实验中学高三年级生物作业4.docx

实验中学高三年级生物作业4.docx

《实验中学高三年级生物作业4.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实验中学高三年级生物作业4.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

实验中学高三年级生物作业4

实验中学高三年级生物作业3

第Ⅰ卷选择题（55分）

一、单选题：

本大题共20个小题，每小题只有一个选项符合题目要求，每小题2分。

1.下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①一⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。

据图分析，下列叙述正确的是（）

A．若⑤⑥已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质

B．细胞的衰老与凋亡就是人体的衰老与死亡

C．⑤与⑥的基因相同，蛋白质的种类也相同

D．与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强

2.下列有关实验的描述中，正确的有

①.稀释涂布平板法易获得单菌落和计数活菌数目

②.在高倍显微镜观察线粒体实验中用健那绿染色后细胞死亡

③.橙色的重铬酸钾溶液在碱性条件下可与酒精发生反应，变成灰绿色

④.观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验中可用碱性染料吡罗红染色

A.0项B.1项C.2项D.3项

3.有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷病。

给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素（TRH），注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素（TSH）浓度，结果如下表：

经诊断甲为下丘脑功能缺陷，下列对实验结果分析正确的是（）

A.注射TRH后，三位病人的甲状腺激素浓度都可以恢复正常

B.表中数据不能说明“下丘脑一垂体一甲状腺”之间存在反馈调节

C.病人乙是垂体功能缺陷、病人丙是甲状腺功能缺陷

D.TRH与TSH的作用相同

4．以下关于遗传和减数分裂的叙述中，正确的是（）

A．在减数分裂的过程中，非同源染色体间的部分交换属于基因重组

B．在减数分裂的过程中，基因A和a的分离只能发生在减数第一次分裂的后期

C．在正常减数分裂过程中,基因和染色体的行为是一致的

D．在正常情况下，一个基因型为AaBb的精原细胞经减数分裂后形成4种精子

5．下图表示生物体内基因控制性状的流程，分析正确的是（）

①I过程需要DNA链作模板、四种核糖核苷酸为原料，葡萄糖为其直接供能

②豌豆的圆粒和皱粒出现的根本原因是Ⅱ过程中合成的蛋白质不同

③基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期，突变后一定会导致该个体的性状发生改变

④与二倍体植株相比，其多倍体植株细胞内I和Ⅱ的过程一般更旺盛

⑤杂交育种一般从F2开始选择，是由于重组性状在F2个体发育中，经I、Ⅱ、Ⅲ过程后才表现出来

A．①④B．④⑤C．②⑤D．①⑤

6．在环境中CO2浓度一定、温度适宜的情况下，测定植物叶片在不同光照条件下CO2的吸收或释放量，结果如下表所示：

（表中负值表示CO2释放，正值表示CO2吸收）下列选项中正确的是（）

光照强度（klx）

2.0

4.0

6.0

8.0

9.0

10.0

CO2[mg/（100cm2·h）]

