苏科版九年级物理下册教案.docx

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苏科版九年级物理下册教案

苏科版九年级物理下册教案

  苏科版九年级物理下册教案1

  《测小灯泡的电功率》

  2.5V)

  实验电路图:

  实验要求:

  

(1)移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压分别为额定电压、低于额定电压、高于额定电压(约1.2U额)。

  

(2)记录电压值,电流值,同时观察比较灯的亮度有何区别。

  实验步骤:

  

(1)按照电路图连接电路,将滑动变阻器滑片放在阻值处。

  

(2)闭合开关,调节滑动变阻器滑片,使电压表示数依次为2.5V、2V和3V,依次记下电压表示数U和对应的电流表示数I,分别将U、I记录在表格中;

  (3)观察并比较三次小灯泡的发光情况,将现象记录在表格中。

  次数

  电压U/V

  电流I/A

  发光情况

  电功率P/W

  实验结论:

小灯泡的亮度是由它消耗的实际功率决定的。

  小宇同学思考能不能只用一只电表测出小灯泡的电功率,他设计了下列四个电路图。

图中的电源电压U保持不变,小灯泡的额定电压为U0,且U>U0,定值电阻的阻值为R.在不改变电路连接的情况下,能测出小灯泡额定功率的是:

  C

  试题分析:

A、S2闭合S3断开时,电流表把灯泡短路,灯泡不发光;S2断开S3闭合时,电流表把电阻短路;两个都闭合或断开时,电流表均无示数.测不出灯泡的额定电流,该电路图不能测出小灯泡正常发光时的功率,不符合题意;

  B、S2闭合S3断开,电压表测电灯两端的电压,其上端为正极、下端为负极;S3闭合S2断开,电压表测定值电阻R两端的电压,其上端为负极,下端为正极;电压表的两次接线方法相反,在不改变电路连接方式的情况下,无法进行测量,B图不能测出小灯泡正常发光时的功率,不符合题意;

  C、开关处于1的位置,电压表测量的是灯泡和电阻串联后的两端电压U;开关处于2的位置,电压表测量的是灯泡的两端电压U0,则小灯泡的电流为,小灯泡的额定功率表达式是,该电路能测出灯泡正常发光时的功率,符合题意;

  D、开关处于1的位置,电流表把灯泡和电阻短路,电流表测量滑动电阻的电流;开关处于2的位置,电流表把小灯泡短路,测量的是通过电阻的电流.测不出灯泡的额定电流,该电路图不能测出小灯泡正常发光时的功率,不符合题意;

  所以选C.

  图中是小明和小兰在“测定小灯泡的电功率”实验中连接的电路,所用小灯泡标有“2.5V”字样。

  

(1)请指出电路连接中的两个不当之

  处:

  

(2)改正电路后,闭合开关,移动变阻器滑片时,眼睛应注意观察示数;当小灯正常发光时,电流表的示数如图所示,小灯的额定功率为瓦。

  

(1)电流表并联在了滑动变阻器两端;电压表所接量程太大了;

(2)电压表;0.55.

  试题分析:

(1)根据实物图可知,电源电压为两节干电池串联而成,即电源电压为3V,故电压表的量程选择0~3V即可,显然电压表的量程选择太大;

  电流表应串联在电路中,而电流表与滑动变阻器并联;

  

(2)要测出小灯的额定功率,应在移动滑片时,眼睛注意观察电压表的示数,使其达到2.5V;

  由图2可知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,所以小灯泡的额定电流为0.22A,所以灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.22A=0.55W.

  小灯泡额定电压为6V,额定功率估计在7W~l2W之间,小佳按如图所示甲的电路测定灯的功率,所用电流表有0.6A、3A两档,电压表有3V、l5V两档,将它们连入电路时,小佳

  作了正确选择与操作,变阻器滑到某处时两电表示数如图的乙、丙所示,则()

  A.小灯泡额定功率为7.5W

  B.在5V时小灯泡的功率为7.5W

  C.在1V电压下小灯泡功率7.5W

  D.在5V时小灯泡功率为1.5W

  B

  根据题意可知,电流表选择3A量程,电压表选择15V量程,即此时灯泡电压为5V,电流为1.5A,在5V时小灯泡的功率为P=UI=5×1.5=7.5W,电阻,小灯泡额定功率,在1V电压下小灯泡功率,所以选B.

