五年级期中考试语文质量分析(一)Word下载.docx
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参考
成
绩
统
计
总分
平均分
及格
占%
优秀
试
题
范
围
分
析
这次五年级的语文试题分三部分。
第一部分,基础知识积累与运用,占30分。
第二部分是阅读题,分课内阅读和课外阅读,占40分。
第三部分是习作,占30分。
从试卷编排特点来看,考查的内容较全面,突出了试卷的综合性和针对性。
命题的形式多样,并体现了新颖性和灵活性。
能够照顾大多数学生,题目容量适中,难度不大,它符合新课改的要求。
大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的,为学生应知应会的,如:
看拼音写词语、把词语补充完整、把诗句补充完整、判断题、按要求写句子、把诗句补充完整等。
本套试卷在题量、难度和基础知识与能力测试的比例上均把握的较好,各类习题都比较具有代表性,可以说较为真实地测试出了学生的实际水平。
答
情
况
好
的
方
面
看拼音写词语,补充词语和按要求写词语、补充诗句、按课文内容填空,课内阅读,这些题型答得较好。
差
根据环境写富有情趣的提示语、课外阅读,还有习作答得不理想。
问
1、学生语文基础知识不扎实。
按要求填空失分较多,主要表现在积累少、记得不牢靠;
按课文内容填空,出错较多,课文没背熟。
学生平时书写不过关,不重视积累优美词句,书写的错别字较多。
2、实践内容丢分严重。
阅读不认真,盲目乱作不认真的思考,阅读形式单一,只注重课内训练,课外阅读由于训练较少,虽然平时训练过,但学生答的仍然比较差。
3、作文的主要问题是内容写不具体,没仔细读题目的要求,作文无话可说,语言表达不清晰,语句不够通顺,有明显的语病。
4、教师对课改理念渗透不够,对教科版理解、钻研不够。
改
进
措
施
1、加强写字教学,严格要求,扎实训练坚持不懈,要让学生把字写正确、工整和规范。
2、继续加强基础知识、基本技能训练,为了学生的今后发展,必须夯实基础。
3、重视语言积累,重视过程评价。
强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”等汉语言精华的积累,并激励学生在广泛的课外阅读中积累。
4、作文教学是今后长期努力抓的工作。
平时加大写作能力及写作兴趣的培养。
教会他们观察事物,创设写作氛围,提供写作素材。
针对个别学生表达方式单一,相似的问题,鼓励学生进行个性化的表达,写出真情实感。
平时还要多练习审题。
作文书写要规范、整齐。