《昆虫记》暑期阅读课件Word文档下载推荐.doc

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一、激趣导入：

1、谈话导入：

孩子们，读书，是一个陪伴我们长大的话题，它的涓涓细流最终能够汇成一片浩瀚，正所谓腹有诗书气自华，阅读使我们了解了大千世界的奇妙，也使我们的人生充满灵气、充满智慧。

2、最近一段时间，我们共同读了一本书——《昆虫记》，这是一部世界昆虫的史诗，一个由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民——昆虫共同谱写的一部生命的乐章，一部永远解读不尽的书，一部值得传给下一代的书。

这就是《昆虫记》，它是哈佛大学113位教授推荐的最有影响的书，法国历史上里程碑式的著作，也是影响世界的经典著作。

让我们一起走近法布尔，走进《昆虫记》，去领略昆虫界的神秘吧！

这样一本好书，你是怎样去读的呢？

二、交流读书方法

1、当我们要读一本书时，首先要对这本书的作者及其背景加以了解。

作者及其背景介绍：

一句话说说你眼中的法布尔

法布尔，法国杰出昆虫学家、文学家，是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。

1823年出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的一户农民家庭。

因家境贫困，法布尔被送到离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中寄养，当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈儿这些可爱的昆虫所吸引。

7岁时，法布尔回到父母身边，并到村里读了小学。

后来，法布尔家又几度迁居，少年法布尔不得不出门做工谋生。

虽然学业无法继续，但是法布尔抓紧一切时间自学，15岁时，他只身报考阿维尼翁市的师范学院，结果被正式录取。

毕业后，法布尔获得一中学教员职位。

课堂教学之余，法布尔阅读了一本昆虫学著作，从此萌生了要毕生研究昆虫的伟大志向。

那一年，他不足十九岁。

法布尔生活的每一天每一夜，独自的、安静地研究，艰辛地付出，持之以恒地努力，换来的是丰硕的果实。

《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：

如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉等。

法布尔被誉为“昆虫诗人”，《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。

2、指导看书的各组成部分：

（实物投影）

（1）瞧，我们拿到书首先会看到什么？

（板书：

封面）

通过看封面，能了解到什么？

（相机介绍：

中文题目、英文题目、作者、译者、图、出版社）。

介绍书脊。

（2）介绍扉页。

扉页）

（3）看，这本书才出版没多久，已经是第三次印刷了，这充分说明这本书非常——（“受欢迎！

”）。

这么受人欢迎的一本书，就更加说明书中的故事非常精彩，非常吸引人。

那讲了哪些故事？

让我们再往后翻，这是译者的话，有的书是编者的话或叫序言，我们可以课后去读读这里的内容。

接下来翻到目录，目录是书中内容的高度浓缩，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。

咱们一起读一读目录，谁来说说，你的目录中都有哪些内容？

A、看，一个数字代表一个故事，书中一共22个故事，都是很有趣的。

B、现在老师请同学们看几幅图片。

你能猜出它可能是书里的什么昆虫吗？

三、交流内容及感悟

1、《昆虫记》自出版以来，先后被翻译成50多种文字，经历百年仍是一座无人逾越的丰碑。

这小小的昆虫何来如此的魅力，诱惑着一代又一代的读者？

你从这本让人不可不读的书中了解了哪些内容，知道了哪些昆虫知识呢？

（学生自由发言）

2、知识竞答

（1）世界上最毒的蜘蛛叫什么？

（2）最短命的昆虫是什么？

（3）会叫的蝉是雌蝉还是雄蝉？

（4）蝉的幼虫生活在哪？

（5）蝉在树上生活的时间有多长？

3、片段比较，感受写作风格。

《昆虫记》描写了几十种昆虫的外形以及生活习性，光蜜蜂就有11种之多，其实这些蜜蜂都是大同小异的，如果让我们来区分肯定会一头雾水，想看看法布尔是怎样区分他们，描写它们的吗？

