二年级上册导学案Word文件下载.doc
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反复读词语,画出生字及自己不认识的四字词语。
三、做一做
1.我会写出下面字的读音
()()()()()()
宜层尽染叠翠
()()()()()
爽壮谷登华
2.我会给下面的字组词
宜()实()色()华()谷()
金()尽()层()壮()
交流分享
1、同桌互读词语,互查生字词学习情况。
2、组内交流生字词的识记方法。
3、班级展示读背秋天的四字词语。
学后小结
通过本节课的学习,我们已经掌握了本课的生字词,让我们来检测一下吧!
作业设计1.我会看拼音写词语。
chūnhuá
qiūshí
jǐngsè
yí
ré
nshānhé
zhuà
ngměi
()()()
2.背诵关于秋天的四字词语。
第二课时
学习目标:
1.背诵描写秋天的词语,联系大自然实际,整体感悟词语。
2.激发学生主动,积极地收集关于秋天的词语,培养积累词语的习惯。
课前引桥:
1、分组默写易错的生字词。
2.读背关于秋天的词语:
一叶知秋春种秋收春兰秋菊春华秋实春花秋月秋色宜人
秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节
1.朗读课文,记住文中描写秋天的四字词语。
2.我会找:
描写秋天美丽景色的四字词语------------------------
描写秋天气候的四字词语:
-------------------------
描写秋天丰收景象的四字词语:
----------------------
3.我会读:
尽力尽情爽快凉爽直爽翠绿翠竹
壮丽壮观雄壮华灯华丽谷子稻谷
山谷登山登高层叠楼层表层
1、同桌互相交流自学过程中自己的疑难问题。
2、组内交流解疑。
3、班级展示解答。
通过本节课的学习,我们积累并收集了关于秋天的词语,希望大家课后能用学到的词语去描述秋天的大自然。
作业设计:
1.把下列词语补充完整
金秋()景色()天()云()
大雁()尽染()叠翠()
五谷()春华()山()壮()
2.阅读我最棒
凉爽的秋天到了,天高云淡,凉风习习。
公园里,菊花开了,红的像火,粉的像霞,白的像雪,美极了!
枫树的叶子像正在燃烧的火炬,微风一吹,红色的枫叶落了下来,像无数蝴蝶在空中飞舞。
(1)填一填。
()的秋天()的火炬()的枫叶()的蝴蝶
(2)这段话写了()季的景色,共有()句话。
1秋天的图画
唐爱英审核人:
李艳
我自信,我是最棒的!
第一课时
1、通过小组合作,借助工具书,拼音等方法,正确认读“图、梨、笼、浪、梁、燃、勤、劳”8个生字,会写“波、浪、灯、作、字、苹、丽、劳”8个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情。
2、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中,培养学生热爱秋天、热爱大自然的情趣,愿意用自己喜欢的方式表现秋天。
大雁
大雁是一种候鸟。
随着季节的变更而迁徙。
秋天,大雁南飞,春天,大雁北去。
它们排成整齐的“一”字或“人”字,掠过长空,激起人们无尽的遐想。
我会借助文中注音认真读课文,争取读准字音,读通句子,做到不添字、丢字。
轻声读课文,画出生字在文中所连的词及自己不理解的词。
()()()()()()()
图梨笼浪梁、燃勤
劳波灯作字苹丽
波()浪()灯()作()
字()苹()丽()劳()
1、互读课文,互查生字词学习情况。
2、组内交流不理解的生字词。
3、班级展示解疑。
作业设计
1、我会看拼音写词语
bōlà
nghó
ngdēnggōngzuò
xiězì
pí
ngguǒ
()()()()()
měilì
lá
odò
ng
()()
2.加偏旁组成新字,再组词。
皮——()丁——()平——()
良——()乍——()子——()
1、有感情的朗读课文,感受秋天的美景。
2、理解“勤劳的人们画出秋天的图画”一句的含义,明白劳动的可贵。
1、组内默写易错的生字词。
2、回顾课文主要内容。
预习导学:
1、默读课文,说一说课文中告诉我们秋天哪几种景物?
、、、、。
2、这些景物都是什么样的?
3、再次读课文,找出我认为写的最好的语句,并带着自己的理解美美的读一读。
(读出秋天的美丽,表达出对秋天的赞叹)
交流分享:
1、同桌互相交流自学过程中自己的疑难问题:
“谁使秋天这样美丽?
”
学后小结:
通过本节课的学习,我们知道了秋天是个美好的、收获的、彩色的季节。
课下我们要走进大自然,感受秋天的美,从而让孩子懂得劳动最光荣。
1.在括号里填上合适的词语。
( )的图画 ( )的高粱
( )的苹果 ( )的稻田
( )的人们 ( )的梨
2、仿写词语。
火红的手掌 雪白的肚皮 金黄的地毯 彩色的卷发
火红的灯笼 雪白的棉花 金黄的长袍 彩色的蝴蝶
火红的雪白的金黄的彩色的
3、我还知道有关秋天的词语:
、、
、、
2黄山奇石
陈艳艳审核人:
1、通过小组合作,借助工具书,拼音等方法,正确认读“区、尤、其、仙、盘、峰、胳、膊、巨、当、脖、著、形、状”等14个字,会写“尤、其、区、巨、它、安、块、站”等8个字。
2、通过结合上下文,合作交流等方式理解闻名中外、奇形怪状的意思。
3、正确、流利地朗读课文,知道课文描写了哪几种黄山奇石。
黄山
黄山位于安徽省南部,面积约1200平方千米。
黄山与黄河、长江、长城齐名,成为中华民族的象征。
奇松、怪石、云海、温泉号称“天下四绝”。
被称为黄山四绝之一的怪石,以奇取胜,以多著称。
那些怪石,似人似物,似鸟似兽,形态各异,生动逼真。
我会借助文中注音认真读课文,争取读准字音,读通句子,做到不添字丢字。
二、画一画
1、我会写出下面字的读音
区尤其仙盘峰胳
膊巨当脖著形状
2、写字
①观察字形,说说书写时要注意什么。
②在田字格中照样子认真把生字写两遍。
3、我会给下面的字组词
尤()()其()()区()()
巨()()它()()安()()
块()()站()()
4、我会说出下面词语的意思;
闻名中外:
奇形怪状:
5、默读课文,说一说课文详写了黄山的哪几种奇石?
略写了哪些奇石?
详写了()()()()四种奇石;
略写了()()()三种奇石。
1、对