C++作业79.docx
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C++作业79
C++作业（7-9）
实验报告
课程名称面向对象程序设计
专业班级
姓名
学号
计算机技术与工程学院
和谐勤奋求是创新
实验类别
验证
同组人数
1
成绩
指导教师签字：
实验七利用友元编程
一、实验目的
1．掌握友元函数和友元类的概念、定义和作用。
2．会使用友元编程。
3．进一步学习内存空间动态分配和释放的方法。
二、实验内容
1．有一个向量类Vector，包括一个点的坐标位置x和y，设计两个友元函数，实现两个向量的加法和减法运算。
2．定义一个由y=ax+b确定的直线类Line，该类的构造函数初始化直线，成员函数Print显示该直线方程，友元函数SetPoint（）求解两条直线的交点。
3.下列程序是有关友元类的，程序中将A类声明为B类的友元类，A类中所有的成员函数都是B类的友元函数，请给程序填空。
#inlcude
classB;
classA
{
private:
intx;
public:
A（intxx）{x=xx;}
intSet（B&）;
intGet（）{returnx;}
};
classB
{
private:
intx;
public:
B（intxx）{①}
friend②
};
intA:
:
Set（③）
{returnx=b.x;}
voidmain（）
{Aa（10）;
Bb（20）;
cout<a.Set（b）;
cout<}
三、实验步骤
1.运用学过的知识，实验前在纸上写出程序。
2.根据程序要求，先定义类，包括其数据成员和成员函数。
3.分析使用的是友元类还是友元函数，通过友元要处理哪些问题。
4.在主函数中完成相应的功能。
5.上机编辑、编译、调试和运行，并修改错误。
四、实验报告
1.写出实验目的。
2.写出实验内容和程序清单。
3.说明对编程分析、运行结果、难点、解决方法、结论和编程体会。
二.实验内容
1.#include
classVector
{
public:
Vector（doublem=0,doublen=0）
{
x=m;
y=n;
}
voiddisplay（）
{
cout<<"（"<}
friendVectoroperator+（Vector&a,Vector&b）
{
Vectort;
t.x=a.x+b.x;
t.y=a.y+b.y;
returnt;
}
friendVectoroperator-（Vector&a,Vector&b）
{
Vectort;
t.x=a.x-b.x;
t.y=a.y-b.y;
returnt;
}
~Vector（）
{}
private:
doublex,y;
};
voidmain（）
{
Vectora1（6,8）,a2（9,5）,a3,a4;
cout<<"向量a1=";
a1.display（）;
cout<<"向量a2=";
a2.display（）;
a3=a1+a2;
cout<<"a1+a2=";
a3.display（）;
a4=a1-a2;
cout<<"a1-a2=";
a4.display（）;
}
2.
2．定义一个由y=ax+b确定的直线类Line，该类的构造函数初始化直线，成员函数Print显示该直线方程，友元函数SetPoint（）求解两条直线的交点。
#include
usingnamespacestd;
classLine
{
public:
Line（doublem=0,doublen=0）
{
a=m;
b=n;
}
voidprint（）
{
cout<<"直线y="<}
voidfriendsetpoint（Line&L1,Line&L2）
{
doublex,y;
if（L1.a==L2.a）
cout<<"两直线平行，无交点";
else
{
x=（L1.b-L2.b）/（L2.a-L1.a）;
y=L1.a*x+L1.b;
cout<<"两直线交点为（"<}
}
~Line（）{}
private:
doublea,b;
};
voidmain（）
{
LineL1（4,6）,L2（9,8）;
L1.print（）;
L2.print（）;
setpoint（L1,L2）;
}
3.#include
classB;
classA
{
private:
intx;
public:
A（intxx）{x=xx;}
intSet（B&）;
intGet（）{returnx;}
};
classB
{
private:
intx;
public:
B（intxx）{x=xx;}
friendclassA;
};
intA:
:
Set（B&b）
{returnx=b.x;}
voidmain（）
{Aa（10）;
Bb（20）;
cout<a.Set（b）;
cout<}