－2.0

2.0

6.0

10.0

12.0

12.0

A．光照强度在8.0～9.0klx之间时，细胞内合成ATP的速率不变

B．光照强度在2.0klx时，细胞内形成ATP的部位有细胞质基质、线粒体，不进行光合作用

C．光照强度在8.0klx时，细胞既吸收二氧化碳又吸收氧气

D．超过9klx时，光合作用速率不再增加，主要是受外界CO2浓度的制约

7.下图是一个庭院生态系统的模式图，对该生态系统的分析中，正确的是（）

A．该生态系统的能量流动从光开始的

B．该生态系统遵循了物质循环再生等原理

C．建立该生态系统的目的是为了实现物质的循环利用

D．庭院生态系统的模式中由于食物链延长，生态系统中能量传递效率会降低

8.图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系，图2表示某动物处于细胞分裂不同时期的图像。

下列分析正确的一项是

A.图1中BC段形成的原因与DE段形成的原因相同

B.处于图1中的CD段的细胞是图2中甲、丙、丁

C.图2中具有同源染色体的只有甲、丙细胞

D.图2中丁细胞的名称为次级精母细胞,如果丁细胞中的M为X染色体，则N是常染色体

9.新生儿出生后保留其脐带血，是因为脐带血内含有大量的造血干细胞，它不仅能够增殖分化成血细胞，还可以增殖分化成淋巴细胞，参与人体免疫调节。

下列描述中错误的一项是

A.由造血干细胞形成淋巴细胞的过程中，细胞内核酸发生了改变

B.浆细胞在特异性识别抗原后，自身合成并分泌抗体来消灭抗原

C.吞噬细胞能识别抗原,在非特异性免疫和特异性免疫中都有着重要的作用

D.细胞免疫中,效应T细胞与靶细胞发生作用，使其裂解死亡的过程属于细胞凋亡

10.下列对所示图形的分析中，正确的是

A.其他条件适宜时，图1中曲线b的最大转运速率与载体蛋白数量无关

B.在其它条件适宜、底物充足的情况下，酶的浓度与酶作用底物的消耗速率之间的关系符合图2中曲线③

C.图3中的甲和乙分别表示绿色植物叶肉细胞中的两种细胞器，在光照充足时，乙同化作用所需的原料，全来自细胞外

D.图4表示细胞内糖分解代谢过程，乳酸菌细胞内,过程①产生[H]和ATP、过程③消耗[H]

11.赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，其作用机理如下图所示。

根据图中所给信息分析，下列说法中不合理的是

A.图中的a过程表示促进，b过程表示抑制

B.图中的c过程可能是促进，也可能是抑制

C.赤霉素缺乏的植物体仍然可以完成生长素的合成

D.在去尖端的胚芽鞘的切面一侧放置一含赤霉素的琼脂块，胚芽鞘会向未放置琼脂块的一侧弯曲生长

12.在生产生活中，由于长期大量使用药物，导致许多细菌、害虫、植物等出现了抗药性并迅速蔓延。

下列相关描述中错误的一项是

A.细菌抗药性的产生往往是由于细胞质中的质粒发生了基因突变.

B.部分杂草由于叶绿体中某基因发生突变，使其编码的蛋白质不再与除草剂发生特异性的结合而表现出抗药性，该种抗药性难以通过花粉传播给近缘物种

C.生产上运用化学药剂杀虫，常导致害虫再度大爆发。

其原因除农药能诱导害虫变异，使其抗药性增强外，还可能有害虫天敌大量死亡，破坏食物链的结构等

D.转基因抗虫棉可以有效地用于棉铃虫的防治。

大田种植转基因抗虫棉时，间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物能减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速度

13.下图为人为干预下某自然保护区的生态恢复过程的能量流动图［单位为103kJ/（m2·a）］。

下列说法不正确的是

A．图示说明，流经该生态系统的总能量就是生产者固定的太阳能

B．经计算可知，肉食动物需补偿输入的能量值为5×103kJ/（m2·a）

C．由图可知，营养级较高的生物在恢复过程中补偿输入的能量也应较高

D．在人为干预下，能量在第二营养级到第三营养级之间传递效率为15.6%

14．下列有关细胞的叙述正确的是

A．同一生物体不同组织细胞中DNA相同，RNA也相同

B．同一生物体不同组织细胞中表达的基因种类和数量一般不同

C．某生物体细胞中含有4个染色体组，该生物是四倍体

D．细胞衰老时核体积增大，染色质染色加深，细胞膜上糖蛋白减少，通透性也随之改变

15．下列说法中正确的是

A．调查某地雪松种群密度时，应使用样方法，随机取样，样方面积为1m2

B．探究麦芽糖酶的专一性实验中，可选择斐林试剂检验麦芽糖是否分解

C．低温诱导染色体数目加倍的实验原理是低温可抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极

D．叶绿体中色素的分离实验中色素在滤纸上的排列顺序从上往下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b

