苏教版四年级下册语文第一单元月考试卷文档格式.doc
《苏教版四年级下册语文第一单元月考试卷文档格式.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版四年级下册语文第一单元月考试卷文档格式.doc(3页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![苏教版四年级下册语文第一单元月考试卷文档格式.doc](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-10/17/195d371f-e90a-49d1-a78f-7eed3c3aa390/195d371f-e90a-49d1-a78f-7eed3c3aa3901.gif)
ng
ǒuěrjūnyú
njù
lǒngxú
nguīdǎojǔ
2、判断下列带点字的读音,在正确的音节上打“√”。
(4)
(1)这是一个鲜(xiǎn
xiān)为人知的图案。
(2)小明因为坐车太久,结果晕(yūn
yù
n)车了。
(3)我很想见我的朋友一面,可是路上塞(sè
sāi)车。
我到火车站的时候,火车已经开走了,最后,我没有见着。
(4)顷(qīnɡqǐnɡ)刻间,鲸快速地游走了。
3、补充词语(8)
欢()笑()古木()()()(
)掠影()情()意
初出()()料事如神(
)()翩翩()()春()似()
4、句子练习(6)
(1)春风吹,青蛙从洞里爬出来(改成拟人句)
_________________________________________________
(2)北京的名胜古迹对于他知道得一清二楚。
(用修改符号修改病句)
_________________________________________________
(3)()困难很大,()我们有决心完成任务。
(填上关联词语)
二、按课文内容填空(17)
1.一年一度的植树节是月日。
我还知道植树造林的好处有:
、、等。
(2)
2.《春日偶成》是代诗人写的。
从“,。
”一句我们能体会诗人春日郊游时的愉悦心情。
我积累的描写美好春光的诗句有“,。
”(5)
3.真知不像红艳艳的桃李,举手就可摘下它的果实。
仿写:
真知__________________________________________________
(2)
4.他们来到隆中,只见那里的山岗,好像一条等待时机腾飞的。
岗前几片松林,潺潺的溪流,茂密的竹林,景色。
(6)
5.《木偶奇遇记》是意大利作家____________写的,主人公是_________。
三、快乐阅读(23)
(一)《燕子》片段
在微风中,在阳光下,燕子斜着身子在天空中掠过,“唧”的一声,已由这边的稻田上,飞到那边的柳树下了;
还有几只横掠过湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
几对小燕子飞倦了,落在电线上休息。
在蓝天的映衬下,电线杆之间连着几痕细线,多么像五线谱哇。
停着的燕子成了音符,谱出一支春天的歌。
(1)用波浪线画出文中的比喻句。
在这句话中,把
比作
。
(2)在片段的第一自然段写了燕子在
中、在
下飞行的样子,你能看出燕子飞行得很
。
(3)燕子可能在唱什么歌呢?
请你给燕子写几句歌词。
(二)
弗雷迪觉得当叶子真好。
他喜欢他的树枝,他轻盈的叶子朋友,他高高挂在天上的家,把他推来推去的风,晒得他暖洋洋的太阳,还有在他身上洒下温柔洁白身影的月亮。
夏天特别好。
他喜欢漫长炎热的白天,而温暖的黑夜最适合做梦。
那年夏天,公园里来了许多人。
他们都来到弗雷迪的树下,坐在那里乘凉。
丹尼尔告诉他,给人遮荫是叶子的目的之一。
“什么叫目的?
”弗雷迪问。
“就是存在的理由嘛!
”丹尼尔回答。
“让别人感到舒服,这是个存在的理由。
为老人遮荫,让他们不必躲在炎热的屋子里,也是个存在的理由。
让小孩子们有个凉快的地方可以玩耍,用我们的叶子为树下野餐的人扇风,这些,都是存在的目的啊!
”
弗雷迪最喜欢老人了。
他们总是静静坐在清凉的草地上,几乎动也不动。
他们喃喃低语,追忆过去的时光。
小孩子也很好玩,虽然他们有时会在树皮上挖洞,或是刻下自己的名字。
不过,看到小孩子跑得那么快,那么爱笑,还是很过瘾。
但是弗雷迪的夏天很快就过完了。
就在十月的一个夜里,夏天突然消失。
弗雷迪从来没有这么冷过,所有的叶子都冷得发抖。
一层薄薄的白色东西披在他们身上,太阳出来就马上融化,变成晶莹的露水,搞得大家全身湿漉漉的。
又是丹尼尔告诉他们:
他们刚经历生平第一次降霜。
表示秋天到了,冬天也不远了。
转瞬之间,整棵树,甚至整个公园,全染上了浓艳的色彩,几乎找不到绿色的叶子。
阿弗烈变成深黄色,班成了鲜艳的橙色,克莱儿是火红色,丹尼尔是深紫,弗雷迪自己则是半红半蓝,还夹杂着金黄。
多么美丽啊!
弗雷迪和他的朋友把整棵树变成如彩虹一般。
1.本文选自《》,文中的弗雷迪是。
2.“一层薄薄的白色东西披在他们身上”,这“白色东西”是。
3.弗雷迪最喜欢,因为;
也喜欢,因为。
4.仔细读划线的段落,想想丹尼尔和弗雷迪还有哪些存在的理由(写一个理由)。
5.找出文中描写颜色的词语、、,这么多美丽的颜色把整棵树变成。
6.读了这篇文章,我懂得了
1