读书活动倡议书.doc
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读书活动倡议书
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
在这春暖花开，万物生长的季节里，我们迎来了一年一度的世界读书日。
1995年，联合国教科文组织宣布将4月23日定为“世界读书日”，要求社会成员人人读书，图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。
16年来，已有100多个国家和地区参与此项活动。
每年的4月23日，在世界的五大洲，在不同语言的国度里，人们集会演讲，设坛对话，比赛作文，相互赠书，已经把读书日的宣传活动演变成一个热闹的欢乐节庆。
但是，在我国，这个世界性的读书节还未被真正重视起来。
据中国出版科学研究所所作的抽样调查，5年来中国国民的读书率持续走低，有读书习惯的人仅占5%，有近半数的国人基本不读书。
随着国民经济的持续走高，而国人阅读率却持续走低，这不能不令人心痛。
面对这一现状，我们可以继续谴责应试教育剥夺了人们阅读的时间，也可以谴责时下人们浮躁的心态和急功近利的生活方式。
问题在于，每一个人都在指责，同时却都在心安理得：
大环境如此，我们无能为力。
难道，我们真的无能为力吗？
扪心自问，其实每一个人，都应当或多或少地为书香的渐渐消散，承担一份责任。
我们不是没有时间读书，就是没有动力读书；我们不是缺少读书的兴趣，就是没有养成读书的习惯。
书是人类进步的阶梯，正是一本本书的铺垫构成了人类向更高阶段攀登的基础。
作为千年文明古国，读书的传统早已沉淀在民族性格的深处。
悬梁刺股，凿壁偷光，囊萤映雪……一个个关于读书的动人故事，形象地体现出中华民族对读书的酷爱。
古人云：
积财万千，无过读书。
读书可以修身养性，可以明理得道；读书使我们思接千载，纵横万里，窥天地之妙，得万物之灵。
思想的精髓，文化的血脉，都在读书中绵延不绝，久传于世。
阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。
而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
对一所高校而言，读书的身影应当成为校园里一道最美丽的风景。
每一位老师和同学，都能够为建设书香校园，营造浓郁的校园文化氛围，贡献一份力量。
值此世界读书日来临之际，我们倡议：
4月23日，让我们一起行动起来！
——在这一天，告诉亲人和朋友：
今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐。
——在这一天，走进图书馆，借一本自已喜爱的书，并开始阅读。
——在这一天，向你的亲人、朋友、同事、同学推荐一本好书。
——从这一天开始，确立一种信仰：
让阅读成为一种习惯，成为一种时尚，终身学习，毕生阅读。
——从这一天开始，时间再紧也要读书，工作再忙也要读书。
让我们人人养成爱读书、多读书、读好书的习惯。
在读书中体味人生，感悟生命；在读书中陶冶情操、健全人格；在读书中提高生活品位；在读书中成长成才！
让我们记住：
4月23日——世界读书日——全世界读书人共同的节日！
让我们记住：
阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始！
江洼口小学图书馆
二0一一年四月二十一日
“亲子共读，共铸读书香校园”读书活动倡议书
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
古人说：
“读书破万卷，下笔如有神。
”的确,读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。
一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。
优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创造！
在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！
正所谓“静对好书成乐趣，闭看云物会天机”，读书真的很快乐！
开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来！
希望同学们能在家长、老师的帮助下为自己提供静静阅读的时间、空间，积极参与学校举行的各项活动，并与父母、老师、同学共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。
为此我校少先队大队部向全校少先队员发出倡议：
从今天开始，让我们参与到“争当‘学习型’家庭”的活动中来，和父母共读一本书，确立一条家庭学习格言，经常和父母交流学习感受。
从今天开始，积极参加“好书换着看”活动，与众人分享读书之乐，每个同学带上一至两本好书，看看哪个班的图书角建得最快，藏书最丰富。
从今天开始，让我们亲近图书角，走进图书室，让丰富的经典文化伴你度过每一天。
从今天开始，把你尘封已久的好书从箱底翻出，丰富我们的图书角，和大家一起分享精神食粮，传递美好的感受和新的启迪。
从今天开始，让我们多买书，读好书，培养自己的读书兴趣，开始养成终生读书的习惯。
从今天开始，让我们多看书，少看电视。
看书看得多的孩子，会越来越聪明，因为他的想象力、创造力不断地得到挑战、培养和训练。
让我们记住，阅读是我们成长的基石，我们精彩人生的开始！
接下来的一周将是我们的“阅读周”，我们活动步骤将分为四个阶段：
第一阶段：
派书阶段时间为：
（9月22（周二）日）
由学校各班班主任（指导）老师带两名同学，从校图书室借给每班学生阅读的书籍、致家长一封信及“行万里路，读万卷书”百科知识竞赛试题一起领回班上。
第二阶段：
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读书、还书阶段?
