学年高一语文上学期暑期初高中衔接学习检测试题.docx
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学年高一语文上学期暑期初高中衔接学习检测试题
高一年级暑假学习质量检测
语文试卷
一、默写古诗文中的名句名篇。
（10分）
1.请在下列横线上填写出古诗文的名句。
（4分）
⑴，玉盘珍羞直万钱。
（李白《行路难》）
⑵唇焦口燥呼不得，。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑶，巴山夜雨涨秋池。
（李商隐《夜雨寄北》）
⑷，弓如霹雳弦惊。
（辛弃疾《破阵子》）
2.补写出下列句子的空缺部分（6分，每空1分）
（5）朋友远在天涯，我们吟诵《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”，遥寄深情的祝愿；朋友长途来访，我们吟诵《论语》中的“，”，抒发内心的喜悦。
（6）范仲淹《岳阳楼记》中，有“进亦忧，退亦忧”的句子，其中“进亦忧”指的是“”，“退亦忧”指的是“”。
（7）（刘禹锡《陋室铭》中“，”两句，写在陋室中与作者交谈、往来的朋友。
二、语言基础运用（每小题3分，共18分）
3.下列加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）
A．邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。
张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
B．榜样的力量是无穷的，一年一度的“感动中国人物”评选活动对社会的引导作用是不言而喻的。
C．他知识广博，思维敏捷，又有丰富的社会经验，因此在处理问题时常能进退维谷，游刃有余。
D．习近平总书记多次引经据典谈反腐，向古人借智慧，对今人敲警钟。
4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）
A.通过广泛阅读，使我的文化品位大大提高。
B.这个人谁都不认识。
C.我们在期末检测中能否取得好的成绩，关键是平时要努力学习。
D.每位同学都希望将来成为国家的栋梁之材。
5.下列各项中表述有误的一项是（ ）（3分）
A．《我的叔叔于勒》、《变色龙》、《威尼斯商人》的作者分别是法国的莫泊桑，德国的契坷夫，英国的莎士比亚。
B．《陋室铭》、《陈涉世家》、《桃花源记》、《马说》中的“铭”“世家”“记”“说”都是表示文体。
C．《童年》是高尔基写的自传体小说，通过叙述“那些铅一般沉重的丑事”，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
D．《红楼梦》中的王熙凤在庞大复杂的贾府里，能够左右逢源，处理事务有条不紊，人际交往得体恰当；在她身上，也有见风使舵，阴险狡诈，贪婪自私和居心叵测的一面。
6.下列有关传统文化常识的表述，不正确的一项是（）（3分）
A.人们常用“数九寒天”来指冬天天气最冷的时候。
“数九”是从立冬开始，立春结束。
B.在人际交往中，我们要尽量做到用语得体，比如：
初次见面用“久仰”，好久不见用“久违”，中途先走叫“失陪”。
C.汉语中常用“烽烟”代指战争，“手足”代指兄弟，“桃李”代指学生，“鸿雁”代指书信。
D.周敦颐《爱莲说》中写到“莲，花之君子者也。
”但人们常说的“花中四君子”是指梅、兰、竹、菊。
7．下列句子排列顺序正确的一项是（）（3分）
①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出，就是一幅画。
②窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。
③有了窗子，内外就发生交流。
④这样，窗的境界就无限地增多了。
⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。
⑥而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。
