八年级下册部编版第一单元综合检测语文试题Word文件下载.docx

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八年级下册部编版第一单元综合检测语文试题Word文件下载.docx

②qī(______)斜 

③bǐ(______)谷 

④高miǎo(______)

⑤dǎo(_______)告 

⑥匿笑(_____) 

⑦人声dǐng(_______)沸 

⑧猝然长逝(______) 

⑨给予(_______) 

⑩菜畦(______)

三、现代文阅读

阅读下面的文章,完成下列小题。

与一株蒲公英的默契

王本道

惊蛰过后,春分未至之时,我习惯在自家庭院里徜徉。

小小的院落,东西两侧几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着未动声色,但冥冥之中,我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。

于是找来一个耙子,扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶,眼前顿觉一亮——一株娇嫩淡绿的蒲公英,铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。

“天时人事日相催”,春天来了!

说来有些怪异,这株蒲公英生长在庭院东墙下一排木制围栏与甬道牙石的缝隙之中,其间只有些微的泥土。

当年我办理完退休手续后,有暇时常于清晨和傍晚在庭院里散步,不经意地发现了它。

此后连续十年间,每年惊蛰过后,它都在固定的位置上如约而至地发芽抽青,铺展开锯齿形的叶片。

暮春之时,日渐壮硕的叶片在清晨的阳光和露水里晶莹闪烁。

及至初夏,一场场细雨洗过的庭院里,姹紫嫣红,铺青叠翠,蒲公英的几层叶片中间,长出了纤细的枝茎,顶端逐渐形成一个细小的花盘,并绽开黄色的花瓣来。

那丝丝缕缕的花瓣组成的黄花,直径不足半寸,花瓣紧紧围绕着花心,如同用圆规精心画出的圆,开得自然洒脱,恣意灿然。

当此之时,蒲公英的头顶,盛开着的海棠灿若明霞,相隔几步之遥,雍容的白玉兰频送幽香,而这株低矮卑微的蒲公英不落寞,不悲观,默默地挺立着自己朴实的身躯,释放着细微的清香。

仲夏,蒲公英的花盘开始脱落,形成了一个洁白色的绒球,不消几天光景,阵阵微风之中,洁白的绒球飞出无数张“小伞”,飘向空中,借着风力飞向遥远的天际……

想到这株蒲公英十年来与我的缘分,我不禁对它生出深深的怜爱之情。

资料显示,蒲公英属别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等,含有多种健康营养成分,可食用、药用。

《本草纲目》记载,蒲公英性平味甘苦,有清热解毒、消肿散结的作用。

蒲公英花开后种子随风飘到别的地方孕育新的生命。

可无论种子飘向何方,眼前这株蒲公英十年固守一处,“年年岁岁花相似”,不懈不怠,巧笑倩兮,伴我晨昏。

它的品性勾起了我的一段回忆。

上世纪的1963年秋天,我考入了一所高中。

当时讲授语文课的G老师四十出头的年纪,中等身材,面目清癯,讲课操一口标准的普通话,慢声细语,却很有感情色彩。

在古典文学、古代汉语领域,他都有着很深的造诣。

入学后的翌年春天,学校组织我们到城郊乡下劳动半个月,G老师与我们同去。

当时正值经济困难时期,同学们在乡下的一日三餐都十分简单。

为了丰富餐桌,劳动之余,同学们三五成群地在野地里采集野菜,G老师也参与其中。

那时的春天,原野上的野菜种类很多,尤其是蒲公英随处可见。

采集其间,师生谈笑着,常有人提出一两句唐诗宋词向老师请教。

当时还没有人料到两年后会出现那场史无前例的运动,所以,高中毕业后的理想前途自然是绕不过去的话题。

同学中有的说要“志存高远”,有的用俄语朗诵《钢铁是怎样炼成的》中的名言,还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材等等。

G老师认真听罢大家的议论后平静地说:

“很高兴听到同学们的想法,作为你们的老师,我真诚地希望看到你们成长进步。

我此前的学生不乏青年才俊,但是说实话,我不奢望你们都成为栋梁之材。

因为古往今来,出类拔萃的永远是极少数人,大多数只能是庸常的普通人。

他指着眼前无垠的田野接着说:

