小升初数学衔接教材北师版学生版Word文件下载.doc

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那么水位下降米，记作_______米.

3．甲、乙两人同时从A地出发，如果向南走48m,记作+48m，则乙向北走32m，记为，

这时甲乙两人相距m.．

4.某种药品的说明书上标明保存温度是（20±

2）℃，由此可知在℃~℃范围内保存才合适．

5．下列说法不正确的是（）

A0小于所有正数

B0大于所有负数

C0既不是正数也不是负数

D0可以是正数也可以是负数

6.—a一定是负数吗？

7.在同一个问题中，分别用正数与负数表示的量具有的意义．

8．举出2对具有相反意义的量的例子：

9．某地一天中午12时的气温是7℃，过5小时气温下降了4℃，又过7小时气温又下降了4℃，第二天0时的气温是多少？

10．某老师把某一小组五名同学的成绩简记为：

+10，-5，0，+8，-3，又知道记为0的成绩表示90分，正数表示超过90分，则五名同学的平均成绩为多少分

三、直通中考

[2010年济南市中考]“甲比乙大-2岁”表示的意义是（）

A、甲比乙小2岁B、甲比乙大2岁C、乙比甲大-2岁D、乙比甲小2岁

[2009年山东中考]某市2009年元旦的最高气温为2℃，最低气温为-8℃，那么这天的最高气温比最低气温高（）

A、-10℃B、-6℃C、6℃D、10℃

1.1有理数

一、知识海洋

1.有理数的定义：

整数和分数统称为有理数（有限小数和无限循环小数都是有理数而无限不循环小数却不是有理数）

2.有理数的分类：

（1）按整数分数分类

（2）按数的正负性分类

【有理数】

1.、和统称为整数；

和统称为分数。

2．、、、和统称为有理数；

中.考.资.源.网

3.和统称为非负数；

和统称为非正数；

和统称为非正整数；

和统称为非负整数；

4.有限小数和无限循环小数可看作．

1.把下列各数填入相应的大括号里：

，

正分数集合｛…｝；

整数集合｛…｝；

非正数集合｛…｝；

有理数集合｛…｝

2.下列说法正确的是（）

A、正数、0、负数统称为有理数B、分数和整数统称为有理数

C、正有理数、负有理数统称为有理数D、以上都不对

3.-a一定是（）

A、正数B、负数C、正数或负数D、正数或零或负数

4.下列说法中，错误的有（）

①是负分数；

②1.5不是整数；

③非负有理数不包括0；

④整数和分数统称为有理数；

⑤0是最小的有理数；

⑥-1是最小的负整数．

A、1个B、2个C、3个D、4个

5.简答题：

（1）-1和0之间还有负数吗？

如有，请列举。

（2）-3和-1之间有负整数吗？

-2和2之间有哪些整数？

（3）有比-1大的负整数吗？

有比1小的正整数吗？

（4）写出三个大于-105小于-100的有理数．

[2009年温州市中考]在0，1，-2，﹣3.5这四个数中，是负整数的是（）

A、0B、1C、-2D、﹣3.5

【数轴】

1.数轴数轴具有、、三个要素。

2.数轴上表示a的点与原点的距离叫做a的绝对值，如=、=

3.一般的，设a是正数，则数轴上表示a的点在原点的____边，与原点的距离是_____个单位长度；

表示-a的点在原点的_____边，于原点的距离是______个单位长度。

1.在同一个数轴上表示出下列有理数：

2.如图所示的图形为四位同学画的数轴，其中正确的是（）

3.在数轴上表示－4的点位于原点的边，与原点的距离是个单位长度．

4.在数轴上画出表示下列各数的点，并按从大到小的顺序排列，用“>

”号连接起来。

4，-|-2|，　-4.5，　1，　0

5.数轴上表示的点在表示的点的边（填“左”或“右”）

6.数轴上到原点的距离是4的点表示的数是。

7.已知x是整数，并且﹣3＜x＜4，那么在数轴上表示x的所有可能的数值有．

8.下列语句中正确的是（　）

Ａ数轴上的点只能表示整数　Ｂ数轴上的点只能表示分数　

Ｃ数轴上的点只能表示有理数　Ｄ所有有理数都可以用数轴上的点表示出来

9．在数轴上P点表示2，现在将P点向右移动2个单位长度后再向左移动5个单位长度

10.（能力提升）在数轴上A点和B点表示的数分别是-2和1，若使A点表示的数是B点的数的3倍，应将A点（）

