人教版六年级上册语文期末试卷Word格式文档下载.doc
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二、把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。
响（ ）行云 余音绕（） 古色古（） （）血搏杀 可见一（）
独（）匠心 妙笔生（） 脍（）人口 巧（）天工 雅俗共（）
１．我们可以用（ ）来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》。
２．用（ ）来赞美达．芬奇的《蒙娜丽莎》。
３．当我们对一件精美的工艺品时，我们可以说（），而当我们读到一篇好文章时，我们可以说（）。
４．声音高入云霄，把浮动着的云彩也止住了，形容歌声嘹亮。
）。
三、给画线的字、词选择恰当的意思。
1.讲究：
①讲求、重视；
②值得注意或推敲的内容；
③精美
祭器很讲究（
讲究卫生（
这里的技术是大有讲究的（
2.故：
①事故；
②缘故，原因；
③原来的，从前的，旧的；
④朋友，友情；
⑤死亡
变故（
病故（
沾亲带故（
故乡（
3.之：
①往；
②的；
③代词，代替人或事物。
钟子期必得之（
赤子之心（
送孟浩然之广陵（
四、判断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。
1.优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
3.这天气真冷，都快把我冻成冰了。
）
4.那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。
5.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？
詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
）
五、在括号中填上表示“看”的不同的词语。
①、同学们在升旗仪式上，行着队礼，抬起头，（）着五星红旗。
②、课堂上，同学们（）着老师，认真听老师讲故事。
③、老麻雀在树枝上（）着地面上的狐狸。
④、夜晚，小明和奶奶坐在院子里（）着星空，正在数天上的星星呢？
六、用带有“清”字的词语填空。
如：
（清爽）的天气
（）的溪水（）的足迹（）的汽水
（）的回答（）的叫声（）的月光
七、用横线找出带点字的正确读音。
1.正（zhēnɡzhè
nɡ）月到了,闰土来到我家帮忙看管供（ɡōnɡɡò
nɡ）品.
2.三更（ɡēnɡɡè
nɡ）半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼！
3.闰土颈上套一个明晃晃（huǎnɡhuà
nɡ）的银项圈。
4.车夫挣扎（zhāzhá
zā）着坐了起来，伯父给他敷（fūfú
）上药，扎（zhā
zhá
zā）好绷带，又给他扎（zhāzhá
zā）了一剂止疼针。
4.参（cān cēn）加这次活动的人，文化水平参（cān cēn）差（chā cī）不齐，可动手操作能力却一个不差（chā cī）。
八、改写句子。
1.他的心里，一定是飞翔的鸥群。
（缩写句子）
2.没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。
（改为反问句）
3.鲁迅在回信中说：
“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”（改为转述句）
４.忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。
（仿写连动句）
5.文明的语言能够沟通人们的心灵。
文明的语言能够反映出一个人的文化修养。
（用关联词合成一句话）
6.独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。
（改双重否定句）
7.五年的时间过得很快。
（改为夸张句）
九.填写下面古诗词中的花名。
（1）忽如一夜春风来，千树万树
开。
（2）人闲
落，夜静春山空。
（3）
香里说丰年，听取蛙声一片。
（4）待到重阳日，还来就
。
（5）竹外
三两枝，春江水暖鸭先知。
（6）接天莲叶无穷碧，映日
别样红。
（7）请写出鲁迅先生关于珍惜时间的名言：
。
（8）“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
”的意思是
十、阅读。
（一）课内阅读。
“（）的天空中挂着一轮（）圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（）西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的（）。
那猹却将身（）。
反而从他的胯下（）了。
”
这段话选择自课文《 》，作者是（ ），作者通过几个表示（）的词语，在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图，又通过几个表示（）的词语，让我们感受到那少年的（）与（）。
《最后一头战象》片段
嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。
许多人泣不成声。
村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。
老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个（竟然
究竟）。
嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。
它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。
然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧——口欧——发出震耳欲聋的（吼叫喊叫）。
这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神
怒目圆睁），吼声激越（壮丽悲壮），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。
”波农丁说。
原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！
1.划去文中括号里不恰当的词语。
2.给这个片段加一个小标题
3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了
“亲了又亲”礁石，它可能想起了
4.这个片段对嘎羧 、 的描写细致入微，让我深深感受到嘎羧 的情怀。
5.嘎羧望着打洛江，可能会想些什么？
草虫的村落（片段）
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊！
蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索我看到村民们的劳动生活了它们一队队不知道从什么地方来一定是很远很远的地方吧现在它们归来了每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物行色匆匆地赶着路是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？
我看见测气候者忙于观察气象；
工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
1、给片段中的第三自然段加上标点符号。
2、用“～～～”在第一自然段中划出一个比喻句，这句话把________比作_________，突出了___________________。
3、“我”为什么觉得它们的音乐优于人间的一切音乐？
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