A.①③②④⑥⑤B．①③⑤④⑥②C．②③①⑤⑥④D．②①③④⑥⑤
8.下列各句中，表达得体的一句是（）（3分）
A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
三、现代文阅读（23分）
阅读下文,完成5-9题
会飞的太阳
①去一个老房子找人。
②这些平房，蹲在几幢高楼后。
房顶的瓦片上，生满了岁月的绿苔。
一簇一簇的狗尾巴草，也跑来凑热闹，聚集在房屋顶上。
春天绿着，秋天黄着。
墙壁上涂抹的白石灰，已斑驳成印象画了。
前面的高楼挡着，老房子终年难得见到阳光。
在老房子里长大的孩子们，早已羽翼丰满，飞了。
留守在这儿的，都是些上了岁数的老人。
③我去时是冬天。
冬天的阳光，见缝插针地，从高楼的缝隙里， （A.洒 B.漏）下一点两点来。
我看到几个老妇人，从老房子里捧了被子出来，追着阳光走。
阳光走到哪儿，她们就把被子晾到哪儿，一边拍打着被子上阳光的羽毛，一边闲闲地说话。
她们看到诧异的我，笑着对我说，我们在赶太阳呢。
脸上是一派的安详。
④赶太阳？
多好的一个词语！
我在这个词语前驻足，从此铭记在心。
每当我觉得寒冷的时候，觉得灰心失望的时候，我就把这个词语掏出来，暖一暖，因为 。
⑤连续的阴雨，天像破了的盆似的，滴答滴答个没完没了。
家里的衣物，摸上去都是潮乎乎的，连人也似乎是潮乎乎的了。
南方的梅雨天，总是让人难耐。
⑥小孩子却照旧玩得兴高采烈。
他们穿了雨鞋，偏寻着洼地积水走，一脚踩下去，击起水花一朵朵，乐得他们哈哈笑。
五岁的小侄儿，也跟着别的孩子，去踩洼地的积水玩。
孩子的快乐，简单透明，无关天气。
⑦又一阵雨来，他被“捉”回家。
他四下里看看，突然问我：
“姑姑，你有彩笔吗？
我想画画。
”我赶忙找了纸笔来，他握笔在手，大刀阔斧地作画。
⑧他先画一幢房，房子歪歪扭扭的，上面开满门和窗。
⑨我问，为什么画这么多的门和窗啊？
⑩小侄儿答，是为了让小猫小狗进来呀，还有小鸟进来呀，还有小兔子小熊进来呀……我失笑不已，小侄儿大概准备开动物园了。
他又开始画树和花。
树们很不成规矩地挤在一起，高的矮的，胖的瘦的，有弯着长的，有斜着站的，一律是山花插满头，花朵儿小果子似的挂着。
后来，他画了一个大太阳，光芒长得恨不得拖到地上。
又刷刷几笔，给大太阳加上了一对硕大的翅膀。
我说，太阳怎么长了翅膀呢？
小侄儿头也不抬地说，太阳本来就有翅膀啊，下雨的时候它飞出去玩了，一会儿它还会飞回来的。
感动。
我发现，原来，无论天空如何阴霾，太阳一直都在的，不在这里，就在那里，因为，它长了一对会飞的翅膀。
9.下列选项中，没有使用修辞手法的一项是（ ）（3分）
A.一簇一簇的狗尾巴草，也跑来凑热闹，聚集在房屋顶上。
B.连续的阴雨，天像破了的盆似的，滴答滴答个没完没了。
C.他先画一幢房，房子歪歪扭扭的，上面开满门和窗。
D.树们很不成规矩地挤在一起，高的矮的，胖的瘦的……
10.对本文主旨理解最恰当的一项是（）（3分）
A.阴雨总会过去 B.逆境需要阳光C.快乐源于心境 D.人生需要奋斗
11.本文主要讲述了两个小故事，请用简洁的语言概括。
（6分）
（1）（3分）
（2）（3分）
12.阅读第③段，选择合适的词语的序号，填在横线上，并简述理由。
（6分）
选择：
___________理由：
13.根据文意，在第④段横线上填入适当的句子。
（5分）
四、古代诗文阅读
（一）阅读下面的文言文完成14-17小题（22分）
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰:
“夫子何命焉为?
”
子墨子曰:
“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”
公输盘不说。
子墨子曰:
“请献十金。
”
公输盘曰:
“吾义固不杀人。
”
子墨子起，再拜，曰:
“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有?
荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”
公输盘服。
子墨子曰:
“然胡不已乎?