A．向左移动5个单位B.向右移动5个单位

C．向右移动4个单位D.向右移动1个单位或向右移动5个单位

[2009年太原市中考]）在数轴上表示－2的点离原点的距离等于（）

A、2B、－2C、±

2D、4

[2011年成都市中考]已知实数a，b在数轴上的对应点的位置如图所示，则下列判断正确的是（）

A.a>

0B.b<

0C.ab<

0Db-a>

【相反数】

1.像2和-2、-5和5、2.5和-2.5这样，只有______不同的两个数叫做互为相反数

2.0的相反数是。

一般地：

若a为任一有理数，则a的相反数为-a

3.相反数的几何意义：

表示互为相反数的两个点（除0外）分别在原点O的两边，并且到原点的距离相等。

4.互为相反数的两个数，和为0。

1.-5的相反数是；

-（-8）的相反数是；

-[+（-6）]=

0的相反数是；

a的相反数是；

的相反数的倒数是__

2.若a和b是互为相反数，则a+b＝（）

A.–2aB.2bC.0D.任意有理数

3.下列说法中正确的是（）

A、正数和负数互为相反数B、任何一个数的相反数都与它本身不相同

C、任何一个数都有它的相反数D、数轴上原点两旁的两个点表示的数互为相反数

4.a.如果a＝－13，那么－a＝______；

b.如果-a＝－5.4，那么a＝______；

c.如果－x＝－6，那么x＝______;

d.－x＝9，那么x＝______.

5.-（-）的相反数为（）。

A、+B、C、D、

6.已知a与b互为相反数，b与c互为相反数，且c=﹣6,则a=。

7．数轴上A点表示﹣3，B、C两点表示的数互为相反数，且点B到点A的距离是2，则点C表示的数应该是。

8.下列结论正确的有（）

①任何数都不等于它的相反数；

②符号相反的数互为相反数；

③表示互为相反数的两个数的点到原点的距离相等；

④若有理数a,b互为相反数，那么a+b=0；

⑤若有理数a,b互为相反数，则它们一定异号。

A、2个B、3个C、4个D、5个

9.如果a=﹣a，那么表示a的点在数轴上的什么位置？

10.（能力提升）有如下三个结论：

甲：

a、b、c中至少有两个互为相反数，则a+b+c=0

乙：

a、b、c中至少有两个互为相反数，则（a+b）2+（b+c）2+（a+c）2=0

丙：

a、b、c中至少有两个互为相反数，则（a+b）（b+c）（a+c）=0

期中正确结论的个数是（）

A、0B、1C、2D、3

[2011年攀枝花市中考]8的相反数是（）

A、8B、C、-8D、-

[2009年浙江绍兴中考]在等式3·

（）-2·

（）=15的两个括号内分别填入一个数，使这两个数互为相反数且等式成立，则第一个括号内的数是_______.

【绝对值】

1.一般地，数轴上表示数a的点与原点的

【任一个有理数a的绝值】用式子表示就是：

（1）当a是正数（即a>

0）时，∣a∣=；

（2）当a是负数（即a<

（3）当a=0时，∣a∣=.

______叫做数a的绝对值，记作∣a∣。

2.一个正数的绝对值是；

一个负

数的绝对值是它的的

3.正数大于0,0大于负数，正数大于负数。

4.两个负数，绝对值大的反而小。

1.—2的绝对值表示它离开原点的距离是个单位，记作.

2.|-8|=。

-|-5|=。

绝对值等于4的数是______。

3.绝对值等于其相反数的数一定是（）

A．负数B．正数 C．负数或零D．正数或零

4.，则；

，则

5.如果，则的取值范围是（）

A．＞OB．≥OC．≤O D．＜O．

6.如果，则，．

7.下列说法中正确的是（）

A、一个数的绝对值等于它本身，则这个数是正数。

B、一个数的绝对值等于它的相反数，则这个数是负数。

C、一个数的绝对值不可能等于零。

D、一个数的绝对值不可能为负数。

8.计算

·

--

9.（能力提升）绝对值不大于11的整数有（）

A．11个 B．12个 C．22个 D．23个

10.（能力提升）若x的相反数是3，=5，则x+y的值为（）

A、8B、2C、8或-2D、-8或2

[2011年宜宾市中考]的值是（）

A、B、5C、-5D、

[2007年北京市中考]若+（n-1）2=0则m+2n的值是（）

A、-4B、-1C、0