学士学位论文新升格大学院校学生行为管理研究.docx

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学士学位论文新升格大学院校学生行为管理研究

分类号密级

UDC编号

CENTRALSOUTHUNIVERSITY

硕士学位论文

  论文题目新升格本科院校学生行为管理研究

学科、专业公共管理（MPA）

学院（系、所）政治学与行政管理学院

研究生姓名罗晓莉

导师姓名及

专业技术职务吕耀怀教授（校内）程晨曦教授（校外）

二ОО八年四月

原创性声明

本人声明，所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。

尽我所知，除了论文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得中南大学或其他单位的学位或证书而使用过的材料。

与我共同工作的同志对本研究所作的贡献均已在在论文中作了明确的说明。

作者签名：

日期：

年月日

关于学位论文使用授权说明

本人了解中南大学有关保留、使用学位论文的规定，即：

学校有权保留学位论文，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以采用复印、缩印或其它手段保存学位论文；学校可根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文。

作者签名：

导师签名：

日期：

年月日

摘要

新升格本科院校是伴随着我国高等教育步入大众化阶段应运而生的，这类院校底子薄、势力弱，在高等教育迅猛发展、竞争日益激烈的当今社会中，办学存在着许多困难。

这些困难又影响着大学生行为管理工作。

所以如何采取有效的方针和措施改进与完善这类院校的学生行为管理问题，是摆在这些院校面前的重要问题。

新升格本科院校在转型之初普遍存在着应用性、大众性、地方性和过渡性等特点,笔者在新升格本科院校和老牌本科大学的2000名学生中做了《大学生思想行为情况调查问卷》，得到了第一手资料，并对问卷结果做了统计分析，得出了统计数据，以此作为论文的基础数据，并由此分析得出新升格本科院校学生在思想行为方面不同于老牌本科大学的学生的特殊方面：

价值观选择的困惑；因学校“专升本”带来的升学就业的困惑；理想设计与现实努力反差变大以及自我成熟感与自制能力之间差距明显增大等。

近几年,新升格地方本科院校的大学生行为管理工作的管理环境出现了学校人才培养目标提高与学生素质普遍下降的矛盾、办学规模不断扩大与教育资源相对紧缺的矛盾、学校政工力量薄弱与学生工作任务繁重的矛盾、校园文化氛围沉闷与学生日益增长的校园文化生活需要的矛盾以及学生就业期望过高与就业层次偏低的矛盾等新变化，管理主体在升本之初进行了管理理念人本化、组织结构系统化和资源配置合理化等的探索，大学生行为管理工作普遍存在着非规范化管理、管理动作行政机关化、激励机制的滞后、“狭义校园文化论”的制约以及管理者对“专升本”后学生的思想行为的特点把握不够等问题。

那么，如何采取有效的方针和措施解决这些问题呢？

笔者认为应在坚持实事求是、发展和法制意识的原则下，采取五个方面的措施：

按照本科教育的要求优化学生管理体系；立足“专升本”实际，升级育人理念；积淀本科层次制度文化，促进制度激励；强化意识，实现向本科校园文化的转型；完善与转型相适应的配套机制等。

只有通过转变观念、统一思想、齐抓共管,方能逐步使新升格本科院校走出大学生行为管理的困境，使之焕发出勃勃生机，在高等教育迅猛发展、竞争日益激烈的时代中拥有一席之地！

关键词：

新升格本科院校；大学生行为；管理

Abstract

Newly-promotedUniversitycameintobeinginChinaisaccompaniedbyapopularenteredthestage,thefoundationofsuchinstitutionsthin,andweakforces,Withtherapiddevelopmentofhighereducation,today'sincreasinglycompetitivesociety,therearemanydifficultiesinschool.Soitisaveryimportantproblemtheyfacedishowtousetheeffectivewaysandmeasurestoimproveandprefectthemanagementofthestudents’behaviors.