16．下列生物技术或生理过程中发生的变异的对应关系错误的是

A．①基因突变B．②基因重组C．③基因重组D．④基因突变

17．某同学进行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果比较”课题研究。

下列叙述错误的是

A．设计对照实验，分别使用蛋白酶洗衣粉和复合酶洗衣粉

B．洗衣粉用量、污渍种类和冼涤温度等无关变量全部相同且适宜

C．根据相同时间内污渍去除程度的差异得出实验结论

D．根据污渍完全洗净所需时间的差异得出实验结论

18.下列与艾滋病有关的叙述，正确的是

A.HIV主要侵染的A细胞是B淋巴细胞

B.HIV能特异性地侵染A细胞，与A细胞膜表面存在HIV的特异性受体有关

C.图中④⑥⑦所示过程中，正常人体细胞中不会发生的是④和⑦

D.艾滋病可以通过性接触、蚊蝇叮咬传播

19.下列关于基因、遗传信息的描述，错误的是

A．基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体

B．遗传信息可以通过DNA复制传递给后代

C．互为等位基因的两个基因肯定具有相同的碱基数量

D．遗传信息是指DNA分子的脱氧核甘酸的排列顺序

20.某同学绘制如下图所示的能量流动图解（其中W1为生产者固定的太阳能），下列叙述错误的是

A．生产者固定的总能量可表示为（A1＋B1＋C1＋D1）

B．由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为

D1/W1

C．流入初级消费者的能量为（A2＋B2＋C2）

D．图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减

二、多项选择题：

本大题共5小题，每小题3分，共18分。

在每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目要求，全部选对的得3分，有选错、少选或不答的得0分。

21．下列哪组概念之间的关系，可用下图准确表示？

A．①表示现代生物进化理论，②、③、④分别是生存斗争、用进废退、共同进化

B．①表示生态系统的结构，②、③、④分别是生产者、消费者、分解者

C．①表示细胞外液，②、③、④分别是血浆、组织液、淋巴

D．①表示生物多样性，②、③、④分别是基因多样性、物种多样性、生态系统多样性

22．将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。

用CO2浓度测定仪测得了一天中该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如下图的曲线，下列有关说法不正确的是

A.BC段较AB段CO2浓度增加减慢，是因为低温使植物

呼吸作用减弱

B.CO2浓度下降从DE段开始，说明植物进行光合作

用是从D点开始的

C.FG段CO2下降不明显，是因为光照减弱，光合作用减弱

D.H点表明植物光合作用强度和呼吸作用强度相等

23．外来物种引进后若能在野外大量繁殖，以致影响当地原物种的生存，称为入侵种。

入侵种可能

A．增加当地物种的多样性，提高生态系统的稳定性

B．与本地种杂交而改变本地种的基因组成

C．受新的自然选择作用而迅速进化成新的物种

D．含有某些有毒物质，通过食物链传递到人体内

24．下列关于人类遗传病的叙述，不正确的是

A．人类遗传病是指由于遗传物质的改变而引起的疾病

B．先天性疾病并不都是遗传病

C．单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病

D．21三体综合征患者的体细胞中含有三个染色体组

25．右图是某生态农庄能量流动模式图，①～⑥表示能量值。

下列有关叙述，不正确的是

A．该生态农庄稳态的维持主要取决于绿色植物固定的太阳能，与人无关

B．增大输入能量①可增加食草动物的环境容纳量，以提高该系统输出的能量

C．该生态系统第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率为⑤/②X100％

D．C代表该农庄中最高营养级的生物，所有C构成一个种群

第Ⅱ卷非选择题（共65分）

26．（15分）在某适宜温度条件下，A、B两种植物CO2的吸收速率随光照强度的变化曲线如图。

回答下列问题：

（1）当光照强度为a时，比较A、B植物，呼吸作用较强的是植物，A植物光合作用消耗CO2的速率是mg/（m2·h），消耗的CO2用于光合作用的阶段。

（2）当光照强度为b