盘锦市中小学现代教育技术实验学校建设评估标准1Word格式.docx

1、方法相关情况调查登记状况标准分评分备 注1组织机构建有5人以上的学校现代教育技术领导小组，分管校长（或副校长）任领导小组负责人听汇报看材料领导小组组长： ，其职务是 。是否1“有”（是）评满分“无”（否）评零分建有包括学校领导在内的各教研组长及骨干教师组成的现代教育技术中心（小组）（小学：3人或3人以上以上,中学：5人或5人以上）查文件、档案资料座谈小组成员共 人，其中负责人是： ，任 职务。其中学校领导占 人，骨干教师占 人，信息技术教师占 人，网络管理人员 人。小组成员中三年教学经验的占 人，本科生 人，教育技术专业毕业生 人，计算机专业毕业生 人部分“部分”酌情评分有专门负责与实验校管理

2、办公室联络的信息员，积极向上级反映本校情况，向资源中心投递新闻稿件，扩大实验校影响投递信息员 名，是 ，共向市级上级部门（市电教馆、）提供 次新闻，向省级上级部门（省电教馆）提供 次新闻。有无2工作计划、总结学校有教育信息化工作5年规划，规划具有可行性和发展性有/没有5年规划，规划的重点内容是：每年都有教育技术工作计划和总结，计划和总结中包括教育技术发展、应用研究、资源建设、教师培训规划有计划的年份是：没有计划的年份是：有总结的年份是：没有总结的年份是：2教育技术能力测评工作列入教学计划，为教师考评内容。教育技术能力测评有/没有列入年度工作计划，考评方式是：3规章制度和经费保障建立、健全学校有

3、教育技术设施使用、管理与维修制度，责任到人，记录资料完整。有/没有设施使用制度；有/没有管理制度；有/没有维修制度学校有用于现代教育技术环境建设和应用研究的经费保障，投入落实的经费每年10万元今五年投入的经费情况：1年得0.2分，最高1分经费使用有帐目，符合财会制度，账物相符。有/没有经费使用帐目，符合/不符合财务制度二、环境建设（满分10分） 实际得分：1终端设备学生用计算机的机生比达到小学最低1：10、初中最低1：10、高中最低1：10看材料、实物学生总数：学生用机总数：机生比是： “无”（否）评零分教师用计算机的机人比达到1：3教师总数：教师用机总数：机人比是：0.5有教学用数码相机、数

4、码摄像机、扫描仪、刻录机、视频捕捉卡、实物投影至少各1台（架）有数码相机台，型号：数码摄像机 台，型号：扫描仪架，实物投影台，刻录机台，视频捕捉卡个有基本满足教育、教学应用的摄录、编辑、制作设备有台摄像机，型号为；有编辑系统套，是线性非线性编辑系统，价值大约元2专用教室学校有至少1个多媒体计算机网络教室有个网络教室；网络教室各有台计算机学校有至少1个多媒体综合（多功能）教室有个多媒体教室，能容纳 人，多媒体教室中有多媒体控制台/实物展台/功放设备有教师电子备课（配置音像资料）室：最低30，每校1个电子备课教室有 台多媒体计算机，能/不能上网，平均使用率为 次/周，随机抽取的计算机上有/没有备课

5、记录有供学生使用的电子阅览室：电子阅览室有 台多媒体计算机，能/不能上网，平均使用率为 次/周，随机抽取的计算机上有/没有可供阅览的健康学习资料闭路电视系统：有8个信道、终端进每间教室的双控闭路电视系统，实现班班通有 个信道，能/不能实现班班通，能/不能实现双控建有数字化、实验化，如机器人、数字物理、MiDi音乐等。有/没有机器人实验；有/没有数字物理实验，有/没有MIDI音乐实验3网络软硬件系统与应用建有校园网并使用，接入因特网（宽带）最低2M有/没有接入宽带；宽带接入方式：100M光纤；10M光纤；ADSL2M；ADSL1M；ADSL1M以下建有单独的网络中心机房，有路由器，具有8小时/千

6、瓦以上的后备电源网络拓扑结构为 型，有 台路由器，有 台24口交换机、有 台16口交换机，后备电源为 小时/千瓦以上校园网络节点到每个班级，到每个办公室，每个专用教室班级共 个节点，办公室为 个节点，专用教室 个节点，有 个预留节点学校有门户网站、学科（每科）教研组有主页实地测试网站网址：www. 学科拥有主页建有网络视频会议系统，能与上级部门联网召开远程会议视频点播系统为 流，有/没有经常使用有资源管理信息平台、电子政务系统信息化平台，实现教育教学、校务和多媒体软件资源等方面计算机管理资源管理平台名称：能/不能实现资源的上传；电子政务系统平台名称：能/不能实现学校政务管理总体上能/不能实现无

7、纸办公，能/不能实现系统权限管理、基本信息管理、教务管理、学生管理、教师管理有教研平台，可实现在线备课、课件制作、组卷、考试及视、音频点播有/没有教研平台，能/不能实现在线备课、课件制作、组卷、考试及视、音频点播学生学习与资源管理平台，可适应学生自主学习、资源管理、资源库及资源的扩充与兼容有/没有学生学习与资源管理平台，学生自主学习情况： ，能/不能实现自主资源管理，资源能/不能扩充与兼容实现与省教育信息资源中心等网站的链接。有/没有与辽宁省基础教育与教师教育网、实现网站链接三、资源建设 （满分15分） 实际得分： 1资源库学校有信息化教育资源库优质资源存量：小学（网络版）300G，中学（网络

8、版）500G 加入辽宁省基础教育与教师教育网会员并承担某一年级某一科目建设看材料、实物、实地测评资源库容量 G；其中包括素材库、教案库、课件库、题库、电教教材库；有/没有加入辽宁省基础教育与教师教育网，有/没有承担资源建设工作，如果有承担了 学年 学科的资源建设，提供了 G的资源。有教师自建资源库。小学最低1G/人、中学最低2G/人，加入辽宁省基础教育与教师教育网中心会员实地测评共有 名教师有自建资源库；平均每人 G资源；最多的为 G，最少的为 G，有 名教师加入宁省基础教育与教师教育网中心会员提供了 学年 学科的 G的资源2电子教材教学用录音带。外语、语文学科教材配套，每册2套，如建好班班通并能实现音视频转播的只需购置一套有 （学科）从年级到年级的配套录音教材，共套是/否实现班班通有教学用各类资料、素材光盘500G以上有学科的教学光盘 G，大部分为资料/素材光盘配有容量不少于200G的电子图书和电子报刊，且每年有补充更新的内容。电子图书和电子报刊容量为 G，平均每年补充更新的内容为 G“部分”酌情评