TheNewly-promotedUniversityinthetransitionbeginningofwidespreaduseofthepublic,localandtransitionalcharacteristics,ThewriterdidinNewly-promoteduniversityof2000students《Students’circumstanceinNewly-promoteduniversityinquisitionquestionnaire》,gotskilldata,andmadeastatisticsanalysistothequestionnaireresults,gotthestatisticsdata,andusedthisasthefoundationdataofthesis,andgotthedifferentspecialaspectsofThinkingandbehaviorfromtheoldundergraduateuniversity.

Inrecentyear,theenvironmentofNewly-promotedUniversitystudentsmanagementintheschoolpersonneltrainingwiththegoalofimprovingthequalityofthegeneraldeclineinstudentconflicts,schoolhavebeenexpandingandtherelativescarcityofeducationalresourcescontradictions,Landsandweakschoolstudentsworkwiththeheavytaskofcontradictions,Thedullatmosphereofthecampusculturewithstudentsthegrowingneedsofthecampusculturallifeofthecontradictionsandthestudentsexpecttoohighemploymentandlowlevelsofemployment,thecontradictionbetweenthenewchanges.

Andso,howtosolvetheseproblems?

Theauthorholdsthatonthebaseoftheprinciplesofseekingtruthfromfacts,thedevelopment,andtheawarenessoflaw,carryingonthefollowingfivemeasures:

perfectingthestudents’managementsystemaccordingtotherequirementofundergraduateeducation;basingontheactualityofthe“collegetoundergraduate”andenhancetheteachingprinciple;accumulatingtheundergraduatecourselayersystemcultureandincentivesystem;strengtheningawareness,toachievethetransformationofourcampusculture;improveinlinewiththerestructuringandothersupportingmechanisms;Onlybychangingconcepts,unifyourthinking,makeconcertedeffortssoastobegraduallyoutoftheplightofmanagementoftheNewly-promotedUniversitystudents,sothatglowwithvitality,intherapiddevelopmentofhighereducation,totakeupaplaceintheincreasinglycompetitiveera!

Keywords:

Newly-promotedUniversityUniversitystudents’behaviorManagement

目录

第一章绪论1

1.1研究背景1

1.2研究意义2

1.3研究现状3

1.4主要研究内容5

1.5研究方法7

第二章新升格本科院校的特殊性及其学生行为的特殊方面9

2.1新升格本科院校的特殊性9

2.2新升格本科院校学生行为的特殊方面10

第三章当前新升格本科院校学生行为管理的现状19

3.1管理环境的新变化19

3.2学生管理主体的新探索21

3.3当前学生行为管理存在的问题23

第四章改进和完善新升格本科院校的学生行为管理的原则与措施29

4.1改进和完善新升格本科院校的学生行为管理的原则29

4.2改进和完善新升格本科院校的学生行为管理的措施错误！

未定义书签。

第五章结论错误！

未定义书签。

参考文献错误！

未定义书签。

附录一48

附录二错误！

未定义书签。

致谢

第一章绪论

1.1研究背景

自1999年我国高等院校实施大规模扩大招生政策以来，我国高等教育大众化进程明显加快。

据教育部公布的最新资料显示，截止到2006年，我国高等教育在校生规模已经突破2000万人，超过美国、日本、英国、德国等发达国家，雄居世界首位，高校在校生在适龄青年中所占比例已经突破21%,这意味着我国高等教育已经步入大众化阶段。

随着我国高等教育大众化进程的加快和区域经济的迅速发展，高等院校设置的结构布局也在调整变化，特别是为了适应地方区域经济发展，满足高等教育大众化背景下广大人民群众对高等教育的需求，一批新的地方性普通本科院校应运而生。

这些院校大多由过去的专科学校升格而来，其中主要有三种类型：

第一类是由单科性或职业性高等专科学校升格；第二类是由师范类高等专科学校升格；第三类是由前两类合并升格。

据最新的资料统计，截止到2006年底，我国共有全日制普通本科院校701所，其中地方新建本科院校198所，占普通本科院校的近30%，而且还呈现出继续上升的趋势。

如此看来，这类学校已经成为我国高等教育重要的组成部分。

正如山东德州学院贺金玉院长所分析的那样,新升格本科院校是我国高等教育大众化进程中的产物,随着本科教育