  二、总结梳理,内化目标

  一、实验原理

  P=UI

  二、实验电路图

  三、实验结论

  1.当U实U额时,P实>P额发光较亮。

1、回顾本节学习内容

  2、在交流的基础上进行学习小结。

三、今日感悟

  苏科版九年级物理下册教案2

  《电功率的综合计算》

  估计生活中某些用电器的电功率

  下列数据中不符合实际情况的是

  A.1度电可以使一盏100的灯泡正常工作10h

  B.小明以正常的步行速度登上三楼的教室,克服重力做功的功率约为150

  C.一个重为2N的皮球从10米高处下落3m的过程中,重力对它所做的功为20J

  D.家用电扇正常工作时的电流约为0.25A,则它的额定功率为55

  C

  因为1度=1·h,P=100=0.1kW,由=Pt得:

t=/P=10h,所以A符合实际;假设小明的体重是m=50g,三楼的高度是h=9m,小明以正常的步行速度登上三楼的教室所做的功约=Gh=mgh=4500J,若其功率为150,上楼所用时间为t=/P=4500J/150W=30s,B选项符合实际;皮球从10米高处下落3m,重力对它所做的功为=Gh=2N×3m=6J,C选项不符合实际;家用电风扇正常工作电压为220V,工作电流是0.25A,则额定功率由:

P=UI=220V×0.25A=55,D选项符合实际。

故选C。

  A”最可能是下列哪个用电器工作时的电流()

  A.家用电冰箱B.家用空调器C.普通计算器D.普通的白炽灯

  家用电器正常工作电压为220V,若电流为0.15A,其功率为P=UI=220V×A=880W,普通的白炽灯功率通常在几十瓦,D选项符合题意家用电冰箱功率在几百瓦,A错;家用空调器通常在一千瓦左右,B;普通计算器使用纽扣电池,容量小,电流通常不到1毫安,C错误。

  从电能角度求电功率

  根据电能表的参数,计算出用电器消耗的电能,再利用,求出电功率。

  小丽同学家电饭煲上的铭牌模糊不清,她想利用标有3000revs/(Kw.h)字样的电能表测量电饭煲的功率。

她断开家中的其它电器,只将电饭煲接入电路,测得电能表在1min内转了50圈,则电饭煲的功率是__________W。

  1000

  电能表在1min内转了50圈,消耗的电能W=50revs/3000revs/(kh)=(1/60)kwh,功率P=W/t=(1/60)kh/(1/60)h=1k=1000W。

  灯泡的实际功率和额定功率

  L1灯规格为6V3W”,L2灯规格为3V3W”,忽略灯丝电阻变化,则下列说法正确的是)

  A.L1与L2灯丝电阻之比为2:

l

  两灯串联,当电路中电流为0.5A时,L2灯两端电压为3V

  两灯并联,当一个灯正常发光时,通过另一个灯的电流为1A

  两灯并联在3V电压下,L1灯与L2灯消耗的实际功率之比为1:

4

  D

  A、由R=U2/P,可知灯L1的电阻R1=(6V)2/3W=12ῼ,灯L2的电阻R2=3ῼ,R1:

R2=4:

1,故A错误。

B、两灯串联,串联电路各处的电流相等,R2两端的电压U2=IR2=0.5A×3ῼ=1.5V,故B错误。

C、两灯并联,根据并联电路各支路两端电压相等,当一个灯正常发光时,应是L2正常发光,L1两端电压等于L2两端的电压为3V,通过L1的电流I1=U1/R1=3V/12ῼ=0.25A,故C错误。

D、两灯并联在3V电压下,L1灯与L2灯消耗的实际功率之比P1:

P2=R2:

R1=4:

1,故D正确。

  动态电路中计算电功率

  如图甲所示,R1的阻值是20Ω。

滑动变阻器R2消耗的功率P与其电阻R2的关系图象如图乙所示,则R2消耗的功率是()

