山西省吕梁市文水县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析.docx

山西省吕梁市文水县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析.docx

《山西省吕梁市文水县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省吕梁市文水县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析.docx（35页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

山西省吕梁市文水县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析

2019年山西省吕梁市文水县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

1、一学生的智商是115，表示其智力（）。

A、优异

B、中上

C、中下

D、较低

【答案】B

【解析】韦克斯勒把人的智力由低到高依次分为智力缺陷（70以下）、低能边缘（70～79）、中下（80～

89）、中等（90～109）、中上（110～119）、优秀（120～129）和极优秀（130以上）。

因此，该学生的智

商处于中上位置。

故选B。

2、教师在建立班集体、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等活动中扮演着（）。

A、研究者

B、示范者

C、朋友

D、管理者

【答案】D

【解析】教师不仅要扮演好传道受业解惑者的角色，还要扮演好管理者的角色，维持正常的教学秩序，如确

立班级目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律等。

故选D。

3、（）是每个教育工作者应确立的基本信念。

A、好的教育就是大力提高学生的成绩

B、升学就是成才，成才就要升学

C、一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切

D、不断充实和提高自己，实现自身的持续发展

【答案】C

【解析】新课改理念提倡以人为本，育人为本，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。

每个

教育工作者要以此为基本信念，将“以学生为本”的思想落实在教育教学过程中，充分尊重、关心、信任学

生，在教育教学过程中以恰当的方式引导、呵护学生，尊重学生的生命主体意识，把课堂还给学生，让学生

发挥教育的主体作用。

故选C。

4、（）是各学科的纲领性指导文件，发挥着教学工作的“组织者”作用。

A、课程标准

B、教材

C、课程目标

D、教师用书

【答案】A

【解析】题干的描述体现了课程标准的内涵。

故选A。

5、中国的科举制度开始于（）。

A、两汉时期

B、隋唐时期

C、宋元时期

D、明清时期

【答案】B

【解析】中国的科举制度萌芽于南北朝时期，起始于隋唐时期。

故选B。

6、教育法所规定的法律责任主要是（）。

A、刑事法律责任

B、政治法律责任

C、民事法律责任

D、行政法律责任

【答案】D

【解析】由于教育法就其基本性质而言可以界定为是调整教育行政关系的规范性文件的总称，因而具有行政

法的属性，故其所规定的法律责任主要是行政法律责任。

故选D。

7、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当对未成年人免费开放的场馆是（）。

A、展览馆

B、纪念馆

C、图书馆

D、影剧院

【答案】C

【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定：

爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童

活动中心应当免费对未成年人开放。

故选C。

8、（）是每个教育工作者应确立的基本信念。

A、好的教育就是大力提高学生的成绩

B、升学就是成才，成才就要升学

C、一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切

D、不断充实和提高自己，实现自身的持续发展

【答案】C

【解析】新课改理念提倡以人为本，育人为本，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。

每个

教育工作者要以此为基本信念，将“以学生为本”的思想落实在教育教学过程中，充分尊重、关心、信任学

生，在教育教学过程中以恰当的方式引导、呵护学生，尊重学生的生命主体意识，把课堂还给学生，让学生

发挥教育的

9、最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（）。

A、孔子苏格拉底

B、孔子亚里斯多德

C、孟子柏拉图

D、朱熹苏格拉底

【答案】A

【解析】最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是孔子和苏格拉底。

苏格拉底的助产术是外国最早

运用启发进行教育的教育家。

故选A。

10、产生感觉的第一步是（）。

A、转换

B、收集信息

C、神经传导

D、中枢加工

【答案】B

【解析】产生感觉的第一步是收集信息，感觉活动的第二步是转换，感觉活动的第三步是将感受器传出的神

经冲动经过传入神经的传导最后在大脑皮层的感觉中枢区域，被加工为人们所体验到的具有各种不同性质和

强度的感觉。

故选B。

11、校本课程是基于每一所学校及学校所存的社区的特殊需要而开发的课程。

因此校本课程开发的主体是

（）。

A、政府、专家、校长、教师

B、专家、校长、家长、社区人员

C、专家、校长、家长、学生

D、专家、校长、学生、其他人员

【答案】B

【解析】校本课程实质上是以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程，开发主体为专家、教师、校长、

