盘锦市中小学现代教育技术实验学校建设评估标准1Word格式.docx

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方法

相关情况调查登记

状况

标准分

评分

备注

1．组织机构

建有5人以上的学校现代教育技术领导小组，分管校长（或副校长）任领导小组负责人

听汇报

看材料

领导小组组长：

，其职务是。

□是

□否

1

“有”（是）评满分

“无”（否）评零分

建有包括学校领导在内的各教研组长及骨干教师组成的现代教育技术中心（小组）

（小学：

3人或3人以上以上,中学：

5人或5人以上）

查文件、档案资料

座谈

小组成员共人，其中负责人是：

，任职务。

其中学校领导占人，骨干教师占人，信息技术教师占人，网络管理人员人。

小组成员中三年教学经验的占人，本科生人，教育技术专业毕业生人，计算机专业毕业生人

□部分

“部分”酌情评分

有专门负责与实验校管理办公室联络的信息员，积极向上级反映本校情况，向资源中心投递新闻稿件，扩大实验校影响

投递信息员名，是

，共向市级上级部门（市电教馆、）提供次新闻，向省级上级部门（省电教馆）提供次新闻。

□有

□无

★2．工作计划、总结

学校有教育信息化工作5年规划，规划具有可行性和发展性

□有/□没有5年规划，规划的重点内容是：

每年都有教育技术工作计划和总结，计划和总结中包括教育技术发展、应用研究、资源建设、教师培训规划

有计划的年份是：

没有计划的年份是：

有总结的年份是：

没有总结的年份是：

2

教育技术能力测评工作列入教学计划，为教师考评内容。

教育技术能力测评□有/□没有列入年度工作计划，考评方式是：

★3．规章制度和经费保障

建立、健全学校有教育技术设施使用、管理与维修制度，责任到人，记录资料完整。

□有/□没有设施使用制度；

□有/□没有管理制度；

□有/□没有维修制度

学校有用于现代教育技术环境建设和应用研究的经费保障，投入落实的经费每年10万元

今五年投入的经费情况：

1年得0.2分，最高1分

经费使用有帐目，符合财会制度，账物相符。

□有/□没有经费使用帐目，□符合/□不符合财务制度

二、环境建设（满分10分）实际得分：

★1．终端设备

学生用计算机的机生比达到小学最低1：

10、初中最低1：

10、高中最低1：

10

看材料、实物

学生总数：

学生用机总数：

机生比是：

“无”（否）评零分

教师用计算机的机人比达到1：

3

教师总数：

教师用机总数：

机人比是：

0.5

有教学用数码相机、数码摄像机、扫描仪、刻录机、视频捕捉卡、实物投影至少各1台（架）

有数码相机　　台，型号：

数码摄像机台，型号：

扫描仪　　架，实物投影　　　台，刻录机　　台，视频捕捉卡　　个

有基本满足教育、教学应用的摄录、编辑、制作设备

有　　台摄像机，型号为　　　　　　　　　　　；

有编辑系统　　套，是□线性／□非线性编辑系统，价值大约　　　　　元

2．专用教室

学校有至少1个多媒体计算机网络教室

有　　个网络教室；

网络教室各有　　　台计算机

学校有至少1个多媒体综合（多功能）教室

有　　个多媒体教室，能容纳　　

人，多媒体教室中有□多媒体控制台/□实物展台/□功放设备

有教师电子备课（配置音像资料）室：

最低30㎡，每校1个

电子备课教室有台多媒体计算机，□能/□不能上网，平均使用率为次/周，随机抽取的计算机上□有/□没有备课记录

有供学生使用的电子阅览室：

电子阅览室有台多媒体计算机，□能/□不能上网，平均使用率为

次/周，随机抽取的计算机上□有/□没有可供阅览的健康学习资料

闭路电视系统：

有8个信道、终端进每间教室的双控闭路电视系统，实现班班通

有个信道，□能/□不能实现班班通，□能/□不能实现双控

建有数字化、实验化，如机器人、数字物理、MiDi音乐等。

□有/□没有机器人实验；

□有/□没有数字物理实验，□有/□没有MIDI音乐实验

3．网络软硬件系统与应用

建有校园网并使用，接入因特网（宽带）最低2M

□有/□没有接入宽带；

宽带接入方式：

□100M光纤；

□10M光纤；

□ADSL2M；

□ADSL1M；

□ADSL1M以下

建有单独的网络中心机房，有路由器，具有8小时/千瓦以上的后备电源

网络拓扑结构为型，有台路由器，有台24口交换机、有台16口交换机，后备电源为小时/千瓦以上

校园网络节点到每个班级，到每个办公室，每个专用教室

班级共个节点，办公室为个节点，专用教室个节点，有个预留节点

学校有门户网站、学科（每科）教研组有主页

实地测试

网站网址：

www.

学科拥有主页

建有网络视频会议系统，能与上级部门联网召开远程会议

视频点播系统为流，□有/□没有经常使用

有资源管理信息平台、电子政务系统信息化平台，实现教育教学、校务和多媒体软件资源等方面计算机管理

资源管理平台名称：

□能/□不能实现资源的上传；

电子政务系统平台名称：

□能/□不能实现学校政务管理总体上□能/□不能实现无纸办公，□能/□不能实现□系统权限管理、□基本信息管理、□教务管理、□学生管理、□教师管理

有教研平台，可实现在线备课、课件制作、组卷、考试及视、音频点播

□有/□没有教研平台，□能/□不能实现□在线备课、□课件制作、□组卷、□考试及视、□音频点播

学生学习与资源管理平台，可适应学生自主学习、资源管理、资源库及资源的扩充与兼容

□有/□没有学生学习与资源管理平台，学生自主学习情况：

，□能/□不能实现自主资源管理，资源□能/□不能扩充与兼容

实现与省教育信息资源中心等网站的链接。

□有/□没有与□辽宁省基础教育与教师教育网、实现网站链接

三、资源建设（满分15分）实际得分：

★1．资源库

学校有信息化教育资源库优质资源存量：

小学（网络版）300G，中学（网络版）500G

加入辽宁省基础教育与教师教育网会员并承担某一年级某一科目建设

看材料、实物、实地测评

资源库容量G；

其中包括□素材库、□教案库、□课件库、□题库、□电教教材库；

□有/□没有加入辽宁省基础教育与教师教育网，□有/□没有承担资源建设工作，如果有承担了学年学科的资源建设，提供了G的资源。

有教师自建资源库。

小学最低1G/人、中学最低2G/人，加入辽宁省基础教育与教师教育网中心会员

实地测评

共有名教师有自建资源库；

平均每人G资源；

最多的为G，最少的为G，有名教师加入宁省基础教育与教师教育网中心会员提供了学年学科的G的资源

2．电子教材

教学用录音带。

外语、语文学科教材配套，每册2套，如建好班班通并能实现音视频转播的只需购置一套

有（学科）从　　年级到　　　年级的配套录音教材，共　　　套

□是/□否实现班班通

有教学用各类资料、素材光盘500G以上

有　　　　　　　学科的教学光盘　　

G，大部分为□资料/□素材光盘

配有容量不少于200G的电子图书和电子报刊，且每年有补充更新的内容。

电子图书和电子报刊容量为G，平均每年补充更新的内容为G

“部分”酌情评