综合实践活动评价标准和评价表文档格式.doc

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评价内容

评价标准

评价等级

成绩

学习态度

积极参与活动，敢于尝试，乐于发表自己独到的见解

1.参与活动活跃

2.认真对待分工任务，善始善终

3．不怕困难，思维灵活，恰当选用解决方法

A.优秀

B.完成

C.未完成

1

2

3

4

ABC

5

6

7

8

合作探究

小组成员团结协作，合理分工，主动承担任务

1.关心同学，互相尊重

2.发挥优势，优劣互补

3.不推诿，有责任意思

4.乐于分享与合作

学习技能

熟练掌握实践方法，勇于尝试新挑战，自主学习

1.学会搜集整理信息

2.能够运用所学知识指导实践生活

3.自主学习，敢于尝试

活动类型

综合实践活动

能够依据活动主题，自主选择恰当活动方法开展活动，在活动过程中体验并形成成果

劳动技术

能够在自主探究的学习中掌握有用的技能，尝试并敢于将知识转化成劳动技能

信息技术

能够通过上机操作自主尝试多种方法达成学习目标

备注

于家围小学综合实践活动评价标准

综合实践活动课程（劳动信息）学生实践体验能力形成性评价

评价细则

活动方法

ⅰ.访谈活动

自主设计访谈提纲，协调安排访谈人员，多种方式记录访谈过程，提交访谈报告

1.

2.

3.

备注：

活动方法：

实施阶段：

调整策略：

ⅱ.科学观察活动

明确观察目的，亲身体验观察过程，扎实开展观察活动，科学记录观察结果

ⅲ.设计制作活动

综合运用所学知识和技能，进行问题解决的实际操作，亲身经历设计与制作的过程进行技术或方法的实践

ⅳ.搜集整理信息活动

查阅与主题相关资料，能够筛选、整理与主题相关资料并形成资料册留存

ⅴ.问卷调查活动

自主设计调查问卷，实地开展调查活动，依据调查结果撰写调查报告

ⅵ.实验研究活动

依据所学知识，结合研究主题对实验结果预测，通过动手操作仪器或实验论证实验假设，记录实验过程，得出实验结论

备注

活动阶段