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时间为：
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（9月22（周二）日-9月25（周五）日）
a）?
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1-2年级只阅读《小学生知识百科全书》一套中的其中一本和《小学生作文宝典》一套中的其中一本，
b）?
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3-6年级阅读《探索世界未解之谜系列》一套中的其中一本和《小学生心灵鸡汤系列》或《倾听心灵的声音作文系列》一套中的其中一本。
1、免费阅读时间为：
（9月22（周二）日---?
9月25（周五）日）。
2、还书时间为：
（9月23日（周四）-9月24（周五）日下午3:
30前）。
第三阶段：
写阅读笔记、读后感阶段?
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时间为：
（9月25（周五）日-10月15（周四）日）
1、撰写阅读笔记。
要求每名同学至少写一篇征文，可围绕读书活动写读后感，也可写自己在读书过程中的收获和成长。
2、和家长一起完成好“读万卷书，行万里路”百科知识竞赛题，并签上学生本人及家长姓名。
第四阶段：
收集征文、竞赛试卷、时间为：
（10月15（周四）日）
1、收集征文、收集“读万卷书，行万里路”百科知识竞赛试题，上交到班主任处。
2、组织评奖。
由学校指导老师对学生的文章进行评选，每班评出优秀征文10篇，向征文评委会推荐参加评奖。
奖项设置如下：
①小博士?
（6）名?
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获赠价值90元的课外书籍及奖状
②小硕士?
（31）名?
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获赠价值45元的课外书籍及奖状
③小学士?
（62）名?
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获赠价值29元的课外书籍及奖状
④书香家庭（31）名?
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获赠价值45元或35元的课外书籍及奖状
⑤书香班级（6）名?
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锦旗一面
⑤指导老师（31）名?
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获赠价值45元或35元的课外书籍
以上获奖作品将有机会入选公司出版的《全国优秀作文选》里，并刊登小作者的照片和在公司网站上发布。
亲爱的同学们，让我们点燃读书的热情，在书海中扬帆，在书海中成长！
让我们确立一种信仰，“阅读是生命不可缺少的一个组成部分“，让我们积极行动起来，用我们青春的激情，让琅琅的读书声飘荡在校园上空，让校园因书香更显魅力无穷！
我们活动步骤将分为四个阶段：
第一阶段：
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派书阶段?
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时间为：
（9月22（周二）日）
捐赠仪式后，由我们学校各班班主任（指导）老师带两名同学，从华闻国际客户服务部人员中将免费借给每班学生阅读的书籍、致家长一封信及“行万里路，读万卷书”百科知识竞赛试题一起领回班上。
第二阶段：
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读书、还书阶段?
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时间为：
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（9月22（周二）日-9月25（周五）日）
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1-2年级只阅读《小学生知识百科全书》一套中的其中一本和《小学生作文宝典》一套中的其中一本，
b）?
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3-6年级阅读《探索世界未解之谜系列》一套中的其中一本和《小学生心灵鸡汤系列》或《倾听心灵的声音作文系列》一套中的其中一本。
1、免费阅读时间为：
（9月22（周二）日---?