个人总结：
本次实验目的主要是熟悉使用友元编程，在第一个程序中使用了两个友元函（friendVectoroperator+（Vector&a,Vector&b）和friendVectoroperator-（Vector&a,Vector&b））数进行对向量的运算，从而实现了向量之间的加减运算，通过主函数赋值，得出运算结果。
第二个程序主要实现的是求不同的两二维直线是否相交，若相交求交点的运算，通过友元函数（voidfriendsetpoint（Line&L1,Line&L2））对保护成员的调用，实现了函数功能，最后一个程序是利用友元类来实现函数功能。
实验题目
实验八继承和派生的编程
实验室
9302机房
实验时间
2015年月日
实验类别
验证
同组人数
1
成绩
指导教师签字：
一、实验目的
1．了解继承在面向对象程序设计中的重要作用。
2．理解继承与派生的概念，掌握单继承和多继承的定义方法。
3．熟悉公有派生和私有派生的访问特性。
4．掌握继承中基类和派生类的构造函数定义和调用过程。
5．了解虚基类的作用和用法，会使用虚基类，学习虚基类在解决二义性问题中的作用。
二、实验内容
1．有以下程序，请完成下面的工作：
（1）阅读程序，写出运行后的输出结果；
（2）然后上机运行，验证结果是否正确；
（3）分析程序执行过程，尤其是调用构造函数和析构函数的过程。
#include
classA
{public:
A（）{cout<<“constructingA”<~A（）{cout<<“destructingA”<};
classB:
publicA
{public:
B（）{cout<<“constructingB”<~B（）{cout<<“destructingB”<};
classC:
publicB
{public:
C（）{cout<<“constructingC”<~C（）{cout<<“destructingC”<};
voidmain（）
{Cc1;
}
2．事先编写好程序：
分别声明Teacher（教师）类和Cadre（干部）类，采用多重继承方式由这两个类派生出新类Teacher_Cadre（教师兼干部），要求：
（1）在两个基类中都包含有姓名、年龄、性别、地址、电话等数据成员；
（2）在Teacher类中还包含数据成员title（职称），在Cadre类中还包含数据成员post（职务），在Teacher_Cadre类中还包含数据成员wages（工资）；
（3）对两个基类中的姓名、年龄、性别、地址、电话等数据成员用相同的名字，在引用这些数据成员时，指定作用域；
（4）在类体中声明成员函数，在类外定义成员函数；
（5）在派生类Teacher_Cadre的成员函数show中调用Teacher类中的display函数，输出姓名、年龄、性别、地址、电话，然后再用cout语句输出职务和工资。
三、实验步骤
1.运用学过的知识，实验前在纸上写出程序。
2.根据程序要求，分析用到几个类，哪些是基类，哪些是派生类，采用何种继承方式。
3.先设计基类，再设计派生类，派生类成员函数应该处理哪些数据。
4.在主函数中创建对象，创建基类对象还是派生类对象时，通过对象调用哪些成员函数。
注意：
基类和派生类的构造函数和析构函数的执行顺序。
5.上机编辑、编译、调试和运行，并修改错误。
四、实验报告
1.写出实验目的。
2.写出实验内容和程序清单。
3.写出编程思路和类层次图，体会基类与派生类的关系。
4.说明对编程分析、运行结果、难点、解决方法、结论和编程体会。
1.
2.
#include
#include
usingnamespacestd;
classteacher
{
public:
teacher（stringnam,inta,chars,stringad,stringtele,stringt）:
name（nam）,age（a）,sex（s）,address（ad）,telephone（tele）,title（t）{}
voiddisplay（）;
protected:
stringname;
intage;
charsex;
stringaddress;
stringtelephone;
stringtitle;
};
voidteacher:
:
display（）
{
cout<<"姓名:
"<:
name<cout<<"年龄:
"<:
age<cout<<"性别:
"<:
sex<cout<<"地址:
"<:
address<cout<<"电话:
"<:
telephone<cout<<"职称:
"<:
title<}
classcadre
{
public:
cadre（stringnam,inta,chars,stringad,stringtele,strin
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