“如同春日的田野上,有高耸的白杨,有斑驳的灌木,但更多的是遍地的蒲公英。

自然界中的一切都有其存在的价值,白杨可以做栋梁,灌木可以做成篱笆,蒲公英虽然庸常卑微,却可以药用,又可以果腹。

我所希望的是,同学们毕业后,不管命运把你抛向何处,只要深深地扎根土壤,努力去完成自己生命的历程,那就是有意义的人生。

”G老师的一席话,引发了在场同学久久的沉思。

劳动返校后,G老师以“春日的田野”为主题,给大家布置了一道自选作文题。

记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。

岁月流转,沧海桑田,如今G老师已仙逝多年,在这个和煦明媚的春日,与庭院中的蒲公英再次邂逅,他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话,又在我耳畔响起。

平心而论,自然界中的蒲公英无异于一棵野草,永远不可与众多的奇花异草同日而语,但是蒲公英也有自己的生命历程,年年岁岁,它都要熬过严酷的隆冬,待到春风骀荡之时,率先破土而出,在无人问津之中绽放属于自己的美丽。

夏日,绿肥红瘦之际,又要将栉风沐雨培育出的无数种子散放出去,让它们带着自己的梦想,飘向海角天涯。

多少年过去了,这株蒲公英散放出的“小伞”都飞向了何处?

它们会在哪里停留驻足?

细想起来,华夏土地上的大江南北,山冈、坡地、湖畔、田野、贫瘠的荒漠甚至岩石的缝隙,都是它们生长的地方。

恰如当年我的那些“同学少年”,作为“老三届”中最年长的一届,半个世纪前他们在经历了或长或短的知青生活之后,相继在社会上找到了自己的位置。

由于历史的原因,他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。

但庸常不是庸俗,庸常只是平常,几十年间,他们在平凡的岗位上努力着,奋斗着,燃烧着,持守着心灵的宁静与和谐。

生活未必富裕,凡俗的日子里还有很多困难和曲折,但是他们在不怨不尤之中,也保持着一份心安理得的踏实感,心怀盈盈的温暖、感恩和爱。

由此,无论面对怎样灰暗的时空,他们的脸上都会荡漾出一份明媚。

这,不正是蒲公英的品格吗?

春日里,清晨的阳光已经流泻出丝丝暖意,阳光下的这株蒲公英,细小的叶片正闪烁着淡绿柔美的光晕。

年复一年,每当春风拂面之时,我都会在庭院那熟悉的地方搜寻它的倩影,而它也会精灵般适时出现,这已成为我们之间无言的默契。

3.请从修辞方法角度对“一株娇嫩淡绿的蒲公英,铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。

”这句话的表达效果进行评析。

4.文章主要写蒲公英,为什么还两次写到白玉兰和海棠?

5.纵观全文,G老师是一个怎样的人?

请结合文章内容回答?

6.怎样理解文章标题“与一株蒲公英的默契”的含义?

7.G老师认为“不管命运把你抛向何处,只要深深地扎根土壤,努力去完成自己生命的历程,那就是有意义的人生。

”你是否同意这一观点?

请说明理由。

阅读下面的文字,完成下列小题。

乡愁的模样

凸凹

①回望故乡,它的存在,依托于几个老物件:

一口古井、一盘石碾、一棵老柳树和老柳树身上悬挂的钟。

②这些故乡的标志,对故乡人来说,那时与今天,所蕴含的意义有大不同。

因为不同,所以故乡永在。

③那口古井,是村里的唯一水源,因为年代久远,村里的老人也无人能讲得清它的来历。

好像它是个天然的存在。

即便是古井,也不长青苔,也不深,一人多高,清澈见底。

一些怨妇也不在此寻短见,因为它清浅,不存留死亡。

所以这口井,始终纯净。

④在平常年份,虽供奉全村人畜的饮用,也不见水位下降,好像它用之不竭。

只有到了大旱之年,人们才对它有了深刻记忆,才觉得它是人畜的生命之源。

持续的干旱,使井水干涸,人们取水,要下到井底。

井底有一凹陷,是水眼,洇着一汪水,只能容得下一把瓢,舀过一瓢之后,要等待片刻,等到它重新盈满,才能再舀。

这么一个小小的凹陷,人们总担心它会被舀干了,有危悬一线的恐惧。

但它总是不能被舀断,舀过又汪上,不让人绝望。

古井就是这样维系着全村人的生存,让人惊惧着也感恩着。

⑤到了平原,到了水量丰沛的地方,人们回望,不禁感慨:

故乡的井才真的是井呢,它让人感到水的存在,懂得珍惜。

⑥故乡的石碾与古井一样,也久远得不知来历。

也因为是唯一,它要昼夜碾动。

石碾的背后,是一堵石头花茬的墙,在墙缝里从上到下依次插着一把一把的笤帚,这是村人约定俗成的秩序证明。

张三碾完了谷物,就把代表自己的那把笤帚取走,把下边那把移上来,意思是该你李四了。

其实各家各户的笤帚都有相同的形状,上眼看去,并没有绝对的区别。

然而,先后的秩序却从来都没乱过。

⑦现在看来,故乡的石碾规定了本分的重量,提醒人们,和谐的生活,不是靠外在的法典和制约而形成的,关键的是每个人都自觉地养成和谐的信念,守信、守诚。

故乡人对我说,“慧”字是“心”字上边有个向里的笤帚,这就形象地告诫人们,生活的智慧,源于时时能够清扫自己心灵的杂质,是自我的修炼,方使生活和事业都能双双有丰硕所得。

⑧说到故乡的老柳树,也不是一个固定不变的概念。

儿时的那棵老柳树遭过一次雷劈,后来就朽了。

但是从它的侧畔,又萌发了新芽,多年之后,也壮大、也老,延续了原来的地标形状。

村里也不做严格的区分,认为它从来就是“本来”的那株。

如此一来,就乡情凝聚,即便是游子归来,也能找到过去的来路。

⑨至于老柳树上的那口钟,其实也不是严格意义上的钟,它只是一块铸铁,能敲出钟声。

对这口钟,人们特别留恋。

因为在过去的日子,它既带来公平,也激活了勤勉。

无论尊幼、无论贫富、无论男女,只要它一响,你就得起床出工,不能懒。

村里发生了事情,它一旦响过,就代表着对众人的召唤,一个不缺地参与论辩。

统一意志、辨明是非、警示行为——它让村里人有“整体”的概念,不能游离其外,各行其是。

⑩现在再看那口钟,不禁生出化不开的忧伤。

过去的钟,天天要经受敲打,所以钟的表面闪闪发光、伤痕累累。

但是,它不疼,因为被击打,它所以欢快,而欢快的响声给人的生活带来警醒,让人活得清明。

而今天的钟被闲置了,锈迹斑斑,不过是一块废铁。

所以我感到,它特别疼。

因为死痂的下面,往往是不流通的血脉,预示着肌体的败腐。

不被敲响的钟,意味着它已心死,是更深刻的疼痛。

⑪而没有钟声响起的日子,常常是死寂、慵懒、昏聩这类东西无声登场。

⑫所以我想,在生活中,怎么能够容忍没有钟声敲响的时光?

(本文选自《人民日报》2015年10月5日,有删改)

8.作者借哪些物品来表现乡愁的模样?

它们分别有什么特点?

9.文中画线句子有什么深刻含义?

10.文中的老物件儿分别有什么寓意?

11.关于本文的主旨,有人说表达思乡之情,有人说表达人要懂得珍惜、懂得感恩……你的看法是什么?

请阐明理由。

四、文言文阅读

文言文阅读

【甲】大将军邓骘闻其贤而辟之,举茂才,四迁荆州刺史、东莱太守。

当之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑令,谒见,至夜怀金十斤以遗震。

震曰:

“故人知君,君不知故人,何也?

” 

密曰:

“暮夜无知者。

“天知,地知,我知,子知,何谓无知者?

密愧而出。

性公廉,不受私谒。

子孙尝蔬食步行,故旧长者或欲令为开产业,震不肯,曰:

“使后世称为清白吏子孙,以此遗之,不亦厚乎!

【乙】张堪,南阳宛人也。

世祖徽时,见堪志操,常嘉焉。

及即位,召拜郎中。

领骑七千匹,诣大司马吴汉伐公孙述,在道追拜蜀郡太守,时汉军余七日粮,阴具船欲遁去。

堪闻之,驰往见汉,说述必败,不宜退师之策。

汉从之,乃示弱挑敌,述果自出,战死城下。

在郡二年,征拜骑都尉,后拜渔阳太守。

匈奴尝以万骑入渔阳,堪大破之,郡界以静。

乃于狐奴开稻田八千余顷,劝民耕种,以致殷富。

帝尝召见诸郡计历,问其风土及前后守令能否。

樊显进曰:

“渔阳太守张堪昔在蜀,其仁以惠下,威能讨奸。

前公孙述破时,珍宝山积,卷握之物,足富十世,而堪去职之日,乘折辕车,布被囊而已。

”帝闻,良久叹息。

方征堪,会病卒

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