9月25（周五）日）。
2、还书时间为：
（9月23日（周四）-9月24（周五）日下午3:
30前）。
第三阶段：
写阅读笔记、读后感阶段?
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时间为：
（9月25（周五）日-10月15（周四）日）
1、撰写阅读笔记。
要求每名同学至少写一篇征文，可围绕读书活动写读后感，也可写自己在读书过程中的收获和成长。
2、和家长一起完成好“读万卷书，行万里路”百科知识竞赛题，并签上学生本人及家长姓名。
第四阶段：
收集征文、竞赛试卷、时间为：
（10月15（周四）日）
1、收集征文、收集“读万卷书，行万里路”百科知识竞赛试题，上交到班主任处。
2、组织评奖。
由学校指导老师对学生的文章进行评选，每班评出优秀征文10篇，向征文评委会推荐参加评奖。
奖项设置如下：
①小博士?
（6）名?
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获赠价值90元的课外书籍及奖状
②小硕士?
（31）名?
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获赠价值45元的课外书籍及奖状
③小学士?
（62）名?
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获赠价值29元的课外书籍及奖状
④书香家庭（31）名?
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获赠价值45元或35元的课外书籍及奖状
⑤书香班级（6）名?
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锦旗一面
⑤指导老师（31）名?
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获赠价值45元或35元的课外书籍
以上获奖作品将有机会入选公司出版的《全国优秀作文选》里，并刊登小作者的照片和在公司网站上发布。
亲爱的同学们，让我们点燃读书的热情，在书海中扬帆，在书海中成长！
让我们确立一种信仰，“阅读是生命不可缺少的一个组成部分“，让我们积极行动起来，用我们青春的激情，让琅琅的读书声飘荡在校园上空，让校园因书香更显魅力无穷！
学生读书活动实施方案
作者：
教务处来源：
本站原创点击数：
1996发布时间：
2011-6-10
滨海县实验小学
2010-2011学年度第二学期学生读书活动实施方案
一、指导思想
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。
为进一步营造浓郁的读书氛围，引导学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力，充分享受阅读的快乐，为构建智慧人生奠定基础，根据省市县各级文件精神和学校实际情况特制定本活动方案。
二、活动主题：
“牵手好书，享受智慧童年”。
三、阅读时间保障
1.每周的晨读作为经典诵读的专项练习时间。
2.每天中午预备铃之前的20分钟时间为课外阅读时段。
四、活动内容
1.积极开展师生共同阅读活动。
在传承《论语》《三字经》等国学经典的基础上，鼓励学生们拓宽知识面，大力提倡进行个性化的阅读。
前半学期集中阅读一本课外书，后半学期再集中阅读一本。
具体书目，分别由各个年级部依照《语文课程标准》的要求，根据学生不同阶段身心发展的规律，最终确定。
借此，努力让阅读成为全校师生乃至每个学生家庭的一种良好的生活方式，共享儿童的文学生活。
2.举行全校性的“亲子阅读大赛”。
2011年4月中旬，在全校范围内开展“亲子阅读大赛”，按年级部分设一二三等奖各若干名（该大赛的具体事宜将另通知）。
亲子阅读的内容，建议如下：
低年级段——《格林童话》等童话类名著或者《爷爷一定有办法》等优质绘图读本；中年级段——《上下五千年》或《昆虫记》《“我的儿子皮卡”系列》；高年级段——《鲁滨逊飘流记》或者《童年》。
3.组织读书知识竞赛活动。
2011年5月下旬，我们将举行全校性的读书知识竞赛。
以年级部为单位按一定比例分别评定一二三等奖各若干名。
五、活动安排
（一）广泛发动，积极开展读书活动
语文老师及班主任利用班会课、阅读课及课外活动，认真宣传阅读对智慧人生的重要意义，把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之
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