（Ａ为１）。

（１）拿出一张牌做主牌（比如5）,点数朝上。

将剩余的牌洗好叠成一摞,点数朝下摆放好，并摆放好飞行棋。

（2）学生自行决定谁先翻牌，学生Ａ将翻到的扑克牌与主牌5相乘，大声说对应乘法口诀，得数个位上是几,就走几步。

个位上是0，不能走棋；

口诀错误,不能走棋。

（３）撞子、跳子、飞子的规则如前所述。

（４）换学生B翻牌、说口诀、走棋，两人交替进行。

先到终点者获胜。

熟记所有乘法口诀（综合训练）

啪嗒（★）

【用具】一副扑克牌的Ａ-9,共36张牌（A为1）。

（1）扑克牌平均分成两摞,点数朝下，每人负责一摞的翻牌。

学生Ａ喊“准备”，两人各翻开一张牌，正面朝上，随着“啪嗒”一声同时放在桌面上,看到扑克牌后抢先说出乘法口诀。

速度快且答对者得牌;

双方都说错时把扑克牌放回去再玩；

同时答对,一人分得一张牌。

（2）一盘结束,得牌多者赢。

表内除法（没有余数）

钓鱼（★★）

【人数】２人。

（1）学生商定出牌顺序。

A负责发牌,一人一张，交替进行,发完所有牌。

点数朝上放在各自面前。

（２）A取出自己的两张或三张牌，组成除法算式，得数是几,就去钓对方的几。

第一种方式取出两张牌，如2和8，就可以去钓对方的4,这样2、8、４就成了自己的鱼，放在一边，下一轮不能再用了。

第二种方式取出三张牌,如1、２、3，就说“钓4，12÷

3=４”或“钓7,２1÷

3=7”,得牌４或7。

（3）轮流交替进行，直到剩余的牌无法组成除法算式,这一盘游戏结束。

有余数的除法

谁的尾巴短（★★）

【用具】一副扑克牌的A－９，共36张牌（Ａ为1）。

（1）学生各自抽一张牌，点数大的是先手。

先手洗牌，然后学生A、Ｂ各抓3张牌。

（2）比一比谁的余数小。

两位学生用自己的3张牌上的数字，组成一个最小的两位数，除以另一个数，计算结果。

余数小的学生获得这6张牌。

（3）交替进行，直至扑克牌用完，得牌多者赢。

乘法与加减法

大鱼吃小鱼（★★）

【用具】一副扑克牌的A－9,共3６张牌（A为1）。

（１）洗牌，整齐叠成一摞,点数朝下。

（２）学生轮流各抓3张牌，运用“先乘法后加法”的规则计算,对三张牌上的数进行运算，使得数最大。

计算对且得数大的学生得到这六张牌。

双方都对,且得数相等,得到自己的三张牌；

一方错了，不得牌,算对的一方得六张牌；

双方都错，六张牌作废。

（3）直至扑克牌用完，这一盘结束。

除法与加减法

聪明过人（★★★）

【用具】蛇棋棋盘、2颗不同颜色的棋子;

扑克牌A-１0及大小王，共38张牌（A当作１使用,１0当作0使用）。

（1）把牌洗好，整齐地叠成一摞,点数朝下,摆好蛇棋棋盘。

（２）学生A翻四张牌，用这四张牌上的数字组成一个“两位数加（减）一位数再除以一位数”的没有余数的除法。

得数是几就走几步。

如果不能组成没有余数的除法，可申请换牌。

（3）两人轮流进行,先走到终点（10０）者获胜。

加减乘除综合运算

２4点（★★★★★）

【用具】一副扑克牌，去掉大小王，共计５２张牌。

（A＝１、J=１1、Ｑ＝1２、K=1３）。

【人数】３人（2人对决,1人做裁判，裁判轮流当）。

学生用四张牌巧妙组合进行加减乘数的计算，使结果是２4。

（1）洗牌，叠成一摞,点数朝下。

（2）裁判翻牌,一次翻开四张，喊“预备”后,迅速把4张牌点数朝上放在桌面上，两个学生通过加减乘数运