人教版四年级上数学全册小研究Word格式.docx
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一、写出下面的数
荆州长江大桥总长四千三百九十八米。
湖北省荆州市沙市区北京路二小现有学生一千九百五十三人，校园面积为九千五百平方米。
四千三百九十八米写作：
一千九百五十三人写作：
九千五百平方米写作：
万以内数的写法
二、试着写出下面的数
据统计，2000年有六千八百五十万少先队员参加了“手拉手”活动，三千零八十万人参加了“保护母亲河”行动。
六千八百五十万写作：
三千零八十万人写作：
三、巩固练习
完成第10页第7--8题.并说一说你的想法
《比较数的大小》课前小研究
预习课本13页内容，试着完成以下题。
一、比较两数的大小
1、720000○16600001100000○454800
我的例子：
2、720000○454800599830○920100
454800○485000736940○736890
二、练一练
1、比较下面每组中两个数的大小。
98965○100000208808○99999
70060○7020130500000○3050000
2、按照从小到大的顺序排列下面各数。
505005005005500040005
《多位数的改写》课前小研究
一、阅读书14页例5，想一想：
1、怎样将整万的数改写成用“万”作单位的数？
我的想法：
2、独立完成“做一做”中1、2题。
二、阅读书15页，想一想：
1、怎样将非整万的数用“四舍五入”法改写成用“万”作单位的近似数？
2、独立完成15页“做一做”后，想一想：
做这样的题时要注意什么？
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数的产生、十进制计数法>
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的课前小研究
班级：
预习课本19-20页的内容，完成以下各题。
一、查资料收集数是怎样产生的？
二、．计数符号、计数方法的产生？
三、什么叫十进制计数法？
四、你知道数位顺序表上的哪些知识
五、填一填
①一百亿有（）个十亿，（）个百亿是一千亿。
②从个位起，第（）位是万位，第（）位是亿位。
③和亿位相邻的两个数位是（）和（）。
④（）个一百亿是一千亿，10个（）是一百亿、10个亿是（）。
⑤4在十亿位，表示（）个（）。
《亿以上数的读、写法》课前小研究
预习课本19-20页的内容，试着完成以下题
一、小组交流亿以内数的读、写法
二、试读下面这些数
①地球到太阳的平均距离是149600000千米。
②我国平均每月生产和丢弃的一次性筷子大约是3700500000双。
③2002年我国出口总额约为325600000000美元。
④截止到2003年一月，我国青少年上网人数约为102000300人。
149600000读作：
3700500000读作：
325600000000读作：
102000300读作：
三、写出下面各数。
二百零六亿零五百八十万写作：
四百八十亿写作：
十二亿七千六百万写作：
三十亿零六十万写作：
一千零四十亿零五百万写作：
四、写出下面各数，再指出各是几位数。
（1）一百万
（2）三亿零七十万
（3）六十万三千一百二十五亿零九万
（4）二十亿零五百零二万
（5）五亿七千八百万
（6）四千零八十亿四千零八万
《计算工具的认识》课前小研究
预习课本23、24页的内容，试着完成以下题
一、关于计算工具，都知道哪些知识？
二、1、介绍关于算盘的知识
2、介绍关于计算器的知识
三、1、计算器包括哪些按键？
这些按键的功能是什么？
2、哪些是数字键？
按下数字键在哪里显示？
他们什么关系？
《用计算器计算》课前小研究
预习课本26、27页的内容，试着完成以下题
一、用计算器计算
（1）389＋179=
（2）825—138=
（3）26x39=（4）312÷
8=
二、用计算器计算
9999×
1=不用计算器你能直接计算吗？
2=9999×
5=
3=9999×
6=
4=9999×
7=
三、用计算器计算
9÷
9=108÷
9=1107÷
9=11106÷
9=
不用计算器你能直接计算吗？
111105÷
9=
1111104÷
11111103÷
111111102÷
1111111101÷
《直线射线和角》课前小研究班级姓名
一、预习课本35页，填写表格
图形
端点个数
延长情况
联系
区别
线段
射线
直线
