集体备课方案、制度、计划.doc

集体备课方案、制度、计划.doc

《集体备课方案、制度、计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《集体备课方案、制度、计划.doc（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

集体备课方案

1、集体备课的机构。

集体备课以数学、语文教研组为单位，在组内实行集体备课、议课。

2、集体备课的备课人。

集体备课的备课人分为主备人和参备人。

主备人根据领受到的备课任务，独立或与他人合作钻研教材，准备集体议课发言稿，编写教（学）案。

参备人为组内除主备人以外的其他成员。

参备人根据主备人的备课发言及教案设计思路，提出积极的补充和修改意见，以便主备人修改教案。

3、备课组活动原则：

“四定、五必须、六备”。

“四定”是指：

定人、时间、地点、内容；

“五必须”是指：

主备教师必须精心研究所承担的教学内容；议课教师必须亮出自己的观点；主备教师必须在集体备课后完成集体备课记录表（毕业班除外）；教师必须对集体备课形成的学案进行再备、使其更符合本班实际才能上课；上课后必须对亮点和不足进行反思。

“六备”是指：

必须备学情、目标、重难点、教法、学法、教学设计。

真正实现教学上的“六个统一”，搞好“七备”，钻透“四点”、优化“四法”、精选“四题”。

4、 集体备课的程序：

（1）分配任务。

备课组长要根据本册教材的结构情况和学科特点，将备课任务合理地分配给组内成员。

备课任务可分为单元（章节）备课、独立课文备课或者独立课时备课等。

（2）个人准备。

组内成员领受任务以后，个人即进行备课准备，撰写主备发言稿及教学设计思路，以备集体议课时作重点发言。

（3）集体议课。

主备发言人重点发言后，组内人员根据主备人的发言情况，提出补充和修改意见，统一认识后，由主备人编制教（学）案。

（4）编制教（学）案。

主备人根据自己的钻研情况，并结合集体议课的意见进行取舍，认真编写教案，

（5）个人执教。

组内人员拿到主备人编制的教案（初案）后，在执教过程中，要根据本班的学情，对初案进行补改，添加个性化教学内容，使之适应本班的教学实际。

5、集体备课流程：

（1）个人备课，形成“个案”。

教师个人备课主要在目标的设定、重难点的选择及突破方式、练习题的设计等方面预设，主备人要更加细致地设计。

备课组长定期对个案进行检查，语文、数学、英语学科每周两次，在集体备课之前完成，其他学科每周检查一次。

在检查过程中，要看教师个案数量是否齐全、备课内容是否符合学科特点及要求，然后根据教师设计的情况给予量化打分。

教导处对教师的个案进行不定期抽查。

（2）集体研讨，形成“初案”。

集体备课由备课组长组织，集体备课过程中，首先由主备人说个人设计的方案，做到“六”说：

目标、重点和难点、前置自学内容、展示交流内容、合作探究内容、达标拓展题目的设计。

之后其他教师进行补充、完善，提倡集体备课的“金点子”制度，即教师根据个人备课情况补充“金点子”，主备人要做好记录。

经过大家的讨论，最后形成导学案的初稿，即初案。

每次集体备课结束前，备课组长安排下一次集体备课主备人及备课内容。

（3）完善整理，形成“定案”。

主备人对集体研讨的结果进行整理、完善，完成导学案的设计。

打印出一份后交备课组长审核，然后由教导处手写签名才能交文印室打印。

教导处负责学案的检查

（4）教后反思，形成“补案”。

教师上课结束后要写出教后反思，对教学中存在的问题及课堂生成进行记录，促进今后教学的开展

6、资料保存：

保存资料，供以后研究和参考

集体备课的具体要求

1、各学课教师在学课组长的带领下，每周一至周四晚上19：

30在规定地点进行，任何人不允许请假或占用集体备课时间，教导处要及时参与并检查，同时在例会上公布出勤情况。

2、集体备课时要有明确的目标与内容，在小组内对数学、语文英语等9种课型共同探讨；教研组长组织同学科教师对相关学科的新授课模式的探讨，进而明确每种课型的教学内容和教学方法。

3、同学课组的教师要在集体备课时将课堂中的重点、难点、困惑点进行探讨，对典型题、易错点要逐一列举。

4、教师在集体备课前要主动学习课标，认真钻研教材，在集体备课时要统一认识，积极参与。

5、形成的学案要有可行性、实效性，教师授课时要严格按照学案进行，并保证“有学案才上课”。

6、教导处在组织听课时，要按照学案进行检查与评课。

7、由学科组长安排组内教师轮流执笔，认真填集体备课记录表，以备学校领导及教务处检查。

8、学年根据各学科集体备课的开展和实施情况以及所带成绩进行评比，作为职称晋升及年度考核的依据。

集体备课人员职责

1、备课组长职责。

（1）按时召开议课会。

备课组长要根据实际情况，提前将任务分配到小组成员手中，并督促主备人做好准备。

（2）认真开好议课会。

议课会由备课组长主持，主持人发言后，即由主备人说教材及设计思路等有关情况。

接着集体议课、质询。

最后主持人小结。

议课会议要做好记录。

（3）严格考核。

集体议课时，参备人不得缺席。

2、主备人职责。

（1）认真阅读教材，准确把握所备内容的重点和难点。

（2）提出教学目标。

编制的教案要从三个维度上体现教学目标，即：

知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观。

（3）备教法和学法。

教师采取的教法必须有效，学生的学法诸如小组学习法、探究法等必须符合教学实际。

（4）备教具及多媒体教学。

根据学校实际，寻找或自制教、学具；搜寻、设计制作多媒体课件。

3、参备人职责。

参备人除认真履行好主备人的职责外，还必须做到：

（1）认真学习课标，通读教材，了解全册教材的内容、结构、知识点及重点，做到宏观上把握学科教材，微观上重点吃透所领受的任务。

（2）集体议课时，参备人要以积极的态度参与，认真听取主备人的发言，质询主备人的观点和设计思路，列出补充和修改意见，不得当“局外人”。

（3）认真修改初案，搞好学案再备。

参备人拿到印制好的学案后，要结合班情，对教学目标、重难点、教法学法及教学活动等环节、内容等进行修改、补充。

学案案补改是重要的一环，否则还不如“抄教案”。