”
公输盘曰:
“不可，吾既已言之王矣。
”
子墨子曰:
“胡不见我于王?
”
公输盘曰:
“诺。
”
.......
于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰:
“吾知所以距子矣，吾不言。
”
子墨子亦曰:
“吾知子之所以距我，吾不言。
”
楚王问其故。
子墨子曰:
“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”
楚王日:
“善哉。
吾请无攻宋矣。
”
【注】：
公输盘：
鲁国人，公输是姓，盘是名，也写做“公输班”或“公输般”，能造奇巧的器械，民间称他鲁班。
14.下列句中加点的词解释不正确的一项是。
（3分）
A.公输盘诎诎：
通“屈”，理屈 B.在宋城上而待楚寇矣寇：
敌人
C.虽杀臣，不能绝也虽：
即使 D.不可谓知类知：
明白事理
15.下面选项中加点词的惫义和用法相同的一项是（ ）（3分）
问今是何世，乃不知有汉此诚危急存亡之秋也
杀臣，宋莫能守，乃可攻也公输子之意不过欲杀臣
斗折蛇行，明灭可见公输盘为我为云梯
胡不见我于王为宫室之美，妻妾之奉
16.用现代汉语翻译下列句子。
（10分）
（1）然胡不已乎?
（4分）
（2）公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
（6分）
17.文段划线句中，墨子连说五个“不可谓”的目的是什么?
体现了墨家的什么思想主张？
（6分）
（二）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
（11分）
对雪①
杜甫
战哭多新鬼，愁吟独老翁。
乱云低薄暮，急雪舞回风。
瓢弃樽无绿，炉存火似红。
数州消息断，愁坐正书空②。
【注】①此诗写于“安史之乱”期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。
②《世说新语·黜免》载：
“殷中军（殷浩）被废，在信安，终日恒书空作字。
扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作‘咄咄怪事’四字而已。
”
18．下列对这首诗的理解，不正确的两项是（）（5分）
A、诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景象；用“独”写老翁一家只剩一人的情境，抒发了诗人的悲凉之情。
B、“瓢弃樽无绿”一句写出了诗人在苦寒中找不到一滴酒的窘态，表现了诗人困居长安生活的艰苦。
C、“炉存火似红”中的“红”字写出了炉火熊熊燃烧的情景，火光照亮室内，写出了诗人对温暖的渴望。
D、第四联，诗人以殷浩自比，因忧愁无聊，用手在空中写着字，以此表达诗人对国家命运的忧虑、对离散的亲人深切牵挂而又无从着力的苦恼心情。
E、诗歌塑造了因国家动乱而滞留京城的一位贫寒交困、牵挂亲人、愁苦无奈、忧伤国事而又壮志难酬的诗人形象。
19．本诗的尾联表达了诗人怎样的思想感情，请结合诗句进行分析。
（6分）
五、综合运用（6分）
20.下面的一幅对联，打乱了顺序，请你将其整理为一幅较为工整的对联。
（6分）
康桥河边 旷世伟人 多情游子 橘子洲头 作别西天云彩 书写壮志豪情
（上联）________________（下联）________________
六、写作（60分）
21.根据要求写一篇不少于800字的文章。
“眼光”，词典的解释是，①人的视线，②人观察、鉴别、认识、发现、预见事物的或问题的能力，也即眼力。
请以“眼光”为题，写一篇文章，除诗歌外，文体不限。
武威六中高一年级暑假学习质量检测
语文试卷答题卡
选择题（每小题3分，共30分）
题号
3
4
5
6
7
8
9
10
14
15
答案
名句名篇默写（10分）
1.请在下列横线上填写出古诗文的名句。
（4分）
⑴，玉盘珍羞直万钱。
（李白《行路难》）
⑵唇焦口燥呼不得，。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑶，巴山夜雨涨秋池。
（李商隐《夜雨寄北》）
⑷，弓如霹雳弦惊。
（辛弃疾《破阵子》）
2.补写出下列句子的空缺部分（6分，每空1
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