家长、社会人员等。

故选B。

12、在教学过程中，强调了知识传授而忽视培养能力的理论是（）。

A、形式教育论

B、实质教育论

C、主题教育论

D、成就动机论

【答案】B

【解析】实质教育论认为，教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行

特别的培养和训练，实质教育论以联想主义心理学为基础。

故选B。

13、追星族喜欢模仿自己偶像的一举一动，这是（）。

A、光环效应

B、认同

C、投射效应

D、刻板效应

【答案】B

【解析】认同的实质是对榜样的模仿，出发点是与榜样一致。

光环效应体现以点概面，以偏概全。

投射效应

表现为“以己度人”，刻板效应是无视个别差异。

故选B。

14、（）是教师必须承担的职责和义务。

A、教师职业责任

B、教师职业理想

C、教师职业态度

D、教师职业良心

【答案】A

【解析】教师职业责任是教师必须承担的职责和任务。

在社会主义条件下，人民教师的根本职责是培养社会

主义现代化事业的建设者和接班人。

故选A。

15、学生在法律上是指在各级各类学校及其他教育机构注册读书的人，这个意义上它和（）是同等意

义的概念。

A、受教育者

B、学徒

C、徒弟

D、学徒工

【答案】A

【解析】从广义上看，学生泛指在学校读书的人，也泛指向其他人学习知识、技能的人。

而受教育者就是接

受教育的人，与广义的学生是同等意义的概念。

故选A。

16、素质教育强调“选择适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”。

这说明素质教育（）。

A、以提高国民素质为根本宗旨

B、是面向全体学生的教育

C、是促进学生个性发展的教育

D、以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育

【答案】B

【解析】四个选项都是素质教育的内涵，题干中反映的是素质教育不是为了选拔，而是面向全体学生。

故选

B。

17、有的学生学习很有目的性，按计划进行；有的学生学习缺乏目的性，盲目尝试。

这说明（）是影

响知识应用的主要因素。

A、课题的性质

B、学生对知识的理解和保持水平

C、学生提取信息的策略

D、元认知策略

【答案】D

【解析】元认知策略是学习者对自己认知过程的监督和调节，包括对自己认知过程的了解、体验和控制，有

助于学习者保持高效率和高质量的学习。

有的学生学习缺乏目的性，盲目尝试这说明学生元认知策略不到

位。

故选D。

18、学校教育中最重要的人际关系是（）。

A、同学关系

B、亲子关系

C、同事关系

D、师生关系

【答案】D

【解析】学校教育中最重要的人际关系是师生关系。

故选D。

19、学校教育中最重要的人际关系是（）。

A、同学关系

B、亲子关系

C、同事关系

D、师生关系

【答案】D

【解析】学校教育中最重要的人际关系是师生关系。

故选D。

20、学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，（）要承担

相应的法律责任。

A、校长

B、学校负责人

C、有关直接负责人

D、学校负责任和有关直接负责人

【答案】D

【解析】法律规定，学校负责任和相关直接负责人都要承担相应的法律责任。

故选D。

21、明代以后，科举考试开始异化，其固定的格式是（）。

A、四书五经

B、八股文

C、神学

D、六艺

【答案】B

【解析】明代，科举考试开始走向了形式化，只讲形式，不重内容，分为破题、承题、起讲、入手、起股、

中股、后股、束股这八部分组成。

所以名字叫做八股文。

故选B。

22、教师职业道德区别于其他职业道德的基本标志是（）。

A、团结协作

B、为人师表

C、敬业爱业

D、清正廉洁

【答案】B

【解析】教师的所作所为潜移默化地影响着学生，这是教师职业特殊性的体现。

因此教师要时刻注意自己的

特殊身份，为人师表，做学生的楷模。

A、C、D三项在其他职业的职业道德规范中均有体现。

故选B。

23、（）是指教师开学前对所任教课程作出一个学期的全面计划和通盘安排，是完成一个学期教学目

标所确定的工作范围和教学进度的实施方案。

A、学校教学计划

B、单元教学进度计划

C、课时计划

D、学期教学进度计划

【答案】D

【解析】根据题干中对学期工作的计划安排来看，易确定所填选项内容为学期教学进度计划。

故选D。

24、下列特性中，不属于义务教育特征的是（）。

A、强制性

B、免费性

C、公平性

D、普及性

【答案】C

【解析】义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有强制性、免费性和普及

性，是教育工作的重中之重。

故选C。

25、人们把成就因素归因于（）时，成功会感到满意和自尊，失败会感到内疚和羞愧。

A、内部因素

B、外部因素

C、稳定因素

D、不稳定因素

【答案】A

【解析】成败归因理论，把一般成败因素归纳为能力、努力、身心状态、任务难度、运气和其他因素，而内

部因素包括为能力、努力和身心状态。

学生将成功的原因归因于内部因素，成功会比较具有成就感，失败会

感到内疚和羞愧。

故选A。

26、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,成为测量的（）。

A、信度

B、难度

C、区分度

D、效度

【答案】D

【解析】效度是指准确性，即一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。

故选D。

27、青少年自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力叫做：

（）。

A、心理自我

B、生理自我

C、社会自我

D、自我意识

【答案】A

【解析】心理自我时期个体能够透过自我去认识客观世界。

故选A。

28、在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）。

A、概念学习

B、意义学习

C、命题学习

D、符号学习

【答案】A

【解析】概念学习就是学习把具有共同属性的事物集合在一起并冠以一个名称，把不具有此类属性的事物排

除出去。

故选A。

29、《义务教育法》规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民

族素质，根据渊（），制定本法。

A、宪法和教育法

B、宪法和未成年人保护法

C、宪法和预防未成年人犯罪法

D、教育法和未成年人保护法

【答案】A

【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教

育的实施，提髙全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。

故选A。

30、培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的根本途径是（）。

A、教育与生产劳动相结合

B、教育与企业相结合

C、教育与政党相结合

D、教育与工厂相结合

【答案】A

【解析】根据马克思主义教育观，个人获得全面发展的根本途径是教育与生产劳动相结合。

所以，培养德、

智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的根本途径是教育与生产劳动相结合。

故选A。

31、（）是培养全面发展的人