出示几个蜜蜂描写的片段，对比区分它们的不同。

舍腰蜂：

它的身体很有意思，中间部分非常瘦小，但后部却是非常肥大的，而这两个部分之间是由一根长线连接起来的。

矿蜂：

这是一种细长型的蜜蜂，腹底有一条明显的沟，沟里藏有一根刺，这根刺可以沿着沟来回地移动，它的身上有红色的斑纹。

赤条蜂：

它身材小巧，身段玲珑，细细的腰，腹部分成两节，上面小，下面大，黑色的肚皮上围着一条漂亮的红色腰带。

无翅黄蜂：

它身上长着红、白、黑相间的条纹，它没有翅膀，形状就像一只难看而又多毛的大蚂蚁。

樵叶蜂：

樵叶蜂是白色的，身上带着条纹，通常寄居在蚯蚓的地道里。

金蜂：

它全身闪耀着金色、绿色、蓝色和紫色的光芒。

读了这些片段，你知道怎样区分这些蜜蜂了吗？

谁能来说说，怎样一眼就区分出这几种蜜蜂呢？

几乎是长得一模一样的各种蜜蜂，法布尔怎么会区分得这么清楚的呢？

而我们为什么一读他的描写，也能区分清楚了呢？

4、小结：

正是因为法布尔观察细致，所以可以区分各种蜜蜂，正是因为他描写细腻，我们才可以身临其境。

各类昆虫在他的笔下都是栩栩如生、呼之欲出。

这就是法布尔的写作风格：

观察细致、描写细腻。

如果你打开这本书，那么你能感受到这一个个小昆虫仿佛就在你的眼前快乐地舞蹈，快乐地歌唱，快乐地生活。

5、走近昆虫，感受写作方法。

同学们，在法布尔的笔下，昆虫世界和人类世界一样有美有丑，有善有恶，有勤劳有懒惰，有热情也有冷酷。

下面老师就带领大家一起去感受昆虫世界的人情冷暖。

请同学们自由读读下面的片段。

出示如下片段：

矿蜂可谦虚友好了，不信你看这场面：

一只蜂刚要出来，而另一只蜂正要进去。

于是那只要进去的蜂会很客气地让路，表现得可有风度和礼貌呢，简直就是一个绅士。

矿蜂不但谦逊，而且还很聪明。

看看它的小家。

每一个都修得很光滑别致。

西西斯甲虫：

西西斯爸爸和妈妈一起做好孩子的食物球后，妈妈去找地方贮藏，而爸爸会留下来，蹲在食物球上守护着。

如果等的时间太久，它就用它高高举起的后足灵活地搓球，用来解闷儿。

瞧，他那幸福的样子，好像在说：

“我搓的这个球，是做给孩子们的面包。

”等他们把食物球贮存好以后，爸爸会钻出洞穴为妻子和孩子们看门。

无翅黄蜂是一群好吃懒做、不劳而获的恶棍，你千万不要被它漂亮的外表骗了。

你瞧，它经常潜进别人的茧子，把自己的卵产在那睡得正甜的幼虫的旁边，等它的卵孵化成幼虫，就会把茧子的主人当成美食。

读了以上的几段话，这些昆虫给你留下了怎样的印象？

你觉得法布尔为什么能把昆虫写得这样充满趣味呢？

6、小结：

正是因为法布尔把昆虫当作人来写，让他们拥有了人的喜怒哀乐，人的善恶美丑，所以才更加引人入胜。

读这本《昆虫记》，你仿佛就是走进了一个小小的童话般的昆虫世界。

四、感知作者，激发阅读兴趣。

1、《昆虫记》的作者法布尔从小就喜爱昆虫，并为此不断努力学习，投入毕生精力去研究，成为了著名昆虫学家，请同学们读读《昆虫记》里法布尔的一段话。

正是那些带着昆虫图案的书本激发了我学习的巨大兴趣，也正是它们，我才真正开始了启蒙教育。

我在学习上取得了惊人的进步，父母对我的进步感到吃惊万分，其实这没什么好奇怪的，兴趣是最好的老师。

即使是在因贫困而退学的日子里，昆虫成了凄惨晦暗日子里的一道阳光，照亮并温暖了我悲伤的心。

我的经历正好说明不论学习什么，兴趣是最重要的。

希望我这么说了以后，你多少可以明白点什么。

2、读了这一段话，你明白了什么？

3、的确，兴趣是最好的老师。

那么，现在你对这本《昆虫记》一定充满了好奇，那么就请大家走进《昆虫记》，走进法布尔，美美地去享受书的乐趣吧！

第二课时

一、猜谜引入，感受阅读乐趣

老师这里有一段对某种昆虫的描写，你能根据这段描写，猜出这是一种什么昆虫吗？

出示片段：

