学年度苏教版初中语文八年级下册四 马说练习题四.docx

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学年度苏教版初中语文八年级下册四马说练习题四

2019-2020学年度苏教版初中语文八年级下册四马说练习题四

第1题【单选题】

下面语句中含有通假字的一项是（）

A、食马者不知其能千里而食也

B、不以千里称也

C、一食或尽粟一石

D、骈死于槽枥之间

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

选择下列句子中解释有错误的一项是（）

A、①骈死于槽枥之间（并列而死。

）②不以千里称也（著称。

）

B、③一食或尽粟一石（吃一顿）④是马也，虽有千里之能（这）

C、⑤且欲与常马等不可得（并且）⑥策之不以其道（鞭打）（道理）

D、⑦执策而临之（面对）⑧鸣之而不能通其意（通晓）

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

下列划线字注音有错误的一项是（）

A、相马（xiàng）骈死（pián）尽粟一石（dàn）食不饱（shí）

B、兹土（zī）郁郁（yù）屠狗者（tú）董邵南（shào）

C、呜呼（wū）马厩（jiù）无马邪（xié）荆轲（kē）

D、祗（zhǐ）槽枥（lì）不外见（xiàn）韩愈（yù）

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

下列各句中的“之”字用法与例句相同的一项是（）

例：

山岚设色之妙

A、策之不以其道

B、聊以吾子之行卜之也

C、祗辱于奴隶人之手

D、辍耕之垄上，怅恨久之

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

选出下列划线词解释都正确的一项是（）

A、蜀之鄙有二僧：

边境；一食或尽粟一石：

或者。

B、以一敌百，虽猛必不胜：

敌对、对抗；西蜀之去南海：

到……去。

C、策之不以其道：

竹制的马鞭，引申为鞭打；食马者不知其能千里而食也：

通“饲”，喂。

D、子何恃而往：

凭借、倚仗；才美不外见：

看见。

【答案】：

【解析】：

第6题【填空题】

对对联：

上联：

怀才不遇思伯乐

下联：

______

【答案】：

【解析】：

第7题【问答题】

《马说》中，作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？

【答案】：

【解析】：

第8题【问答题】

名句、文化常识填空。

①玉不琢不成器，。

（语见《韩诗外传》）②，而伯乐不常有。

（《马说》）③夕阳西下，。

（马致远《天净沙秋思》）④知之者不如好之者，。

（《论语雍也》）⑤，高斋闻雁来。

（韦应物《闻雁》）⑥蓬莱文章建安骨，。

（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）这句中“建安骨”是指东汉末年，以为首的作家，文章刚健清新，后代称为“建安风骨”。

【答案】：

【解析】：

第9题【问答题】

《马说》通篇不离千里马，难道只是说“马”吗？

【答案】：

【解析】：

第10题【问答题】

找出全文的主旨句，说说表达了作者怎样的思想感情？

【答案】：

【解析】：

第11题【语言表达】

党的十八大以后，国家大力开展城镇化建设，继续实行退耕还林政策，混凝土路面通村到组，惠民工程通水通电通网到户，我们的家乡比以前更美啦。

假如你的班级举办了以“家乡美”为主题的综合性学习活动，你是这次活动的主持人，请你设计一段精彩的开场白，字数在300左右。

【答案】：

【解析】：

第12题【文言文阅读】

文言文阅读

（A）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

赞曰：

黔娄之妻有言：

“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

”其言兹若人之俦乎？

衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？

葛天氏之民欤？

（B）世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者，不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马。

”呜呼！

其真无马耶？

其真不知马也！

解释文中加横线的词语

①造饮辄尽______

②不戚戚于贫贱______

③不知其能千里而食也______

④执策而临之______

翻译句子为现代汉语。

①不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

②且欲与常马等不可得，安求其能千里也。

A文叙述了五柳先生哪三大志趣？

刻画了一个怎样的形象？

B文中“执策而临之，曰：

‘天下无马。

’”一句刻画了一个怎样的形象？

表达了作者怎样的情感？

A文中的五柳先生是千里马吗？

谈谈你的看法。

当今社会，如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎样做？

【答案】：

【解析】：

第13题【文言文阅读】

阅读下面一段文言文，回答问题。

年羹尧^①镇西安时，广求天下才士，厚养幕中。

蒋衡应聘而往，年甚爱其才……年征青海日，营次，忽传令云：

“明日进兵，人各携板一片、草一束。

”军中不解其故。

比次日，遇塌子沟^②，令各将束草掷入，上铺板片，师行无阻。

番^③人方倚此险，不意大兵骤至也。

遂破贼巢。

又年征西藏时，一夜漏^④三下，忽闻疾风西来，俄顷即寂。

年急呼某参将，领飞骑三百，往西南密林中搜贼，果尽歼焉。

人问其故，年曰：

“一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。

夜半而鸟出，必有惊之者。

此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。

”

（节选自《啸亭杂录》和《郎潜纪闻》。

有删改）【注】①年羹尧：

人名，清朝名将。

②塌子沟：

淤泥深坑。

③番：

我国古代西南少数民族的统称。

④漏：

古代计时用的漏壶。

解释下列句中加点词的意思。

①军中不解其故（）②比次日（）③领飞骑三百（）④此去西南十里（）

下列句中“而”的用法与例句“一霎而绝”相同的一项是（）。

A、默而识之（《〈论语〉八则》）

B、言和而色夷（《送东阳马生序》）

C、夺而杀尉（《陈涉世家》）

D、鸣之而不能通其意（《马说》）

用“/”标出下面句子的朗读停顿（两处）。

令各将束草掷入

用现代汉语翻译下面的句子。

①番人方倚此险，不意大兵骤至也。

②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

（《与朱元思书》）

联系选文，分析年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面。

【答案】：

【解析】：

第14题【文言文阅读】

阅读文段，回答下面的问题。

马说

韩愈

世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马。

”呜呼！

其真无马耶？

其真不知马也。

!

下列词语中的“临”字与“执策而临之”的“临”字意思相同的一项是（）

A、如临大敌

B、临阵磨枪

C、身临其境

D、临别赠言

从文中看，造成千里马被埋没和被摧残的原因有哪些？

【答案】：

【解析】：

第15题【文言文阅读】

千金市骨

古之君王，有以千金求千里马者，三年不能得。

涓人①言于君曰：

“请求之。

”君遣之，三月得千里马。

马已死，买其首五百金②，反以报君。

君大怒曰：

“所求者生马，安事③死马而捐五百金？

”涓人对曰：

“死马且市之五百金，况生马乎？

天下必以王为能市马。

马今至矣！

”于是，不能期年④，千里之马至者三。

【注释】①涓人：

近侍之臣。

②金：

古代计算货币的单位。

③安事：

哪里用得着；怎么能够。

④期（jī）年：

满一年。

解释下列句中加线的字。

①千金市骨②反以报君

③天下必以王为能市马④安事死马而捐五百金

概括“千金市骨”这一成语的含义

翻译下列句子。

死马且市之五百金，况生马乎？

文中“君主”、“涓人”各有什么特点？

【答案】：

【解析】：