一年级看图写话教案(一)Word文档格式.doc
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教学内容
一、常见的句式练习
1练写“三素句”,“四素句”,“五素句”。
“三素句”——谁
在哪儿
干什么
“四素句”,——什么时间
谁
“五素句”。
——什么时间
干什么
结果怎样(或心情如何)
写作内容是学生的生活,这样为他们今后的写作打下坚实的基础。
2练写10种句式
即“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……说……”例如:
(1)
山坡上有一片果树林。
(2)
同学们在操场上做游戏。
(3)
我听见了一阵敲门声。
(4)
我看见他把地上的纸捡了起来。
(5)
我是小学生。
(6)
老师把作业判完了。
(7)
陈乐乐没写完作业被老师批评了。
(8)
今天听写我全对,我感到很高兴。
(9)
我心想:
我们班一定要的第一呀!
(10)
老师说:
“咱们班的同学真棒!
”
二、提供丰富资料,创设直观情景。
一年级学生大都六七岁,直观形象思维占主导地位,为学生创设一个直观的情景,才能启动学生的思维,诱发学生说和写的愿望,才能使我们的说话、写话训练收到实效。
由于图片能展示一定的生活场景,比较容易激发低年级学生的注意力和兴趣,因此利用图片对学生进行说话、写话训练是一种简单易行的方法。
所以要让孩子作文有进步,我们可以给孩子们搜集一些主题鲜明的图让他们进行说话写话训练。
三、充分利用教材,适时进行写话训练。
一年级的教学以识字为主,在识字的同时积累词汇,学生除了会读会写之外,还应该注意积累、运用,进行仿写训练,在仿写中可以提高学生运用语言的能力。
刚开始学生可能不会,所以开始先由老师用出现的词说一句话,学生写的方法,让学生体会如何运用这些词语。
同时,说的句子都与身边的人或事有关,让学生感受真实的话,写诚实的话。
四、鼓励写日记。
用几句简单的话把每天发生在身边的事写出来。
优秀例子
(1)今天,我们班有一个同学流鼻血了,我好怕呀!
很替他担心。
下课老师带她去医院了,回来后,他爸爸把他接走了。
我祝他身体健康起来,快点儿回到学校和我们一起学习。
(2)今天,老师说:
“做好事的同学有一颗火热的心,做坏事的同学有一颗冰冷的心,火热的心一定会融化冰冷的心。
”我一定会听老师的话,做一个好学生!
(3)今天是星期天,我和妈妈一起去公园玩。
公园里的花开得真美呀!
我闻闻这朵,问问那朵,觉得一朵比一朵香。
有个小女孩想伸手去摘花,她妈妈告诉她,这些花是给大家观赏的,不能随便摘。
总总之,一年级学生的写话训练应在学生不感到有负担的前提下完成,日积月累,循序渐进,长期坚持。
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