它有纤细而优雅的姿态，淡绿的肤色，轻薄如纱的长翼。

它的颈部柔软，头可以任意转动，看起来温柔可人。

现在它半身直起，立在青草上，表情很庄严，宽阔的轻纱一样的薄翼，像面纱一样罩着。

它前腿弯曲，伸在半空，好像修女在祈祷。

讨论，猜猜这是什么昆虫，并说说自己猜测的依据是什么。

出示螳螂的图片，揭示答案：

螳螂。

请学生仔细看看图，再读读这段文字，说说这段文字写得怎样？

二、欣赏书中片段

看来同学们真的从书中知道了很多的昆虫知识。

老师同大家一样，读了《昆虫记》，不仅充分地感受到昆虫世界的美丽神奇，增长了知识、更感叹于小小的昆虫为生存而斗争所表现了妙不可言的、惊人的灵性，开阔了视野。

孩子们，读书只了解内容——知道这本书写了什么还不够，还要精品细读，对书中的精华要细细地品味、咀嚼，进而能积累运用，才能把书中的精华内化为自己的知识。

孩子们，你在品读的过程中有自己喜欢的或感受深的精彩片段吗？

愿意读给大家听吗？

（精读）

片段一——第一卷第一章圣甲虫

圣甲虫有哪些特点？

圣甲虫的生活习性如何？

圣甲虫是如何工作的？

想读这个故事吗？

来，我们来读读这个故事，和法布尔一起感受圣甲虫的可爱吧！

怎么读这个故事呢？

（出示提示）把书翻到这一页，去读读这个故事吧！

注意，这本书的页码在书的旁边，而一般书的页码在书的下方。

片段二——第一卷第十五章砂泥蜂

当你们听到“蜂”这个字的时候，会联想到什么呢？

是香甜的蜂蜜？

还是六角型形状的蜂巢？

或者是蜂尾上可后的毒针呢？

大家首先想到的可能是蜜蜂吧，不过，事实上蜂的种类非常多，像长腹蜂、胡蜂、节腹泥蜂、砂泥蜂、大头泥蜂、黄斑蜂、切叶蜂等等，而且每种蜂都有不同的生活习性。

法布尔仔细地观察每一种蜂，有时是亲自饲养那些蜂，有时是坐在树林里或草地上连续观察几个小时，因此还发现了许多新种类的蜂。

被达尔文誉为“无与伦比的观察家”的法布尔一生致力于昆虫研究，他的《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。

在书中，作者将专业知识与人生感悟融为一炉，娓娓道来，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱，是一部非常值得一读的世界经典名著。

片段三——第一卷第十九章回窝

《昆虫记》是一部世界昆虫的史诗，一个由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民——昆虫，共同谱写的一部生命的乐章。

《昆虫记》不仅仅是一部研究昆虫的科学巨著，而且也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。

先四个人在小组里互相说说，你心目中的圣甲虫、砂泥蜂是怎样？

与同学们分享你读到的精彩内容吧！

组织交流，相机评价。

片段四——读着这些描写虫子外形的句子，你有什么感受？

它半身直竖，立在被太阳炙烤的青草上，态度庄严。

它那宽阔的绿色薄翼如亚麻裙般的拖曳在地，前肢形状如臂，伸向半空，好像是在祈祷。

P13（螳螂）

这个奇妙的小动物尾巴上像挂了一盏灯，炎炎夏夜，它们在草丛里游荡，既像是一对对情侣在提灯夜游，又像是从满月里泻落的银辉。

P33（萤火虫）

它的长腿笨拙地向前移动，红棕色的触角像扇子似的张开，一副馋涎欲滴的样子。

头上是宽阔扁平的顶壳，上面有六个尖细的锯齿，这带齿的扁形顶壳像个耙子，既是挖掘工具，也用来剔除和抛弃粪便中无养分的植物纤维。

P77-78（圣甲虫）

它们穿着红色的外套，外壳上点缀着七个圆圆的小黑点，飞翔的时候轻缓悠闲，举止娴雅，颇为可爱，就像撑着小洋伞在散步的名媛淑女。

P160（七星瓢虫）

片段五——蝉和蚂蚁（课件图）

说说看，你见过蝉吗？

在你印象中，蝉和蚂蚁之间会有什么