八年级数学培优讲义(下册)Word格式文档下载.doc
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A.a≠0 B.a≠1 C.a≠-1 D.a+1>0
10.下列判断错误的是()
A.当时,分式有意义
B.当a≠b时,分式有意义
C.当时,分式值为0
D.当x≠y时,分式有意义
11.使分式值为0的x值是()
A.0 B.5 C.-5 D.x≠-5
12.当x<0时,的值为()
A.1 B.-1 C.±
1 D.不确定
13.x为任何实数时,下列分式中一定有意义的是()
A. B. C. D.
三、解答题
14.下列各式中,哪些是整式?
哪些是分式?
15.x取什么值时,的值为0?
综合、运用、诊断
16.当x=______时,分式无意义.
17.使分式有意义的条件为______.
18.分式有意义的条件为______.
19.当______时,分式的值为零.
20.若分式的值为正数,则x满足______.
21.若x、y互为倒数,则用x表示y的正确结果是()
A.x=-y B. C. D.
22.若分式有意义,则a、b满足的关系是()
A.3a≠2b B. C. D.
23.式子的值为0,那么x的值是()
A.2 B.-2 C.±
2 D.不存在
24.若分式的值为0,则a的值为()
A.3 B.-3 C.±
3 D.a≠-2
25.若分式的值是负数,则b满足()
A.b<0 B.b≥1 C.b<1 D.b>1
26.如果分式的值为0,求y的值.
27.当x为何值时,分式的值为正数?
28.当x为何整数时,分式的值为正整数?
拓展、探究、思考
29.已知分式当y=-3时无意义,当y=2时分式的值为0,求当y=-7时分式的值.
测试2分式的基本性质
掌握分式的基本性质,并能利用分式的基本性质将分式约分.
1.其中A是整式,B是整式,且B≠0,M是______.
2.把分式中的x和y都扩大3倍,则分式的值______.
3. 4.
5.. 6.
7.把分式约分得()
8.如果把分式中的x和y都扩大10倍,那么分式的值()
A.扩大10倍 B.缩小10倍
C.是原来的 D.不变
9.下列各式中,正确的是()
A. B.
C. D.
10.约分:
(1)
(2)
(3) (4)
11.不改变分式的值,使下列分式的分子、分母都不含负号.
(1)
(2)(3)(4)
12.化简分式:
(1)_____;
(2)_____.
13.填空:
14.填入适当的代数式,使等式成立.
(1)
(2)
15.把分式中的x、y都扩大m倍(m≠0),则分式的值()
A.扩大m倍 B.缩小m倍 C.不变 D.不能确定
16.下面四个等式:
其中正确的有()
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
17.化简的正确结果是()
18.化简分式后得()
19.约分:
20.不改变分式的值,使分子、分母中次数最高的项的系数都化为正数.
21.
(1)阅读下面解题过程:
已知求的值.
解:
即
(2)请借鉴
(1)中的方法解答下面的题目:
测试3分式的乘法、除法
1.学会类比方法、总结出分式乘法、除法法则.
2.会进行分式的乘法、除法运算.
1.______.2.______.
3.______.4.______.
5.已知x=2008,y=2009,则的值为______.
6.的值为()
7.计算等于()
8.当x>1时,化简得()
1 D.0
三、计算下列各题
9. 10.
11. 12.
四、阅读下列解题过程,然后回答后面问题
13.计算:
=a2÷
1÷
1①
=a2.②
请判断上述解题过程是否正确?
若不正确,请指出在①、②中,错在何处,并给出正确的解题过程.
14._____.15._____.
16.一份稿件,甲单独打字需要a天完成,乙单独打字需b天完成,两人共同打需_____天完成.
17.计算的结果是()
18.下列各式运算正确的是()
A.m÷
n·
n=m B.
19. 20.
21. 22.
23.小明在做一道化简求值题:
他不小心把条件x的值抄丢了,只抄了y=-5,你说他能算出这道题的正确结果吗?
为什么?
测试4分式的乘法、除法、乘方
掌握乘方的意义,能根据乘方的法则,先乘方,再乘除进行分式运算.
1.分式乘方就是________________.
2.____________.3.____________.
4.分式的计算结果是()
5.下列各式计算正确的是()
6.的结果是()
A. B. C. D.-n
7.计算的结果是()
三、计算题
8. 9.
10. 11.
四、解答题
12.先化简,再求值:
(1)其中
(2)其中b=-1.
13.______.
14.______.
15.下列各式中正确的是()
C. D.
16.(n为正整数)的值是()
17.下列分式运算结果正确的是()
18.
19.
20.
四、化简求值
21.若m等于它的倒数,求的值.
22.已知求的值.
测试5分式的加减
1.能利用分式的基本性质通分.
2.会进行同分母分式的加减法.
3.会进行异分母分式的加减法.
1.分式的最简公分母是______.
2.分式的最简公分母是______.
3.分式的最简公分母是______.
4.分式的最简公分母是______.
5.同分母的分式相加减的法则是______.
6.异分母的分式相加减,先______,变为______的分式,再加减.
7.已知()
8.等于()
A. B.x-y C.x2-xy+y2 D.x2+y2
9.的计算结果是()
10.等于()
11.等于()
A. B. C. D.1
12.通分:
四、计算下列各题
13. 14.
15. 16.
17.计算的结果是____________.
18.____________.
19.下列计算结果正确的是()
A.
B.
C.
D.
20.下列各式中错误的是()
A. B.
21. 22.
23. 24.
25.先化简再选择一个恰当的x值代入并求值.
26.已知试求实数A、B的值.
27.阅读并计算:
例:
计算:
原式
仿照上例计算:
测试6分式的混合运算
1.掌握分式的四则运算法则、运算顺序、运算律.
2.能正确进行分式的四则运算.
1.化简______.2.化简=______.
3.计算的结果是______.
4.的结果是______.
5.的结果是()
7.的结果是()
12. 13.
14.______.15.______.
16.(1-m)÷
(1-m2)×
(m+1)的结果是()
A. B. C.-1 D.1
17.下列各分式运算结果正确的是().
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
18.等于()
19.实数a、b满足ab=1,设则M、N的大小关系为()
A.M>N B.M=N C.M<N D.不确定
三、解答下列各题
20. 21.
22.其中5x+3y=0.
23.甲、乙两名采购员去同一家饲料公司购买两次饲料,两次购买时饲料的价格各不相同.两位采购员的购货方式也各不相同,甲每次购买1000千克,乙每次只购买800元的饲料,设两次购买的饲料单价分别为m元/千克和n元/千克(m,n为正整数,且m≠n),那么甲、乙两名采购员两次购得饲料的平均价格分别是多少?
谁的购买方法更合算?
测试7整数指数幂
1.掌握零指数幂和负整数指数幂的