《狮子和鹿》导学案Word格式.doc

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1课时

明确目标：

1．能有感情地朗读课文。

　2．通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。

　3．体会故事中所讲述的道理。

突破重难点：

体会故事中所讲述的道理。

学习过程

随记

课前预习：

1、生字词过关：

（1）初读课文，把下列词语圈出来，并会读会写

身段抱怨机灵犹豫凶猛匀称珊瑚不禁噘嘴

皱纹痛痛快快精美别致灰心丧气没精打采

我要提醒难写的字有，它的部首是，容易错的地方是

（2）通过查字典，我知道它们两种读音：

（）（）

称撒

（）（）

2、课文主要讲了一件什么事？

一、自主学习

1.检查课前自主预习情况。

2、小鹿是怎样赞美自己的角的？

请你用横线划出来：

。

（1）它把自己的角比作什么？

（2）当它发现自己的角如此美丽，会有什么样的心情？

请带着这样的心情把这句话读出来；

（3）、用“多么┅┅多么┅┅”来说一句话。

我们的教室多么明亮，多么______！

我们的祖国多么______，多么______！

____________多么______，多么______！

3、小鹿又是怎么评价自己的腿的？

找找相关句子，并用波浪线划出来。

并想想应该带着怎样的表情来读这句话？

4、后来，小鹿又是怎么评价它的角和腿的？

用横线划出来；

（1）、再读“两只美丽的鹿角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃出。

”请从中找出两对反义词。

（2）难看的腿有什么优点？

美丽的角又有什么缺点？

5、说一说，通过这件事，你获得了什么启示？

二、合作交流：

在小组长的组织下交流以上问题

三、汇报展示：

小组交流结束后，展示汇报交流结果；

四．当堂检测：

1、找一找，填一填。

喝渴

（1）鹿口_____了，找到一个池塘，痛痛快快地____起水来。

到倒

（2）他看着自己____映在水面上的影子，不解地自言自语：

“这______底

是怎么回事呢？

”

2、补充完整：

（　）地逼近（　）的长腿

（　）的角（）的狮子

3、用加点字的词语写句子。

（1）就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。

4、填空：

课文写了鹿非常欣赏自己（）的角，而抱怨四条（）的腿，当狮子扑来时，鹿（）的长腿帮助他（），而美丽的角却险些（）的事。