二、自学课本36页，完成以下题。
1、试着画一个角，并写出它各个部分的名称。
通常用什么符号来表示？
并说一说你是怎么画的。
2、填一填
从一点（）两条（）所组成的（）叫做角。
记作记作
读作读作
三、练一练
1、画一画，从一点出发可以画多少条射线？
·
2、经过下面A点或B点画直线。
A
B
3、经过下面任意两点画直线。
C
D
《角的度量》课前小研究
班级姓名
预习课本37页-38页内容，完成以下题
一、仔细观察，量角器上有什么？
角的计量单位是什么？
用什么符号表示？
四、量出下面两个角的度数，并说一说量角的步棸。
三、用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。
你能发现什么？
《角的分类》课前小研究
预习课本41页内容，完成下列问题。
一．把下面的角进行分类，并说一说你们是怎么分的？
为什么这样分？
你们知道比直角大的角、比直角小的角叫什么角？
二、拿出活动角，动手折出平角、周角。
并分别画出一个平角和周角。
说一说直角、平角和周角有什么样的关系？
三、只量出一个角的度数，能说出其它三个角各是多少度？
《角的画法》课前小研究
预习课本42页内容，完成下列问题。
一、画一个65°
的角，并说说画角的步骤？
二、选择合适的方法画出下列各角，并说说它们分别是哪一种角。
10°
45°
60°
90°
105°
120°
三、用一副三角尺，分别画出15°
、75°
、150°
165°
的角。
并说一说是怎样画的。
口算乘法（课前小研究）
姓名：
一、看数学书第45页情境图，说一说这些数据所表示的意义，你还知道其他交通工具的速度吗？
（写一写）
二、根据例1解决下面的问题。
1.人骑自行车4小时可以行多少千米？
算式：
我的算法：
2.特快列车4小时可以行多少千米？
三、算一算填一填
18×
3=23×
4=36×
2=
180×
40=3600×
三位数乘两位数的笔算乘法（课前小研究）姓名：
一．仔细观察课本第63页的情境图及下面的算式。
二．我也试着算一算，填一填。
1.145×
27=
估算：
笔算：
145
×
27
（）×
（）的积
（）+（）的和
2．练一练
134176425
×
12×
47×
36
3．笔算三位数乘两位数的计算法则：
因数中间或尾末数有0的乘法（课前小研究）
看53页情景图，解决下面的问题。
一．特快列车每小时可行160千米，30小时行多少千米？
乘法竖式的简便算法：
二．普通列车每小时可行106千米，30小时行多少千米？
二．算一算
220160360580
40×
60×
25×
12
--------------------------------
因数末尾有0的乘法，在列竖式计算时
速度、时间和路程的关系（课前小研究）姓名：
班级：
预习课本第54页的内容。
一．1．查阅资料，了解什么是速度？
2．试着写出自己熟悉的交通工具的速度。
3．填一填
（1）猎豹奔跑的速度可达每小时110千米，可写作：
-------------------
（2）蝴蝶飞行的速度可达每分钟500米，可写作：
---------------------
（3）声音传播的速度是每秒钟340米，可写作：
二．解决下面的问题
（1）一辆汽车的速度是80千米/时，2小时可行多少千米？
（2）李老师骑自行车的速度是225米/分，10分钟可行多少米？
通过解决问题我发现：
积的变化规律（课前小研究）姓名：
预习课本第58页的内容。
一．算一算，请根据例4第一组算式的特点接着再写两道算式。
7×
2=（）
20=（）
200=（）
---------------
二、算一算，请根据例4第二组算式的特点接着再写两道算式。
80×
4=（）
40×
20×
根据8×
50=400，直接写出下面各题的积。
16×
50=32×
50=8×
25=
估算（小研究）姓名：
一、预习课本第60页的例5，看看两种估算，比较两种估算，说一说：
谁的估算好一些，为什么？
二、一月份卖出720桶，估算一下，全年可卖多少桶？
我的算式：
在估算时应注意：
第一课时垂直与平行课前小研究班级姓名
预习课书64、65页，完成下列各题。
一、在纸上任意画两条直线，会有哪几种情况？
并分分类。
按什么标准分类的：
分类结果：
二：
说一说你是怎么理解互相平行？
三：
说一说你是怎么理解互相垂直？
四：
摆一摆：
课本65页做一做。
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