  A.0.45WB.0.50WC.0.80WD.0.90W

  A

  由滑动变阻器R2消耗的功率P与其电阻R2的关系图象可知,当R2=10时,P2=0.4W,这时电流,电源电压U=IR=0.2A(20+10)=6V,由乙图可知当R2=20时,R2的功率,此时电路中电流,电阻R2的功率P’=I’2R2=(0.15A)220=0.45W。

故选A。

  求生活中常见用电器的电功率

  如图是家用电热壶及铭牌,假设电热壶电阻丝电阻不变,水的比热容c水=4.2×103J/(g.℃),水的密度1.0×103g/m3。

求:

  

(1)电热壶电阻丝的电阻;

  

(2)不考虑热量损失,电热壶正常工作时,把1L水从20℃加热到100℃所需要的时间;

  (3)当电压为198V时,电热壶的实际功率.

  

(1)48.4Ω;

(2)3.36×105J;(3)810

  

(1)电热壶的电阻:

R=U2/P额=(220V)2/1000=48.4Ω;

(2)水的质量m=ρV==1.0×103g/m3×1×10-3m3=1kg,水吸收的热量Q=cm△t=4.2×103J/(g·℃)×1g×(100℃-20℃)=3.36×105J

  不考虑热量损失的情况下电=Q加热时间t=电/P额=Q/P额=3.36×105J/1000=336S;(3)当电压为198V时,电热壶的实际功率P实=U2实/R=(198V)2/48.4Ω=810

  苏科版九年级物理下册教案3

  《电功率》

  18.2.1课型新授课教学目标1.

  2.理解和区分用电器的额定功率和实际功率。

教学重点掌握的概念;教学难点理解用电器的额定功率和实际功率。

教学准备课件,导学案教学方法先学后教,学案导学,合作达标教学后记

  教学环节教师活动学生活动备注一、讲授新课

  知识点一:

  观察电能表,常常可以发现:

电能表上的铝盘转动的快慢经常是不同的,家里同时工作的用电器越多,铝盘转动得越快,而且使用电热水器时比使用一只灯泡时转得快,这是怎么回事呢?

  如下图所示,节能灯上的“24W”是什么意思?

  演示:

分别拿一只24W和一只500W的电吹风机,接在电路上,比较电能表铝盘转动的快慢。

  铝盘转动得快慢不同,是由于用电器消耗电能的快慢不同,即电流做功快慢不一样,我们把电流做功的快慢用表示。

  如果用W表示电流通过用电器所做的功,用t代表通电时间,用P表示用电器的,则:

  在国际单位制中,的基本单位是瓦特,简称瓦,用W表示,常用的还有千瓦、毫瓦。

  1kW=103W

  1W=103mW

  以下是常见用电器的:

  因为W=UIt,所以

  表示电流做功快慢的物理量是

  A.B.C.D.

  

  试题分析:

  A.0.4WB.0.8WC.2WD.4W

  C

  试题分析:

一节干电池电压为1.5v,3节总计4.5V,所以

  所以选C。

  知识点二:

千瓦时的来历

  因为,所以

  如果P和t的单位分别用kW、h,那么它们相乘之后,就得到电能的另一个单位:

千瓦时(度)。

  1千瓦时可以看作功率为1kW的用电器使用1h所消耗的电能。

  小刚利用电能表测某家用电器的.当电路中只有这个用电器工作时,测得在15分钟内,消耗电能0.3千瓦时,这个用电器可能是 (  )

  A.空调器B.电冰箱C.电视机D.白炽灯

  A

  试题分析:

已知用电器正常工作在15min内消耗电能,根据求出,由家电的功率知识可判断为哪种用电器.用电器正常工作的为:

  ,

  以上四种家用电器中功率超1000W的只有空调机.故选A.

  在下列单位中,哪一个不是的单位()

  A.J/sB.kW·h/sC.V·AD.W·s

  D

  试题分析:

A、J是电功的单位,s是时间的单位,电功和时间的比值是,所以J/s是的单位;

  B、Kw•h是电功的单位,s是时间的单位,电功和时间的比值是,所以Kw•h/s是的单位;

  C、V是电压的单位,A是电流的单位,

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